人教版2019-2020学年七年级下学期期中考试语文试题（II）卷（练习）

人教版2019-2020学年七年级下学期期中考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A喑哑恻隐春华秋实杂乱无张B藻饰琐事既物起兴迫不及待C屏障筹划顾名思义一泻千里D汲取消释苍海桑田天伦之乐2 . 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。A他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评“校园之星”是当之无愧的。B执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。C眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离，应接不暇。D西方一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相迥乎不同，严重脱离了新闻媒介的基本道德，真是令人遗憾。3 . 下列加点问语的读音全都正确的一项是（ ）A撺掇（cun）糜子（m）静穆（m）B絮叨（x）脑畔（bn）怅惘（wng）C凫水（f）羁绊（j）萌发（mng）D踊跃（yng）震撼（hn）农谚（yn）4 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”）B我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。（将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去看世界”互换位置）C你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。（删掉“是可想而知的”）D农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。（将“广泛”删除）二、现代文阅读阅读下面短文，完成小题。青海高原一株柳陈忠实这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株柳树，不由得“哦”了一声。这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。我依然沉浸在想象的世界里:长到这样粗的一株柳树,经历过多少虐杀生灵的高原风雪,冻死过多少次又复苏过来;经历过多少场铺天盖地的雷轰电击,被劈断了枝干又重新抽出了新条;它无疑经受过一次又一次摧毁,却能够一回又一回起死回生,这是一种多么顽强的精神。我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有引我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远！这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生命环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来,终于造就了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿荫。（选自当代作家）5 . 题目是文章的眼睛，试品析本文题目的妙处。6 . 作者着力描写了高原的环境，有什么作用?7 . “这是一株神奇的柳树”，结合全文说说“这株柳树”的神奇之处体现在哪里？8 . 本文的主角是高原柳，作者为什么还要写家乡的灞河柳？9 . 作者赞美了这株柳值得人们学习的什么精神？阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）北京旧城中轴线初步形成于元大都时期，经明清两代的发展建设保留至今。它南起永定门，北至钟鼓楼，长约7.8公里，以紫禁城为中心，以景山为制高点，两侧文物建筑众多，空间收放自如，景观变化万千，统领整个城市，是北京城市规划的精华所在。（甲）上世纪五十年代至七十年代，天安门广场地区经历多次改造。但是整个广场的规划设计及其两侧公共建筑的布局、规模、形式均反映出对传统中轴线对称原则的维护，体现出当代社会对中轴线价值的认同和尊重。（乙）1993年制定的北京城市总体规划中，明确将中轴线向南延伸至南五环，向北延伸至北四环以外，全长约25公里，在其两侧和终端安排公共建筑群，采取不同的城市设计处理手法，分别体现出“门户”形象和21世纪首都的新风貌。2008年8月8日，北京奥运会开幕式上，29个巨大的“烟花脚印”腾空而起，从永定门往北，沿着明清中轴线，一路延伸到鸟巢、水立方，一条轴线上，古老与现代无缝衔接。（材料二）2001年，以获得第29届夏季奥运会举办权为契机，北京以前所未有的投入，启动了一轮中轴线文物修缮工程：老北京“五镇”之一的“燕墩”从垃圾堆中“现身”；永定门在原址按原状完成复建，成为北京的“新地标”；紫禁城启动百年大修；天坛神乐署开门迎客；钟鼓楼又响起了晨钟暮鼓2012年，“北京中轴线”被成功列入中国世界遗产预备名单后，北京市组织编制了北京中轴线申报世界遗产名录文本。2018年，“中轴线文物保护修缮计划”实施，先后开展了景山寿皇殿、天坛、社稷坛、太庙等重要遗产点的维修保护、腾退开放、展示利用工作。