人教版（新课程标准）六年级下学期语文第五单元测试题试卷（A卷）C卷

人教版（新课程标准）六年级下学期语文第五单元测试题试卷（A卷）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共9题；共46分)1. （10分）比一比，再组词。坡_半_分_蓝_组_波_伴_份_篮_祖_2. （4分）选词搭配庄严地_A.歌舞 B.前进 C.鼓舞 D.宣布整齐地_A.歌舞 B.前进 C.鼓舞 D.宣布热情地_A.歌舞 B.前进 C.鼓舞 D.宣布纵情地_A.歌舞 B.前进 C.鼓舞 D.宣布3. （3分）选词填空。小河_ 草木_ 河水_A.青青 B.哗哗 C.流水4. （5分）缩句公园里盛开着千姿百态颜色各异的菊花。5. （6分）把下面的句子整理成连贯顺的一段话。_据说他在小楼上弹琴，时间长了，手指在键盘上都磨得滚烫滚烫的。_由于他刻苦学习，终于成为世界上一流的音乐家。_贝多芬是德国伟大的作曲家。_但他并没有因为指头发烫就停止弹奏。_他的勤学苦练的精神十分惊人。_为了能长时间弹下去，他在琴房里放上一盆冷水，把手放在水中浸泡以后又接着弹。6. （4分）补充句子。 （1）好问则裕，_。尚书 （2）博学之，_，_，明辨之，笃行之。礼记 （3）为学患无疑，_。陆游 7. （4分）选出不是同一类的词语。（填序号） _猩猩 鸽子 老虎 狼 羚羊_风筝 衬衫 短袖 裙子 短裤_寒风 凉风 暖风 作风_春风习习 风雨交加 电闪雷鸣 大雨如注8. （5分）按要求，写句子。他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加下划线词语写句子）9. （5分）给划线字选择正确的解释。焦：A着急；B酥，脆；C火候过大或火力过猛，使东西烧成炭样。从厨房里突然传来一股难闻的刺鼻气味儿，原来锅里的饭烧焦了。_麻花炸得真焦，好吃极了！_小姑娘哪儿也找不着水，十分焦急。_清：A纯净透明，跟“浊”相反；B明白，不混乱。我记得很清楚，奶奶送给我一个红色的小手帕。_清清的河水静静地流淌着。_二、 阅读。 (共2题；共30分)10. （8分）重点段落品析。 看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。（1）划去括号内错误的词语。 （2）选文介绍的对象是_。 （3）选文使用的说明方法有_。 A . 作比较 列数字B . 打比方 列数字C . 作比较 比喻11. （22分）课外阅读。 鸽 子邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。啊，小鸽子，你们真有意思！（1）写出第一自然段中描写鸽子外形的句子。 （2）文中的鸽子有哪些特点？（ ）（多选） A . 漂亮B . 好斗C . 凶残D . 爱自己的孩子（3）鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（ ）。 A . 上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。B . 你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。C . 谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。D . 它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时 刻在提防谁来侵犯它们似的。（4）文章最后一句话的作用是（ ） A . 总结全文B . 首尾呼应C . 过渡（5）文章最后一句中的“小鸽子”是指：（ ） 两对鸽子 两对鸽子的孩子 所有的鸽子（6）读了这篇文章，你的感受是什么？ 三、 语言表达。 (共1题；共5分)12. （5分）习作 上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。读了以上文后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。（字数：800左右）第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、二、 阅读。 (共2题；共30分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、三、 语言表达。 (共1题；共5分)12-1、