人教版2020版八年级上学期第三次月考语文试题C卷

人教版2020版八年级上学期第三次月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。B4月19日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。C这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。D由于对志愿者精神理解不深入，使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城市创建活动中。二、基础知识综合2 . 阅读下面一段文字，回答问题。我们徜徉于原野，贪婪（ ）地嗅着花香，那份陶醉就是在向花朵行礼；我们仰望天空，借月亮的银辉思念远方的人，那份qin诚就是在向月亮行礼；我们驻足阳台，用柔软的云的手帕来慰藉在尘世奔波劳碌的心灵，那份宁静就是在向云朵行礼根据拼音写出文中空缺的词，并给划线的词注音。qin诚贪婪请仿照这段话的句式及修辞手法，再续写一句。三、现代文阅读阅读下面文章，回答后面问题。秃的梧桐（台湾）苏雪林这株梧桐，怕再也难得活了！人们走过秃梧桐下，总这样惋惜地说。这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走一条，梧桐生在两路的中间，树阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美景。一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。（11）秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔（一种果实），也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。（12）大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香、连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！（13）这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。（14）这株梧桐，怕再也不得活了！（15）人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。（16）但是，我知道明年还有春天要来。（17）明年春天仍有蚂蚁和风呢？（18）但是，我知道有落在土里的桐子。3 . 文章是以什么为线索来组织材料的？作者又是从哪几方面来描写秃梧桐的？4 . 联系上下文，品味（13）段的画线句子，赏析其妙处。秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。5 . 文中哪一句话集中体现了秃梧桐的内在品质？除了秃梧桐外，你还能想到哪一种物象也可以体现这种品质？请写出这种物象并加以解释。6 . 文章首尾处都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较二处并分析其作用。7 . 文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”试结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。阅读下面的文章，完成下列小题。故宫博物院（节选）从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的汉白玉台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出1000多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约2米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托流云火焰。三大殿建筑在紫禁城的中轴在线上，这条线也是北京城的中轴线，向南午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约8公里。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。8 . 选文主要介绍的是故宫三大殿中的太和殿，请按顺序概括说明的内容。（_）太和殿的内景（_）（_）9 . 文段中划线句子加点词语“约”能否删去，为什么？10 . 下列关于选文的理解分析不恰当的一项（ ）A第段运用了列数字、摹状貌的说明方法，具体形象地说明了太和殿的高大雄伟、壮丽精美。B第段作者以“朱漆方台”为立足点，自上而下来介绍太和殿的内部装饰，先介绍“朱漆方台”的上面，背后和两旁；然后仰望殿顶，介绍中央藻井和梁枋。C故宫的建筑理念主要是要突出“皇权的中心”，例如三大殿在紫禁城和北京城的中轴线上，皇帝的雕龙宝座在太和殿正中的朱漆方台上等，这都显示了以“皇权”为中心的理念。D作者通过介绍故宫博物院的精美，表现了对古代劳动人民的智慧的赞美。（二）阅读下面的文章，完成下列小题善待挫折漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。11 . 第段所列举的事例，证明了什么？12 . 第段是一个设问句，它在文中所起的作用是什么？13 . 第段的两个事例直接证明了什么观点？取消一个事例可以吗？为什么？14 . 第段中，法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”、“垫脚石”的具体含义是什么？15 . 本文的中心论点是： _。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成问题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改：图于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）（乙）孙叔教遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎？”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧、舜其犹病诸。”（孙叔敖遇狐丘丈人）（注释）仆：对自己的谦称。蹴然：吃惊不安的样子。怨归之：怨恨会集中于他。吾志益下：我的心志越在于下层。尧、舜其犹病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。16 . 下列加点词解释不正确的一项是（ ）A必先苦其心志（苦：痛苦）B入则无法家拂士（拂：同“弼”，辅佐）C仆闻之（闻：听说）D主恶之（恶：讨厌，厌恶）17 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（ ）A故天将降大任于是人也/不知木兰是女郎B舜发于映亩之中/子知之乎C曾益其所不能/其一犬坐于前D然后知生于忧患/孙叔敖曰：不然18 . 把下面句子翻译成现代汉语。（1）人恒过，然后能改。（2）可以免于患乎？19 . 阅读（甲）（乙）两文后，回答下面的问题。（1）（甲）文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？（2）（乙）文中，孙叔敖所持的观点与（甲）文中哪句话意思相近？五、句子默写20 . 古诗文填空。 _，险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）观沧海一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面的文字，完成后面小题望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。21 . 下列加点词语的解释错误的一项是（ ）A齐鲁青未了青：山色B造化钟神秀钟：钟爱C阴阳割昏晓割：分D会当凌绝顶凌：登上22 . 下列诗句最能证明诗人杜甫写此诗时未登上泰山的一项是（ ）A岱宗夫如何？齐鲁青未了。B造化钟神秀，阴阳割昏晓。C荡胸生曾云，决眦入归鸟。D会当凌绝顶，一览众山小。23 . 下列对诗歌的理解与赏析错误的一项是（ ）A诗歌的题目为望月，“望”贯穿全篇，且全诗紧扣“高大”二字进行描写。B诗歌前三联间接描写泰山的景物，从侧面表现了泰山高大雄奇之美。C诗歌最后一联用众山的“低小”进一步反衬出泰山之高大。D诗歌表现出青年诗人远大的志向和广阔的胸怀。七、语言表达24 . 将下列句子的顺序重新排列，使文意顺畅。那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，我们又一次认识到，那些把全社会的责任作为自己责任的人，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的。那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。正确顺序：（只填序号）八、名著阅读25 . 名著阅读。话说那六健将出洞门，径往西南上，依路而走。行者心中暗想道：“他要请老大王吃我师父，老大王断是牛魔王。我老孙当年与他相会，真个意合情投，虽则久别，还记得他模样，且等老孙变作牛魔王，哄他一哄，看是何如。”（1）本文段节选自西游记，作者是（人名）。（2）孙悟空变作牛魔王，是想要哄谁？后来因何而被识破了？（3）孙悟空最终是如何救出师傅的？九、作文26 . 写作相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与相遇”为题写一篇记叙性的文章。要求：（1）在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。（2）文章不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。27 . 作文。从依稀记事到青葱岁月，有许多留存在生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇不少于600字的文章。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、3、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、2、