人教版2020版九年级下学期期中考试语文试题D卷

人教版2020版九年级下学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A星城长沙每逢佳节必定是热闹非凡的，太平街的游人摩肩接踵，橘子洲的烟花美不盛收。一天逛下来，回到家，已是筋（jn）疲力尽。B没有轻觑，拒绝后悔，中考的战场没有侥幸；一分倔（ju）强，两点坚强，涓涓细流终成海洋。C一路风雪载（zi）途，他终于拖着伛偻的身躯走到了被贬之地，前途缈茫，皑皑雪山似乎也在替他兴叹：愿留清白在人间！D流连于粉墙黛瓦的江南雨巷，青石板小路延伸进人家深处，耳畔隐约传来婉转的黄梅调，蓦（m）然回首，乌篷船吱吱呀呀穿过了桥洞。2 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是扬州经济能否健康发展的重要保证。B今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。C语文教学的任务是让学生获得语文知识，掌握驾驭祖国语言的本领以及做人的好习惯。D通过社会实践活动，让同学们拓宽了视野，开阔了眼界。3 . 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）百年清华_ _并参与了中国高等教育探索发展的历史。（2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也得一身书香，识文断字。（3）毋庸 _，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。（4）为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区 _革命文物。A见证 熏陶置疑 搜集B印证 陶冶置疑收集C见证 陶冶 质疑搜集D印证 熏陶质疑收集4 . 下列划线字注音，全部正确的一项是（ ）A拾级（sh）惬意（qi）精髓（su）鸢飞戾天（yun）B古刹（ch）地壳（qio）恣睢（su）跌宕起伏（dng）C污垢（gu）喷薄（bo）寒噤（jn）拗不过（ni）D旋涡（xun）攒聚（cun）拮据（j）风雪载途（zi）5 . 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）A调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。B是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。C来到孔子的故乡曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。D在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。二、现代文阅读6 . 阅读下面的选文，回答问题。鲁迅的样子在鲁迅同时代人的回忆中，由于回忆者和鲁迅的关系不同，有爱他的，亲近他的，敬仰他的，也有嫉妒和怨恨他，和出于种种原因看不起他的，反映在他们眼中的鲁迅，也就有了不同的形象。比如走路的姿态，内山完造的描写是：“身材小而走着一种非常有特点的脚步。”后文又说，鲁迅“个子小却有一种浩大之气”。鲁迅的日本学生增田涉的形容是：“走路的姿态甚至带有飘飘然的仙骨。”1927年，鲁迅在上海光华大学演讲，在记者笔下，鲁迅“演讲时，常常把手放在长衫的后大襟里，在台上像动物园内铁笼里的老熊一样踱来踱去”。在萧红的回忆里，也有几段，可算是最细致的观察、最传神的刻画吧：鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。鲁迅先生一推开门从家里出来时，两只手露在外边，很宽的袖口冲着风就向前走，腋下挟着个黑绸子印花的包袱，里边包着书或者是信，到老靶子路书店去了。黄乔生鲁迅像传转引的1933年大阪朝日新闻刊载的记者原田让二的中国旅行见闻中，有对晚年鲁迅形象的描写：他面庞泛出青色，两颊皮肤松弛，一望就让人生出疑虑：这恐怕是个抱病之躯吧。但他以清亮的声音操着漂亮的日语轻松谈论各种话题，又令人难以相信眼前竟是一个身体极度疲惫的人。他目光炯炯，精神矍铄。瘦小的身材，穿着海蓝色中式服装，戴着半旧的中折帽。他不太喝酒，却烟不离手。常常低着头，偶尔笑一下时会露出白白的牙齿，令人感到他的落寞。对于自己的形象，鲁迅于1932年在北平演讲后对于伶开玩笑说，自己“不很好看，30年前还可以”。30年前，鲁迅22岁。大约同时期的照片，有一张鲁迅穿留学生服的，平头，无须，眉毛浓黑，神态严肃而面貌清秀。一年后，1933年2月17日，鲁迅在上海会见萧伯纳。萧伯纳对鲁迅说：“他们称你为中国的高尔基，但是你比高尔基漂亮。”鲁迅回答：“我更老时，还会更漂亮。”画家陈丹青谈鲁迅之好看，就是指鲁迅先生容颜背后的气质。萧红回忆鲁迅，起笔就写鲁迅的笑：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”但鲁迅留下的照片上，开怀大笑的不多。有一张和青年木刻家谈天的照片，他手持烟卷，笑得舒展自然。更早有他在香港作“无声的中国”演讲时的一张，立在听众之间，侧脸，面左，神态放松，并没微笑，却令人感觉到微笑的亲切。韩愈说：“仁义之人，其言蔼如也。”这两张照片的神韵，正是萧红通过文字传达给我们的。遗憾的是，多年来无数画鲁迅、雕刻鲁迅的人，多把鲁迅的形象变得硬邦邦的，仿佛不如此则不足以显示其伟大。鲁迅固然是一个愤怒的抗争者和呐喊者，但我们不要忘了，他也是一位慈爱的父亲，一个亲切的朋友，一个书迷和影迷，一个收藏家，一个享受着生活方方面面的快乐的人。在“读美文学写作”读写活动中，老师推荐了鲁迅的样子一文，并布置了以下两个任务。（1）文章从哪些方面写鲁迅的样子？说说作者眼中的“鲁迅的样子”。（2）读完文章，结合下列材料，谈谈“我心目中的鲁迅”。（100字左右）材料一 鲁迅先生关于自己的话在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以作传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。材料二 关于鲁迅的几个生活细节孙伏园回忆：我随鲁迅先生旅行，如到陕西，到厦门，到广州，我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣常为门徒洗脚，我总要记起这个故事。大冷天鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。”阅读下面阅读，完成各题。玫瑰花还是骆驼刺大漠边上有一个小花园，花园里栽了一株玫瑰。栽种时这株玫瑰还是幼苗，没开过花。花园主人一直期待着这株玫瑰能早日开花，但却一直未能如愿。于是，主人问玫瑰为什么不开花。“我为什么不开花？”那株玫瑰很吃惊，反问主人，“我为什么要开花呢？你看看周围，什么也没开花啊。那些像我一样的骆驼刺也一株没开啊。”“可你不是骆驼刺。”“我怎么不是骆驼刺呢？