沪教版八年级下学期语文期中质量检测试卷C卷

沪教版八年级下学期语文期中质量检测试卷C卷一、 积累与运用（每小题2分，共12分） (共3题；共12分)1. （6分）阅读下面的语段，完成（1）（3）题。 宽容是一种美。深遂的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖ju,才有浩淼无yn；苍莽的森林忍耐可弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱，泰山不辞抔土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。（1）根据拼音写汉字或给加线字注音。 猖ju_无yn_肆虐_（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3）划线句主要运用了_修辞手法。 2. （4分）阅读下面文字，按要求答题。 暖阳拂煦 ， 惠风和畅。透过飞机舷窗_（俯瞰 凝视）广袤大地上的翠绿、金黄、深黑、浅灰、银白大片大朵的色块，像无数巨型花朵，扑面而来。那是田野、河流以及村庄的房舍屋脊勾l出的色块与线条，这些在机翼下zhn放的花朵，就是我美丽的家乡。（1）给划线字注音，或根据拼音写出汉字。 _lzhn暖阳拂煦广袤勾_放（2）为文中横线处选择一个合适的词语。 透过飞机舷窗_（俯瞰 凝视）广袤大地上的翠绿、金黄、深黑、浅灰、银白3. （2分）下列语法知识判断错误的一项是（ ） A . “这是胜利的预言家在叫喊”中的“这”在句中做主语。B . “意境是山水画的灵魂”中的“意境”和“灵魂”都是名词。C . “如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了”，这是一个递进复句。D . “血雨腥风”“取义成仁”“高谈阔论”“心旷神怡”四个短语结构相同。二、 现代文阅读（一）（共6分，每小题2分） (共1题；共6分)4. （6分）阅读下面的文段，回答问题。 幽幽七里香这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西在暗地里生长。三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。这是我当年念大学时学校的阅览室。对于像我这样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予我的一座宝藏。在那里，我如饥如渴，阅读了大量中外文学书籍。其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自已真是既渺小又丑陋。是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的诗经取出来，交到我的手上，我把借书卡拿去插到书架上。这一连串的动作，跟上发条似的机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧书读去。读着读着，我贪心了，想把它占为已有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法抄写。一本诗经连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻扣，“该走了，要关门了”，语调冷冷的，我才大吃一惊，抬头，阅览室里的其他人已经走光了，夜很深。我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走了两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温暖。我站在黑暗里，独自微笑很久。那些日子，我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本诗集传楚辞章句，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠予丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探究似看他，他却毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐在我旁边读书的男生和女生。或许是他？或许是她？他们却首埋在书里面，无波，亦无痕。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，它一直被我珍藏着。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西在暗地里生长。（1）梳理全文，根据提示填空。 故事情节阅读书籍抄写诗经收到礼物珍藏礼物内心感受_（2）说说第画线句子有什么作用？ （3）结合选文的内容，按要求赏折下列句子的表过效果。 读着读着，我贪心了，想把它占为已有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法抄写。（分析加下划线词语表达效果）那些日子，我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。（请从修辞角度分析）（4）猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。 三、 文言文阅读（共14分） (共1题；共14分)5. （14.0分）阅读下面的文言文，完成题目管晏列传（节选）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。【注释】见：被召忽：人名死：为而死（1）解释下列划线的词语鲍叔知其贤 管仲既用 及小白立为桓公 吾尝三战三走（2）下列划线词语的意义和用法相同的一组是（ ）。A . 鲍叔终善遇之至之市（郑人买履）B . 常强于诸侯其剑自舟中坠于水（刻舟求剑）C . 鲍叔知其贤其一犬坐于前（狼）D . 生我者父母齐之习辞者也（晏子使楚）（3）翻译下列句子。鲍叔不以我为贪，知我贫也。圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(晏子使楚)何以都不闻消息？(人琴俱亡)（4）管仲因得到鲍叔牙推荐才帮助桓公成就霸业，“管鲍之交”成为后世佳话。文章中管仲动情地说“生我者父母，知我者鲍子”，结合选文理解管仲为什么这样说？