人教版九年级上学期期末调研测试语文试题

人教版九年级上学期期末调研测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法正确的一项是（ ）A“一带一路”战略的实施,为扬州企业提供了更多商机。 解说：这个句子的主干是“一带一路提供商机”。B“最新作品服饰文化历经沧桑鉴真东渡”解说：这四个短语类型各不相同。C“对于盛开历史璀灿” 解说：这四个词语的词性各不相同。D“目、山、休、牛”解说：这四个汉字都是象形字。2 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A文章没有中心或中心不明确，就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。B语文教学除了教学生学习知识外，更重要的是提高学生良好的阅读习惯。C李小军真逗，他讲起笑话来，连一向沉着稳健的刘老师都忍俊不禁地笑起来。D在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟到了人生的真谛。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字。万物各有千秋，我们应该自信。北国万里（pio）雪，江南草长（yng）飞；塞外驼铃声声，水乡炊烟袅袅。你娇若（m）丹容颜美，我腹有诗书气自华；你有驰骋政坛跃马商场的万丈豪情，我有小桥流水清泉明月的淡（b）心境。每个人都是独一无二的，每个人都很重要。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究正浓。他正向古代典籍，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。4 . 选文中有四处空出来的词语，填写顺序正确的一项是（ ）A兴趣钻探呕心沥血硕果B兴趣钻研沥尽心血成果C志趣钻探沥尽心血硕果D志趣钻研呕心沥血成果5 . 对划线的句子的分析错误的一项是（ ）A运用比喻的修辞，生动形象地写出了字写得多而且工整，表现闻一多先生一丝不苟的治学精神。B文章对闻一多先生学者形象的刻画已经较为详细而生动，此句其实可以删除，这样使得文章更加的简洁。C成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性，本文写闻先生治学的严谨，只用了书写的一个细节，就把密密麻麻小楷的形象生动地刻画了出来。D该句能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。6 . 对文章主旨理解正确的一项是（ ）A赞扬了闻一多先生严谨刻苦的治学态度。B赞扬了闻一多先生言行高度统一的美德。C赞扬了闻一多先生无私无畏的斗争精神。D赞扬了闻一多先生澎湃执着的爱国热情。7 . 下列对本文语言特点的分析，不正确的一项是（ ）A生动形象，含义丰富。B整散结合，铿锵有力。C通俗易懂，不加雕琢。D读起来朗朗上口，富有音乐美。阅读下文，完成小题。一碗热汤赵向辉立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了。傍晚，一个老婆婆蹒跚走在大街上，她遇到餐馆就往里看两眼，直到看见这家义连香饭店。老婆婆慢悠悠推门走了进去，里面客人很多，她在角落一张没人的桌子前坐了下来。服务员上前问：“阿婆，吃点什么呀？”老婆婆哆嗦着说：“我有两块钱，能花一块钱喝碗热乎汤吗？”服务员怔了一下说：“能，等一下，我去端。”服务员没有直接去服务台，而是先进了员工更衣室。过了十来分钟，服务员端着一碗热腾腾的打卤面、一碗热汤，还有一个肉饼，送到了老婆婆的餐桌上。“我只有两块钱，不要肉，也不要面条，只喝汤就行。”老婆婆依旧哆嗦着说，而且，说完就留下了两行泪水。“婆婆，没事的，今天店里有活动，只要就餐就可赠送肉饼和打卤面，放心吃吧。”服务员亲切地说。老婆婆吃着面条，喝着汤，脸上挂着笑容。一会儿，一位帅气的男士走到老婆婆身边问：“阿婆，怎么不吃肉饼啊？是不好吃吗？”老婆婆微微一笑：“拿回去，给瘫在床上的老伴吃，他很长时间没吃过肉了。”“您今天这是出来做什么呀？”“给老伴买药，就剩下了两块钱，实在冷得厉害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顾老伴，所以想花一块钱喝碗热汤再往家走。”“您家住哪儿？”“住在税务局那块儿。”男士离开老婆婆的餐桌，进了经理室。大约五分钟后，男士拿着一个纸箱子出来，和几个服务员私语了几句，然后喊道：“我是餐厅的经理，今天，餐厅搞活动，凡来就餐者，都有一次抽奖机会，抽中-二三等奖的当场兑现。”