我和它们一样，也满身是刺。”玫瑰回答。“不对，你是玫瑰，应该开花。”花园主人极力劝说。但不管花园主人如何解释，甚至搬来了百科全书，图文并茂地给她介绍她和骆驼刺的区别，但这株玫瑰始终坚信自己就是骆驼刺，不可能开花。花园主人实在无法说服这株倔强的玫瑰了，无奈只好又买了一株玫瑰，栽在了花园里。原来那株玫瑰看到新来的伙伴高兴极了：“又来了一株和我一样的骆驼刺，太好了，这样我就不寂寞了。其他那些骆驼刺离我太远了，连个话都说不成。”这两株玫瑰很快就成了好朋友，在一起无话不谈。新来的玫瑰很快就明白了，原来那株玫瑰一直认为自己是骆驼刺。新来的这株玫瑰尽管觉得很不可思议，但是并没有和刚刚结识的这位新朋友争论。春天到了，新来的这株玫瑰如期开花了。原来那株玫瑰见状大为震惊：一株和自己一样的骆驼刺怎么能开花呢？但那一朵朵娇艳欲滴的玫瑰花实在太漂亮了，一直认为自己是骆驼刺的这株玫瑰不禁连连惊叹，枝芽上流出了激动的泪水，心中充满了对美的无限向往，于是不久之后，她就自己也鲜花满枝了。（摘自2017年8月31日羊城晚报）7 . “不开花”的玫瑰认为自己是骆驼刺的依据是什么？用文中句子作答。8 . 你同意第段中新玫瑰“并没有和刚刚结识的这位新朋友争论”这种做法么？请说说你的看法。9 . 谈谈你读本文后悟出的道理（至少写两点）。三、文言文阅读东坡还宅建中靖国元年，坡自儋北归，居阳羡。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻从学于坡。坡亦喜其人，时时相与杖策，过长桥，访山水为乐。邵为坡买一宅，坡倾囊仅能偿之，后择吉日入新第。夜与邵步月，偶至村落，闻妇人哭声极哀。坡听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问其故，妪曰:“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徒来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡倾囊所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。坡自是遂回毗陵，不复买宅，而借塘桥孙氏居暂憩焉。（选自梁溪漫志）【注释】儋北：地名，在海南省。屋券：房契。毗陵：地名，现常州一带。【阅读指津】绍圣四年，年已62岁的苏轼被一叶孤舟送到了徼边荒凉之地海南岛儋州（今海南儋县）。他在这里办学堂、兴学风，以致许多人不远千里，追至儋州，跟从苏轼学习。元符三年大赦，苏轼复任朝奉郎，北归途中，于建中靖国元年七月二十八日（1101年8月24日）卒于常州。本文写的是苏轼寄居常州时买人旧宅，结果巧遇旧宅老主悲戚痛哭，于是，他把宅子还给人家，连钱都没要，自己却寄人篱下的故事。由此可见苏轼人品之高洁。10 . 下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）A宁不痛心 / 王侯将相宁有种乎（陈涉世家）B竟不索其直 / 中通外直，不蔓不枝（爱莲说）C吾将问之 / 上使外将兵（陈涉世家）D后择吉日入新第 / 后天下之乐而乐（岳阳楼记）11 . 下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：而吾子不肖A溪深而鱼肥（欧阳修醉翁亭记）B千里马常有，而伯乐不常有（韩愈马说）C择其善者而从之，其不善者而改之（论语十二章）D河曲智叟笑而止之曰（列子愚公移山）12 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）岂有大难割之爱，触于其心欤?_（2）问其故居所在，则坡倾囊所得者也。_13 . 本文表现了苏东坡的哪些美德？请结合上文加以分析。四、句子默写14 . 根据课文默写古诗文。 （1）关关雎鸠，_。窈窕淑女，_。（关雎） （2）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北） （3）_，_。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（4）_，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （5）请把王勃的送杜少府之任蜀州默写完整。 城阙辅三秦，风烟望五津。_，_。_，_。无为在歧路，儿女共沾巾。五、诗歌鉴赏阅读下列古诗，完成下列小题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日明高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。15 . 诗的颔联、颈联写出了环境_、_的特点，“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心_。16 . 诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。六、语言表达17 . 按要求改写句子。（1）风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)_（2）在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改为比喻句)_（3）中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）_（4）写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。_（5）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)_18 . 语言实践应用仿照下面例句的形式，请以“你若有”开头，仿写一个结构相同的句子。例句：你若有一个不屈的灵魂，脚下，就会有一片坚实的土地。仿句：_。七、综合性学习19 . 填空。（1）春的作者_原名_，号_，后改名自清，字_。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居_。1927年写的_、_都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是_。（2）全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了_、_、_、_、_五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。（3）描写春花色彩鲜艳的排比句_（4）描写春雨细密、闪烁的句子_八、作文20 . 请以“我心中的春天”为题写一篇作文，不少于600字。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的人名、校名第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、2、七、综合性学习1、八、作文1、