人教版2019年七年级下学期期末考试语文试题C卷

人教版2019年七年级下学期期末考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（ ）A水浒是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是施耐庵，通过梁山众多的草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。B范进中举节选自短篇讽刺小说集儒林外史，作者吴敬梓，字敏轩，清代小说家。C孔乙己和我的叔叔于勒都用到了少年儿童的视角叙述故事，但小说中两个少年的情感却迥然不同，小伙计对孔乙己漠不关心，若瑟夫对于勒叔叔则充满了同情。D冰心，原名谢婉莹，冰心是她的笔名，取自“一片冰心在玉壶”。代表作有诗集繁星春水、散文集寄小读者等。她的诗受泰戈尔飞鸟集的影响，晶莹清丽，轻柔隽逸，被人称为“春水体”。2 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。B由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。C他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。3 . 下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ）我们把快乐传染给周围的人，我们善待周围的世界。既然没有人能代替我们切肤之痛的苦恼，也就没有人能指责我们的独自快乐。人是可以独自快乐的，因为人的感觉不相通。从这个意义上说，快乐不仅仅是一种情绪，更是一种德行。不要以为快乐是自私的，当我们快乐的时候，我们就播种快乐的种子。ABCD4 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是A敌人来势凶猛，简直是锐不可当，但是我军仍坚持抵抗，最终击溃了敌人的疯狂进攻。B我国的武士在比武大会上，所向披靡，无人能敌，鹤立鸡群。C国庆大阅兵期间，我们的飞行员在空中俯瞰祖国的沧海桑田，不由得感慨万千。D在2019女排世界杯比赛中，中国队取得了十一连胜的骄人成绩，面对各种赞誉，郎平教练却表现得悄然不惊。二、字词书写5 . 根据拼音写出相应的词语（4分）（1）苍黄的天底下，远近横着几个xio su （ ）的荒村，没有一些活气。（2）我母亲对我们的 ji j（ ）生活感到非常痛苦。（3）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gn shn d g（ ）。（4）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chng do f zh（ ）。三、现代文阅读阅读下面的选文，回答问题。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”6 . 对选文中的“强壮”和“高大”，你如何理解？7 . “我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质？8 . 为什么说“一霎时，我感到了责任的重大”？回忆我的语文老师曹文轩我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫语文。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！9 . 文中曹文轩深情回忆了自己的老师，其中写语文老师的有哪几件事？10 . 赏析下面两个句子，说说其表达效果。(1)我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。(2)走进校园，月亮特别地好，清澈的月光整个地铺在校园里头。11 . 联系藤野先生与本文内容，回答括号里的问题。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。（把句子中加点的词删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。）12 . 藤野先生中鲁迅最终告别藤野先生，弃医从文；本文中曹文轩成了当代著名作家，你认为藤野先生和回忆我的语文老师两文中作者对老师的情感是否相同？请说说你的观点和理由。四、文言文阅读13 . 解释下列多义词。（1）更是日更定矣湖中焉得更有此人（2）白上下一白余强饮三大白而别（3）大余强饮三大白而别见余大喜阅读下面两则文段，回答问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。咏雪陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。陈太丘与友期14 . 用划出下面句子的朗读节奏。即 公 大 兄 无 奕 女， 左 将 军 王 凝 之 妻 也。元 方 时 年 七 岁 ，门 外 戏。15 . 解释加横线的词。俄而雪骤_ 撒盐空中差可拟_相委而去_ 太丘舍去，去后乃至_16 . 用现代汉语翻译下面句子。未若柳絮因风起。君与家君期日中，日中不至，则是无信。17 . 对文中内容赏析有误的一项是（ ）A“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。B“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。