人教部编版八年级语文上册：第三单元综合素质检测（二）

人教部编版八年级语文上册：第三单元综合素质检测（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A分歧(q)憔悴(qio)咄咄逼人(du)B褪色(tu)焚香(fn)混为一谈(hn)C倾向(qn)惭愧(chn)恍然大悟(hun)D蝉蜕(du)轮番(fn)面面相觑(q)2 . 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）少女时期我在巴黎大学，地过着求学的岁月。（2）为了实现这个理想，我保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。（3）刑警队员们表示，一定要把这个案子查个。A孤单尽力水落石出B孤独竭力水落石出C孤独尽力山穷水尽D孤单竭力山穷水尽3 . 没有语病的一项是： （ ）（2分）A利比亚危机发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。B今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。C市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。D能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。4 . 下列选项中解释都正确的一项是（ ）A顾 入门不顾（照顾）顾野有麦场（看）B信 交而不信乎（诚信）日中不至，则是无信（信件）C若 未若柳絮因风起（如，及）若屈伸呼吸（好像）D因 因风起（趁、乘）因往晓之(于是 )5 . 下列句中加点词语使用不恰当的一项是A军乐团奏响检阅进行曲，万众瞩目的阅兵分列式开始了。B舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。C电影大鱼海棠的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。D照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。二、现代文阅读阅读下文，完成小题。花世界里的人丁立梅他是小镇上有名的老中医，我认识他的时候，他已六十开外了。他的家，稍稍有些偏僻，在一条巷子的深处。三间平房，很旧了，简陋，却有个大大的院落。旁边住宅楼一幢接一幢竖起的时候，有人劝他搬家，他不肯，他舍不得他的大院子。大院子最大的好处是，可以让他尽情地种草养花。院子里除了一条小道供人走，其余的地方，均被他种上了花。这还不够，他还要把花搬进屋子里。客厅一张条桌上，摆满各色各样的花盆，甚至连吃饭的碗， 都用来盛花了。他是花世界里的人。他也种一些奇奇怪怪的药草，清清淡淡的，开小小的白花或黄花。他把这些药草捣碎了，制成各种药丸， 给上门求诊的人吃。他的药丸，效果十分显著，尤其针对小儿腹泻和咳嗽，几乎是药到病除。他在民间的名声，一传十，十传百，方圆百十里的地方，无人不知。他家的院门前，整天车马喧闹，人来人往。外乡人也赶了老远的路来，让他给看病。他坐在簇簇的花中间，给人把脉，轻轻雅雅地说话。他在药方子上，写瘦长瘦长的字。他一粒一粒数了药丸，包上，嘱咐着病人怎么吃。他的收费极低，都是一块钱两块钱的。有时，甚至不要钱。他说，乡下人不容易。病人到这儿时，病好似已去除大半了， 他整个的人，都袭着花香，是那么地让人放心。那时候，我在他所在的小镇工作。我的孩子小，三天两头生病，我便常常抱了孩子去敲他家的门。有时， 半夜里，他被我从睡梦中叫醒，披一件衣，穿过一丛一丛的花，来开门。薄薄的月光飘着，远远望去，清瘦的老先生，很有种仙风道骨的样。其实，不止我半夜里去“吵”过他，小镇上有孩子的人家，大多数半夜里都去“吵”过他。他总是毫无怨言，无比温和地给孩子看病。为了哄哭闹的孩子，他还特地买了不少孩子爱吃的糖果放家里，以至于孩子一到他家，就熟门熟路地去拉他家橱柜的门。孩子知道，那里面，藏了许多好吃的。我们过意不去，要多给他钱。他哪里肯收？他摸摸孩子的头，说，宝宝，你长大了，记得来看看爷爷就好了。在他的关照下，我的孩子，健康地成长起来。小镇上许多的孩子，健康地成长起来。(11)我离开小镇，一别七八年，小镇的人和事，渐渐远了。却常常不经意地想起他，清瘦的样子，温温和和的笑容，还有他那一院子的花。(12)前些日子，有小镇人来城里里办事，我们遇见。我们站在街边一棵梧桐树下，聊小镇过往的人和事。我问起老先生，那人轻轻笑，说，他走了，走了已有两年多了。(13)那人说，他的葬礼浩大得不得了，四面八方的人，都赶去给他送葬。送他的花篮，多得院子里摆不下，都摆到院墙外去了，绵延了足足有半里路。(14)那人说，他有颗菩萨心，好人有好报的。(15)我微微笑起来，想老先生一生与花为伴，灵魂，当也变成一朵花了吧。这世上，你若种下善的因，定会结出善的果。6 . 下列对文章理解或分析不正确的一项是（ ）。A老先生的家非常简陋,却为人好。由此让人联想到陋空铭中的“斯是陋室，惟吾德馨。”B老中医医术高超,处处为病人着想。他虽然平凡,但在受到他恩惠人的眼里，他就是好人。C“他在民间的名声，一传十，十传百，方圆百十里的地方，无人不知。”从侧面写出了老中医闻名遐迩。D这个社会，除了金钱，还有关爱，还有真诚。老中医的行为,让当今社会少数唯利是图、金钱至上的人汗颜。7 . 文中第段中分别写了老中医哪几件事?8 . 结合语境，品读下列两个句子分析加点词语的表达效果。(1)他一粒一粒数了药丸，包上，嘱咐着病人怎么吃。他的收费极低，都是一块钱两块钱的。(2)他摸摸孩子的头，说，宝宝，你长大了,记得来看看爷爷就好了。9 . 文章后面写到“我”遇见来城里办事的小镇人,其作用是什么?10 . 根据文意说说标题“花世界里的人”的含义。现代文阅读竹 影丰子恺吃过晚饭后，天气还是闷热。窗子完全打开了，房间里还坐不牢。太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘凉。天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢？”弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？”