有顾客嘀咕，这不年不节的，也不是开业周年庆典啥的，搞什么抽奖活动啊？男士用左手拿着箱子走过三桌，三桌都没抽中。等到了老婆婆桌前，他说：“阿婆，吃好了吧，请您从里面抽一张奖券。”老婆婆茫然地望着男士。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手进去拿出一张纸来。老婆婆还是茫然，但是她照做了，拿出来一小张粉色的方块纸。男士很利索地用右手拿过老婆婆手中的粉纸，把箱子倒了一下手，然后又倒回来，突然举起右手中的粉纸说：“阿婆中一等奖了！奖金2000元！”大家鼓起掌来。男士从衣袋里拿出整整齐齐的一沓现金，递给老婆婆说：“阿婆，这是奖金，收好了啊。”老婆婆说：“我不能要你的钱，我家里有钱。”男士说：“这不是我白给您的，是您抽奖中奖了，放心拿着吧。”老婆婆像在和男士说话，又像是自言自语：“今天我的运气真好，吃了赠送的面，还中了这么大的奖，看来老天还是舍不得让我和老头子死的。”一名男服务员拿着一串汽车钥匙走到老婆婆身边说：“阿婆，正好我下班，顺路送您回家吧。”老婆婆泪眼婆娑地上了一辆小轿车。继续抽奖，有两桌客人抽中了二三等奖，粉纸上分别写着免单和半价。结账时，这两桌客人都按原价结清了饭钱。一人说：“我看出来了。”另一人说：“你们都是好人，我会常来这里吃饭的。”客人都离开后，最先接待老婆婆的服务员问：“经理，你怎么想到这个点子的？太棒了！”经理说：“还得感谢你呢，我经过时正好听到了你和阿婆的对话，又看到你在前台拿出二十多元钱给阿婆买饭，决定帮老人家一把，匆忙中策划了抽奖活动，却被人看穿了。”开车出去的男服务员回来后，把车钥匙交给经理后说：“车上和老婆婆聊天，她已经80多岁了，太可爱了，像我太奶奶。”（选自小小说月刊2018年5期，有删改）8 . 小说的开头写道：“立冬的一场雨，让这个小城的路面变得更凉了A”此自然环境描写有什么作用？9 . 给文中划线句子写批注A10 . 婆婆已“抽中”一等奖，达到了经理的目的，作者为什么还要安排“继续抽奖”这一情节？11 . 结合全文内容，概括老婆婆的性格特点。12 . 阅读水浒传节选文字，回答问题。晁盖心中欢喜，对六人说：我等造下这弥天大罪，那里去安身！不是王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！他只是冷笑。晁盖道：先生何故只是冷笑？有事可以通知。他道：兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静。晁盖道：观那王头领颜色怎地？他道：兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检、放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中答应，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上使议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，待客之事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，说事晓得，今不得已坐了第四位。早间见林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些不平之气，只是不得已，小生略放片言，教他本寨自相火并。晁盖道：全仗先生妙策良谋，可以容身。自夜七人安歇了。次早天明，只见人报道林教头相访。他便对晁盖道：此人来相探，中俺计了。（1）选段中加点的他是谁？ （2）晁盖对六人说：“我等造下这弥天大罪，那里去安身！”，晁盖他们因何事犯下“弥天大罪”？（3）结合选段内容，分析“他”的性格特征。四、文言文阅读阅读下面两段文言文，并按要求回答问题。【甲】出师表（诸葛亮）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯。是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表废廖立、李严于南中，立闻亮卒，泣曰：吾其左衽矣!严闻亮卒，发病而死。故陈寿称亮之为政开诚心布公道。尽忠益时者，虽仇必赏;犯法怠慢者，虽亲必罚。卿等岂可不企慕及之?”（【注释】表：指上表建议。廖立、李严：蜀汉之臣。左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。陈寿：西晋人，著有三国志。卿：古代君对臣的称谓。）13 . 请用“/”给下面句子断句。(断两处)亮之为政开诚心布公道14 . 