人教版2019版八年级期中质量检测历史与社会试题A卷（模拟）

人教版2019版八年级期中质量检测历史与社会试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . “无为”是一种心境、一种修养，是辩证的。若要深入的研究这种思想，你要查阅（ ）A诗经B论语C道德经D韩非子2 . “父死子继，兄终弟及”。下列制度符合这一特征的是（ ）A等级制B郡县制C禅让制D王位世袭制3 . “一人之下，万人之上。”这里的“一人”指的是皇帝。“皇帝”和称呼最早出现在A夏朝B商朝C西周D秦朝4 . 小明在学习完一节历史课后，制作了这样的知识线索“光武中兴外戚宦官交替专权黄巾起义”，小明学习的内容是A秦朝B西汉C东汉D西晋5 . 目前世界上已知最早的纸出现在（ ）A战国B秦朝C西汉D东汉6 . 下列对文成公主入藏所起作用的叙述，最为准确的是（ ）A使吐蕃与唐结盟B对加强唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到了重要作用C使吐蕃与唐“和同为一家”D加强唐对吐蕃的管辖7 . 唐朝诗歌流传至今的有（ ）A近两万首B近三万首C近四万首D近五万首8 . 下面是当代史学研究者对汉代开辟的“丝绸之路”的评价。你认为材料中所提到的这一“主轴”的起点是（ ）在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。A西汉的洛阳B西汉的长安C西汉的成都D西汉的河西走廊9 . 东晋初年流传着一句民谣：“王与马，共天下。”这句话的意思是（ ）A东晋立国离不开庶族的鼎力支持B东晋立国离不开士族的鼎力支持C东晋庶族势力很大D王氏与马氏轮流执政10 . 西晋和东晋的建立者分别是（ ）A司马懿和司马昭B司马昭和司马炎C司马炎和司马睿D司马炎和司马昭11 . 下列有关中华文明和世界文明相互影响的叙述，符合史实的是（ ）A玄奘西行引发了欧洲人对中华文明的兴趣B鉴真东渡将元朝的佛教、医学等传到日本C意大利人马可波罗开通了海上丝绸之路D郑和下西洋促进了中国与亚非的经济交流12 . 下列朝代更替顺序正确的是A夏商东周西周B夏商西周东周C夏西周东周商D商夏西周东周13 . 有学者认为“从政治意义上去考虑问题,始皇这个称号,对秦始皇来说,实在是当之无愧的,他的一切具有创始意义,是他开始了一个伟大的时代”.这个时代应该是（ ）A国家安定,民生改善的时代B国家统一,中央集权的时代C文化繁荣,经济昌盛的时代D国家强盛,疆域广阔的时代14 . 希腊、罗马的古典文明是西方文明之源。下列选项能印证这一观点的是（ ）古希腊是欧洲戏剧的故乡罗马人在建筑上取得了突出的成就现在很多语种是从古希腊语演化而来的罗马法是近代很多西方国家法律的基础ABCD15 . 下列对隋朝特点的简短总结中，符合实际且最为全面的是（ ）A经济繁荣B短暂而繁荣C一世而亡D节俭盛行16 . 公元前4世纪，在希腊北部迅速崛起的国家是（ ）A罗马帝国B马其顿王国C波斯帝国D法兰克王国17 . 中国历代封建王朝时期实现了统一局面的有（ ）秦朝西晋隋朝元朝清朝前期中华民国时期ABCD18 . 古印度是世界文明的发源地之一，创造了辉煌灿烂的文化。下列与古印度无关的是A汉谟拉比法典B阿拉伯数字C种姓制度D佛教二、非选择题19 . 文物是历史文化的遗存，每一件文物都蕴含着丰富的历史信息，是历史的实物见证，亦即物化的历史。请把下面的文物古迹与其所在国进行搭配，答案填在相应的位置。（1）中国_（2）古巴比伦_ （3）古罗马_（4）古埃及_20 . （题文）根据图片,回答问题。（1）观察上图，请在答题卡图中的图例栏内A、B处分别写出图例的含义。（2）依图指出秦灭六国过程的特点21 . 希腊人以区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就决不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。请回答：（1）古希腊文明与西方文明的关系是怎样的？古希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的成就是什么？（2）古希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响。请就文学、戏剧、科学家三方面各举一例。（3）古希腊的成就决不是偶然的巧合，有其主、客观多方面的原因。请你总结其最主要的原因是什么？22 . 阅读材料回答问题材料一欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此. 王国维殷周制度论（1）材料一中（西）周实行的“封建子弟之制”指的是什么制度？这一制度的实行在初期产生了什么效果？材料二周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（意思同“仇敌”），诸侯更相诛伐（意思同“争霸战争”），周天子弗（意思同“不”)能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。天下无异意，则安宁之术也。史记秦始皇本纪（2）运用所学知识举例说明春秋、战国时期“诸侯更相诛伐”的战争事例各一例。依据材料指出，针对“诸侯更相诛伐”的分裂争霸乱局，秦始皇是如何解决的？材料三中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。（3）“中国古代的中央集权制度”开始于哪一朝代？举例说明“中央集权制度”建立之初，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。23 . 阅读下列材料，回答问题。材料一渡过漳河后，项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。部编人教版中国历史七年级上册材料二老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 。曹操不出夏门行材料三投鞭于江,足断其流。部编人教版中国历史七年级上册请回答：（1）材料一中成语典故与哪一战役有关？此战役作用是什么？（2）材料二中“壮心”指的是什么？它实现了吗？原因是什么？（3）与材料三中成语相关的战役交战双方是哪一政权？结果如何？（4）以上战役的共同点是什么？我们从中能得到哪些启示？24 . 阅读下列材料：材料一：（西）周分封71国，其中同姓诸侯40国通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。材料二：秦朝君臣之间，围绕在地方采取何种统治方式问题，发生过激烈争论秦始皇认为李斯的话有道理，决定实行郡县制。摘自初中历史教材材料三：（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”。- 元史.地理志请回答：（1）依据材料一说出西周与夏商时期相比在政治制度上有什么创新之处？（2）据材料二指出实行郡县制的朝代。结合所学知识分析材料二中的郡县制与西周的政治制度相比有哪些变化？（3）材料三说明了什么问题？元朝创立了什么制度加强了中央集权？（4）从上述政治制度对社会产生的积极作用方面，你能得到怎样的启示？第 7 页 共 7 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、非选择题1、2、3、4、5、6、