我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧？”“是头上的汗水在那里蒸发吧？”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！”“这一丛很像我家堂前的立轴呢！”“这是芥子园画谱里的！”“这是吴昌硕的！”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸：“管夫人是谁？”“她是一位善于画竹的女画家。她的丈夫名叫赵子昂，是一位善于画马的男画家。他们是元朝人，是中国很有名的两大夫妻画家。”“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么依样画葫芦，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。所以在中国画法上，竹是一专门部分。平生专门研究画竹的画家也有。”“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“中国画不注重像不像，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做朱竹，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。夜渐深了，华明就告辞。“明天白天来看这地上描着的影子，一定更好看。但希望大不要落雨，洗去了我们的墨竹，大家明天会！”他说着就出去了。我们送他出门。我回到堂前，看见中堂挂着的立轴吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味。那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。(有删改)链接：弗洛伊德首先将艺术作品的精神内容定性为梦幻，并将艺术创作和接受活动看作是童年游戏的变种。弗洛伊德说：“艺术作为 富于想象的创造，正如白昼梦一样，是童年游戏的继续和替代。11 . 用一句话概括出竹影的主要内容。12 . 竹影中多次写到月亮及其变化，这样写有哪些作用?13 . 竹影中画波浪线的句子为什么都用感叹号?14 . （1）竹影与链接文段涉及的共同话题是什么？（2）链接文段的语言严谨、平实，请你从词语选用、修辞方法两个角度各举一例具体评析竹影的语言特点。三、对比阅读比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游，完成下列各题。（甲文）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（乙文）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。15 . 用“/”为文中画线句子标出停顿。（断2处）遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。16 . 解释下列加点的词。晓雾将歇_未复有能与其奇者_怀民亦未寝_念无与为乐者_17 . 用现代汉语翻译下列句子。夕日欲颓，沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻、蒋交横，盖竹柏影也。18 . 填空。甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_”和_。乙文写景的名句是“_”。甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“_之美”，乙文描写了“_之美”。但两文表达的思想感情有所不同：甲文表达了作者的_思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬滴的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的“_”句子中。四、句子默写19 . 默写（1）_，正是河豚欲上时。 （苏轼惠崇春江晚景）（2）_，君子好逑（诗经 关雎）（3）_，望峰息心；_，窥谷忘反。(吴均与朱元思书)（4）这正如地上的路；_，走的人多了，_。（鲁迅故乡）（5）我们要永远保持淡然平和，豁达大气的心境，不管是得还是失都应宠辱不惊，正如岳阳楼记中的名句“_，_。”五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成小题行秋徐玑戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。20 . 诗人描写了鸣蝉、_、_、等景物，有动有静，以动衬静，构成了一幅安谧恬静的早秋风景画。21 . 你从这首诗中感受到诗人怎样的感情？六、语言表达22 . 解释下列加点词语。（1）与人期行，相委而去：_（2）与朋友交而不信乎：_（3）好之者不如乐之者：_（4）仁在其中矣：_23 . 解释下列句子中加点的字。（1）虽有至道（_）（2）弗学,不知其善也（_）（3）是故学然后知不足（_）（4）教然后知困（_）七、综合性学习24 . 本学期教材中前四个单元分别为“春天来了”、“少年心事”、“为生命喝彩”、“唐诗精华”，如果你是教材编写者，下列这则材料放入哪个单元合适？请简述理由。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。_25 . 阅读空间阅读考查（1）木受绳则直，_。（荀子劝学）（2）“可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到：扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。”中的“他” 指_。从此段可以看出“他”这一形象的主要特点是_。（3） 现代指南针是指_。（4）名人传刻画了_、米开朗琪罗和_三们名人为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。八、作文26 . 作文。请以“原来春天一直都在我身边”为题，写一篇文章，文体自选，字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、2、七、综合性学习1、2、八、作文1、