与“咨臣以当世之事”中的“以”字用法相同的一项是（ ）A先帝不以臣卑鄙B以伤先帝之明C悉以咨之D故临崩寄臣以大事也15 . 解释下列句中加点词语在文中的意思。先帝不以臣卑鄙（_） 严闻亮卒（_）是以先帝简拔以遗陛下 （_） 悉以咨之（_）16 . 用现代汉语翻译下面句子。由是感激，遂许先帝以驱驰。译：_诸葛亮为丞相，亦甚平直。译：_17 . 【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张?18 . 作为现代中学生，你如何看待诸葛亮的“忠”？五、对比阅读阅读下面两篇短文，完成下列小题。（甲）湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（乙）喜雨亭记余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滥炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”（注释）忭（bin）：欢乐。荐饥：连年饥荒。狱：案件。二三子：你们。优游：悠闲自得。19 . 解释下列句子中加点词语的意思。（1）余拏一小船（_）（2）湖中焉得更有此人（_）（3）既而弥月不雨（_）（4）丁卯大雨，三日乃止（_）20 . 下列各组句子中加点词语意思和用法不相同的组是（ ）A为亭于堂之北/天下之伟观也B拉余同饮/余至扶风之明年C官吏相与庆于庭/相与步于中庭D天与云与山与水/未复有能与其奇者21 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）而凿池其南，引流种木，以为休息之所。22 . 下列对湖心亭看雪一文内容理解与分析不正确的项是（ ）A作者通过“一痕”“一点”“芥”“两三粒”等数量词的组合，巧妙运用白描手法勾勒出天长水远的阔大境界和万籁无声的寂静气氛。B两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫喝下三大杯酒后赶紧离去。C“莫说相公痴，更有痴似相公者！”中的“痴”与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。D文中写“崇祯五年十二月，余住西湖”“是日更定，余拏小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”“到亭上”“及下船”交待了作者的游踪。23 . 喜雨亭记一文表达了作者怎样的思想感情？六、句子默写24 . 根据提示正确默写诗文原句。_，_，所谓伊人，在水一方。_，_，溯游从之，宛在水中央。（兼葭）大道之行也，天下为公。_，_。故人不独亲其亲，不独子其子，使_，_，幼有所长。（大道之行也）茅屋为秋风所破歌表达了诗人崇高理想和美好心愿，体现了忧国忧民情怀的诗句是：_，_！李白在送友人中以比喻手法来表达与友人难舍之情的诗句是_，_。七、综合性学习25 . 阅读下面的文字，按要求答题。每一颗心都有一处属于自己的憩息之所。置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它绚丽的灵光会将我们的眼睛映照得炯然有神。打开书，走进五彩纷chng的世界，我们便会顿觉异香弥漫，心旷神y。在书中，与李白走进唐诗，与雨果欣赏巴黎圣母院，与沈复回忆幼时乐趣，。（1）根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。书籍_绚_丽五彩纷chng_心旷神y_（2）仿照划线句子，在横线上再补写一句话。_八、作文26 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：放进习惯里的事情，才是可以做好的事情；放进习惯里的快乐，才是长久的快乐。任何决定都需要有一个习惯来加持，没有变成习惯的决定，都是无效的决定。请以“看我漂亮的坚持”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：据统计，一个人每天高达90的行为都是长期的生活习惯使然。这些习惯一方面塑造了我们，另一方面也限制了我们。设想有一天你突然改变了某种习惯，又会发生怎样的事情？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。要求：将作文题目抄写在答题卡上。字数在600800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、文言文阅读1、五、对比阅读1、六、句子默写1、七、综合性学习1、八、作文1、