C“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。D“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现对大雪的喜爱。五、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，完成下列小题。（甲）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）（乙）庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（选自战国策庞葱与太子质于邯郸）（注释）庞葱：人名，战国时期魏国的大臣。质：做人质。邯郸：地名，赵国的都城。明：清楚，明白。大梁：地名，魏国的都城。察：观察，仔细看，明察。18 . 解释加点词语。（1）孰视之_（2）闻寡人之耳者_（3）王信之乎_（4）寡人疑之矣_19 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。20 . 下列各组中加点词意思相同的一项是（ ）A与坐谈/庞葱与太子质于邯郸B孰视之/寡人信之C窥镜而自视/而议臣者过于三人D此所谓战胜于朝廷/今邯郸去大梁也远于市21 . （甲）文中邹忌面对不同人的赞美，他的态度发生了怎样的变化？由此可见他身上具有哪些品质？22 . （甲）（乙）两文中邹忌和庞葱的劝说方式有何异同？请简要分析。六、句子默写23 . 默写。_，恨别鸟惊心。（杜甫春望）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）_，鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记）子曰：“_，于我如浮云。”（论语）七、诗歌鉴赏24 . 阅读课文，回答问题。（1）金色花一文写了“我”与母亲的哪几次嬉戏？请分别概括其主要内容。答：_（2）荷叶母亲描写的对象是_，主要写了作者风雨之中看_的情景。课文写_初开，与大家庭中添了三个姊妹相映衬，暗示花即是人，花瑞即是人祥。25 . （把握节奏） 给下列句子划分朗读节奏。(1)伐 薪 烧 炭 南 山 中(2)可 怜 身 上 衣 正 单，心 忧 炭 贱 愿 天 寒八、名著阅读26 . （题文）水浒一书中“风雪山神庙”涉及到哪两个人物，其性格分别怎样？_九、综合性学习27 . 综合性探究阅读下列材料，回答下列问题。（材料一） 近日，陕西师范大学教授用毛笔手写录取通知书一事，受到广泛关注。有人说，手写通知书是一种形式主义，殊不知，白发教授，耄耋长者十年坚持书写，自有一份仪式的庄严。见到手写 通知书的走红，一些人开始对过度依赖鼠标键盘造成的“提笔忘字”现象进行反思，有人提出大学应该加强书法、钢笔字、粉笔板书的培养（材料二）(光明日报2016 年 7 月 19 日第 02 版，有删改)央视科教频道推出了“中国汉字听写大会”，它让人们惊叹汉字达人超强的听写能力之余，也敲响 了汉字手写的警钟。“客观地说，大量的键盘操作，的确在很大程度上弱化了人们手写汉字的意识和能 力，也降低了汉字本身手写的实用功能”，让手写在签名之余成为一种奢侈。“汉字书写危机”的背后，也有语文教育的深层次原因。语文教育在从文字教育到文学教育的递升 过程中，“听写”因其基础性的阶段特点而被抛在教学要求之外，也在一定程度上导致了学生对汉字手 写重视程度的降低。此外，现代教育技术的冲击造成一些教师过分依赖多媒体，弱化了板书的教学效果， 也或多或少对汉字手写增加了些“负能量”。（中国教育报2013 年 8 月 23 日第 03 版，有删改）（材料三）现在许多高等院校开设书法专业，本科、硕士、博士一应俱全，书法已见振兴的端倪。但是，不能 接上中、小学习字教育的“地气”，提高全民的汉字书写水平只能是良好的愿望。（光明日报2010 年 11 月 22 日 01 版，有删改）（1）请结合以上材料，总结当前产生“提笔忘字”现象及“汉字书写危机”的原因有哪些？（写出两点即可）_（2）学习了“汉字”专题后，附中梅溪湖中学欲开展规范汉字书写的综合性实践活动，请你参加。请为该次活动拟一则标语，至少使用一次修辞手法，不超过 20 个字。（2 分）（3）初三年级将于 11 月 10 上午 9 时在学校道德讲堂举行“汉字听写大赛”，如果你是学生会主席李华，打电话邀请长沙市书法协会会长李立先生当评委，你应怎么说？_（1）电脑的普及和大量使用弱化了人们手写汉字重视程度的意识的能力，降低看汉字本身手写的 实用功能；语文教育中的“听写”板块被抛弃在教学要求外，学生对汉字手写重视程度的降低。或现代 教育技术的冲击造成一些教师过分依赖多媒体，弱化了板书的教学效果，也或多或少对汉字手写增加了 些“负能量”。（2）规范的书写是知识的钥匙；文字浸润校园，书写助力人生。（3）李先生您好，冒昧打扰您，我是梅溪湖中学学生会主席李华，想邀请您担任初三年级的“汉字听写大赛”中的评委，活动于 11 月 10 上午 9 时在学校道德讲堂举行，不知道您有时间吗？非常感谢！_十、作文28 . 题目：那一刻，我流泪了。要求：结合自身经历，抒发真情实感，写成字数不少于600字的记叙文。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、2、五、对比阅读1、六、句子默写1、七、诗歌鉴赏1、2、八、名著阅读1、九、综合性学习1、十、作文1、