部编版六年级语文上学期期未测试卷C卷

部编版六年级语文上学期期未测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共9题；共40分)1. （2分）请将左右两边相对应的内容搭配，并完成填空蒙汉情深何忍别_ 吾将上下而求索地满红花红满地_ 浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙_ 天涯碧草话斜阳路曼曼其修远兮_ 天连碧水碧连天当看到同学浪费时间，不好好学习时，我们会用这句名言：“_，_”来教育他们。2. （8分）写出句子中划线词语的反义词。那时候，生活就是这么简单。_太阳给大地万物带来光明和温暖。_ _同学们围坐在一起，畅想着美好的未来。_3. （4分）看拼音，写词语。 hu dojucochn j _yun gyo hunggn h_4. （3.0分）在横线上填上合适的词语。 _的雷声 _的巨人 _大地 _世界_的大地 _的花草树木 _变化 _斧头5. （4分）人体的部位常常被用来比喻有关的事物或事理，如“手腕手段，手足兄弟”。请你写出下列人体有关“心”的部位，它们各表示什么意思？心腹_ 心肝_心脏_ 心胸_6. （6分）按要求写句子。 （1）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句） （2）我想早一点穿上新雨衣去上学。我希望第二天就下大雨。（用关联词把两句话合成一句话） （3）每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句） （4）我想着穿雨衣。（扩句） 7. （7.0分）写话。 我知道_月_日是元旦。新年到了，我还会给家人或朋友写一句祝福的话：_（不会写的字可以用拼音。)8. （2分）默写示儿，注意书写格式、笔画、结构。 9. （4分）读日记两则第二则填上适当的标点符号。阿英妹妹昨天到我家来了_里面有两条粉红色的布料连衣裙_两个红书包_两套_少年儿童百科全书_二、 阅读理解。 (共2题；共30分)10. （14.0分）阅读下文，回答问题谁的本领大（节选）有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”太阳说：“这有什么难的！于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！这时，风“呼呼”地吹了起来。“起风啦_”船夫高兴地喊_“快挂帆吧_”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”（1）下面的词语中，和“强烈”意思相反的词语是（ ） A . 虚弱B . 微弱C . 细微（2）文中横线处应填入的标点是（ ）“起风啦_”船夫高兴地喊_“快挂帆吧_”A . 。 ： ？B . ！ ， ！C . ？ ： 。（3）与“那还不容易！”意思相同的一项是（ ） A . 那很不容易B . 那容易吗C . 那很容易（4）风和太阳共比了_次本领。（ ） A . 两B . 三C . 四（5）对于短文内容理解不正确的一项是（ ） A . 第一次比赛，太阳赢了风，觉得很得意B . 风和太阳比赛的结果是风的本领比太阳大C . 太阳和风各有各的本领（6）小朋友们，你们知道风和太阳还有什么本领吗？快来写一写它们各自的本领吧！至少各写一项。 11. （16.0分）课外阅读。 非雪天不能读书（十四）读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。只有冬天，对我来说是奢侈（sh ch）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（m）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在黄生借书说里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。（1）根据拼音，从文中找出相对应的词语。 w xi_ xio qin_yu hu_ s cn _（2）第段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_朝诗人_的诗句“_”转化而来。 （3）第段中“一天风雪”中“一天”的意思是_；第段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中“_”一词相呼应。 （4）“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第段中如何理解？ （5）综观全文，题目中的“雪天”既指_的雪天，也指_的雪天和_的雪天。 （6）仿照例句，续写两个句子。春天读书，有杏花春雨，别有一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴。也令人神往；秋天读书，_；冬天读书，_。（7）从幼儿园到小学毕业，你一定读了不少书，有过不少的经历，感受或乐趣，请你选择一个方面，用优美的语言传达出来。 三、 习作。 (共2题；共40分)12. （30分）写故事课堂难忘的地方。六年前，你还是一个无知的孩子，一堂堂生动有趣，滋养生命的课使你渐渐变得有知识、有思想。六年来，你上过的课中哪一节课还在你脑中萦绕，老师和同学的声音还在你耳边回荡，写下来，与大家分享。13. （10.0分）写出下列对联或诗句所描绘的地方。三面湖光，四围山色；一帘松翠，十里荷香。 _烟雨湖山六朝梦，英雄女儿一秤棋。 _造化钟神秀，阴阳割昏晓。 _八月湖水平，涵虚混太清。 _第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识 (共9题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解。 (共2题；共30分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、三、 习作。 (共2题；共40分)12-1、13-1、