四、 古诗鉴赏（共4分，每小题2分） (共1题；共4分)6. （4分）阅读诗歌，完成后面小题。 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）请用生动形象的语言描绘出颈联所展现的画面。 （2）从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。 五、 古诗文默写（共10分，即默写8分，书写2分） (共1题；共10分)7. （10.0分）古诗文填空。“乐”与“悲”，一直是古典诗文中重要的主题。“野芳发而幽香，_”是欧阳修政事之余与民同游之乐；“云横秦岭家何在？_”是韩愈进谏被贬英雄失路之悲；“今日听君歌一曲，_”是刘禹锡的苦中作乐；“因思杜陵梦，_”是温庭筠客行思乡之悲；“正莺儿啼，_，_”是秦观田园赏春之乐；“_，_”是刘长卿溯古思今、借先哲自况之悲。请你根据自己的阅读积累再写出连续两句表现“乐”或“哀”之情的诗或词：我选_情（填“乐”或“哀”），_，_。六、 名著与综合实践（共10分） (共3题；共10分)8. （3.0分）阅读下面的选文，回答问题。 鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说，监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：“店里一位官人寻说话。”以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮乌带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话（1）以上选段出自中国古典名著_，其作者是元末明初的_。 （2）鲁智深是这部小说中个性鲜明的人物，请你在阅读本段内容后，结合选文内容概括鲁智深所表现出来的性格特征。 （3）你还知道鲁智深的其他故事吗？请用简洁的语言写出两个。 9. （3分）2018年元月，某市教育研究院对该市65万名小学四年级学生进行了教育质量综合测评。其中一条测评结果显示20%的学生认为乌龟属于十二生肖。 请针对上述材料，发表看法，并对自己的观点进行论述，100字左右。10. （4分）综合性学习 本报讯 今年，五一，中央电视台大国工匠匠心传世讲述了八个工匠，八双劳动的手所缔造的神话，他们在喧嚣中坚守匠心的宁静，追求技艺的极致境界，以“大国工匠精神”，让享誉全球的“中国制造”升级为“优质制造”。（刀尖舞者 雕刻人生）钞票上人像的雕刻是最后一道防线，必须做到极致才能达到防伪的效果。一位成熟的雕刻师需要培养十年。马荣是我国第一位人民币人像雕刻的女雕刻家。她说：“钞票的凹版雕刻需要用心来创作。”凹版雕刻有一个特点，是不允许出现任何偏差，中间如果任何一个点或一个线刻坏了，之前几个月的努力都将归零，推倒重来。（深管镗孔 贯直人生）戎鹏强是北重集团特种机械厂深孔镗工，他主要负责对火炮身管内膛进行精镗，是确保火炮打击精度的关键工序。而这种特种钢管，要能承受六百多度的高温，指甲盖大小的面积可以承受超过一吨的压力，并且保证稳定工作十万小时以上，要求加工精度极高。他用十年时间，攻克“超长径比小口径管体深孔加工”技术，填补了国内深孔加工领域空白。（1）下列作为以上这则新闻标题最恰当的一项是（ ） A . 八个工匠，八双劳动的手B . “大国工匠”打造“优质制造”C . 马荣的极致雕刻人生D . 戎鹏强填补国内深孔加工领域空白（2）从这则新闻看，“大国工匠精神”指什么？对我们的学习或生活有何启示？ 七、 现代文阅读（二）（共14分） (共1题；共14分)11. （14.0分）阅读下文，回答问题。 慢阅读4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！（1）结合全文，下列分析不正确的一项是（ ） A . 第段由“世界读书日”引出论题“慢阅读”。B . 文中段作者从正面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。C . 文中到段从电子阅读的误区和危害两个方面对电子阅读进行了分析。D . 第段总结全文，再次提倡慢阅读，并列举了慢阅读的诸多好处。（2）下列说法不符合文意的一项是（ ） A . “慢阅读”中的“慢”在文中的意思是读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。B . “慢阅读”能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。C . “慢阅读”需要读一些有用的书，如考试类的、健康类的、工具书等。D . “慢阅读”让兼收并蓄得充分实现，让后重书香成为人格发展的重要构成。（3）结合第节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。 八、 作文（30分） (共1题；共30分)12. （30分）请以“追梦”为题或自拟一个包含“追梦”这个词语的标题，写一篇作文。 提示：也许，成长是一段艰难而又漫长的路途，我们都是跌跌撞撞、不停赶路的追梦人。但谁又能说追梦途中的风景不美呢？穿过荆棘，走过风雪，我们坚信，在最美的年华里，我们能与梦想翩然邂逅。要求：文章要连贯完整，语言要得体。文中不得出现真实的人名、地名和校名，文体不限，不少于500字，记得写上作文题目哦。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用（每小题2分，共12分） (共3题；共12分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1、二、 现代文阅读（一）（共6分，每小题2分） (共1题；共6分)4-1、4-2、4-3、4-4、三、 文言文阅读（共14分） (共1题；共14分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 古诗鉴赏（共4分，每小题2分） (共1题；共4分)6-1、6-2、五、 古诗文默写（共10分，即默写8分，书写2分） (共1题；共10分)7-1、六、 名著与综合实践（共10分） (共3题；共10分)8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、10-2、七、 现代文阅读（二）（共14分） (共1题；共14分)11-1、11-2、11-3、八、 作文（30分） (共1题；共30分)12-1、