2017年年底，北京市启动了中轴线申遗专项小组，4大类27项任务有序推进。（材料三）中轴线纵贯北京城四重城郭，不同区段有着不同的主题文化，内涵极为丰富独特。例如，皇家文化、王府内廷文化及相关的礼仪典章、宫廷造办，大栅栏商贾文化集聚的老字号，琉璃厂士人文化营造的古籍金石、书肆街市，天桥民俗文化包罗衍生的曲艺杂耍等，串联起一张最具北京特色的文化旅游金名片。目前，已为代表性传承人发放传习补助，认定了十余个非遗生产性保护示范基地，推动“北京礼物”传统工艺产品升级换代，为中轴线遗产注入了生命力。市文化和旅游局已开展中轴线南段文化遗产探访路线的规划研究，已完成文化旅游资源分类统计，初步设计出十条精品旅游线路。为全面优化中轴线南段步行体验，2019年，重点开展道路建设、搬迁等系列工程项目，以期年内贯通中轴线南段中央御道，再现中轴线恢弘气势。刚起用不久的北京大兴国际机场坐落于首都中轴线南端延长线上。机场四层地面上的作品一线一城，展现的正是北京城中轴线。作品由十块0.9m0.9m的铜方砖组成，铺装于机场中轴线上，每块铜砖上标明了机场距离北京中轴线上标志性建筑物的距离。在这里，现代与传统，艺术与实用，有机融合。表一中轴线遗产区和缓冲区历史文化遗产一览表世界文化遗产不可移动文物（文物保护单位）不可移动文物（未核定单位）优秀近现代建筑历史文化街区风貌协调区3项456处（国家级72处、市级98处、区级86处）200处18处25.5片4片10 . 下面句子，放在文中（甲）（乙）两处，最合适的一处是（ ）原句：北京的城市中轴线既是传统的轴线，更是不断发展的轴线。A（甲）B（乙）11 . 从上述三则材料中可发现，北京市对中轴线的保护、建设工作主要从_、_、_三个方面展开。12 . 文中说：“一条轴线上，古老与现代无缝衔接。”你是否同意这一看法，请结合材料、图表（也可借助“基础运用”部分内容），阐明理由。（提示：可以从整体布局、文化传承等方面入手）三、情景默写13 . 按下列要求默写古诗文句（1）_，清泉石上流。（王维山居秋暝）（2）_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（3）其中往来种作，_，_， _，_。（4）长相思中被王国维盛赞为“千古壮观”的句子是：_。（5）岳阳楼记中，作者用“_，_”和“心旷神怡，宠辱偕忘”表达了迁客骚人的“悲”和“喜”。四、课内阅读阅读下文，完成下面小题宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。14 . 这则寓言选自_。15 . 用现代汉语翻译下面的句子得一人之使，非得一人于井中也。16 . “求闻之若此，不若无闻也”中的“此”指的是什么？17 . 这个故事告诉我们一个道理：_。五、诗歌鉴赏18 . 下列关于名著内容表述有误的一项是（ ）。A名人传最突出的地方罗曼罗兰通过许多侧面去表现三个伟人贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰身体上和精神上遭受的磨难、对苦难的不懈抗争，以及他们在抗争中暴发出的生命激情。B武松是水浒中着力塑造的一位侠义之士，他崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，从为兄报仇开始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路。C海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部，是一部纯虚构的科幻小说，内容主要写的是法国生物学家阿龙纳斯带领仆人康塞尔乘坐诺第留斯号潜艇在海底进行探险旅行的故事，小说构思巧妙，情节惊险，体现了人类自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想。D童年是高尔基以自身经历为基础创作的一部自传体小说。小说是以一个小孩阿廖沙的眼光来描述的，从他随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫他去人间混饭吃结束，讲述了一段快乐的童年往事六、名著阅读阅读下列名著片断，根据要求回答问题。为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。19 . 以上片段选自作家_的著作_20 . 该片段是主人公被关进“红房子”之后的一段心理独白，请概述“红房子”的独特之处21 . 结合小说具体内容概括主人公的性格特点七、综合性学习22 . 根据语境，仿照画线句子，再续写两个句子。我爱生活，我爱四季。我爱春天，爱她的花红柳绿，莺歌燕舞；我爱夏天，爱她的碧海银沙，帆竞浪飞；，；，。八、作文23 . 星星与月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鲜花在一起，在地更加缤纷；心与心在一起，牵挂更加浓烈；与亲朋好友在一起，生活更加丰富；与书籍名士在一起，思想更加深刻请你以“在一起”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、情景默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、