人教新课标（标准实验版）五年级上册 第6课 梅花魂 同步测试（I）卷

人教新课标（标准实验版）五年级上册 第6课 梅花魂 同步测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 读句子，看拼音，写汉字。 (共4题；共27分)1. （7分）按课文梅花魂内容填空。这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是_，愈是_，花开得愈_、愈_。她是最_、_、_的呢!2. （8分）看拼音，写词语。yu fngpio b sibindin w_x hnq lng bng xnglng dng_3. （6分）比一比，再组词。吉_ 兆_ 酒_古_ 北_ 洒_4. （6分）给加下划线的字选择正确读音。珍藏 _（cng zng） 眷恋_（jun tng）蒙胧 _（mng mng mng）衰老 _（shui cu） 境遇 _（jng jn） 慈祥 _（c ch）二、 给下列加点字选择正确读音，画“”。 (共5题；共21分)5. （3分）读下面诗句，想想它们的诗名和作者，写下来。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。_春草明年绿，王孙归不归。_自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。_6. （5分）读句子，看拼音，写汉字。我的爷爷是位华qio_。长期以来，人们对成吉思汗的去世地点和埋zng_地点一直争论不休。风轻轻拂过薰衣草，在一l_淡淡的yu_香中，我静静地欣赏着一望无际的紫色浪漫。童话剧马兰花已经热演了53年，仍然经久不shui_。7. （4分）我能读拼音，写词语。yu jngzng sngling sishn zh_8. （5分）看拼音，写词语。l yupio bsh lhu qiojun lin_9. （4分）我能读拼音，写词语。s chusu wichu mnsh tu_三、 给带点的字选择正确的解释。(填序号) (共3题；共6分)10. （2分）给下面加下划线的字选择正确的解释。能书善画_A . 善良，慈善B . 善行，善事C . 擅长，长于D . 容易，易于11. （2分）给下面加下划线的字选择正确的解释。颇负盛名 _A . 背B . 担负C . 依仗D . 遭受E . 享有F . 失败12. （2分）给下面加下划线的字选择正确的解释。独在异乡为异客 _A . 有分别，不相同B . 另外的，别的C . 惊奇，奇怪D . 分开四、 用“珍”字组成恰当的词语填空。 (共1题；共3分)13. （3分）用珍字组成恰当的词语填空。（1）这幅墨梅图外祖父_了多年。（2）老师送给同学们一件_的礼物。（3）我们要_时间，不能虚度人生。五、 给下面的形近字组词。 (共1题；共6分)14. （6分）写出近义词欺凌_幽芳_训斥_唯独_分外_凋零_六、 根据提示写词语，并任选一组词语写话。 (共2题；共12分)15. （5分）按课文梅花魂填空：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈_，愈_。她是最有_、最有_、最有_的！16. （7分）多音字组词骨：g _、g _蒙：mng_、mng_、mng_难：nn_、nn_七、 填入合适的关联词语，并用关联词写句子。 (共1题；共8分)17. （8分）比一比，再组词。衰_娟_侨_玷_哀_绢_桥_站_八、 照样子，给句子换个说法。 (共2题；共6分)18. （2分）按要求写句子。我陶醉在荷花的美景中。（1）“把”字句：_（2）“被”字句：_19. （4分）给下面的词语选择恰当的解释A、名气很大 B、文中指刚强不屈的气概 C、形容形象高大，气概雄伟豪迈D、坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质骨气_气节_颇负盛名_顶天立地_九、 课堂连线台。 (共1题；共11分)20. （11分）阅读课文风筝风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。（1）写出下列词语的近义词依然_快活_（2）模仿画线的句子的写法，用却字写句子。（3）从第二句话中你了解到小作者的心情是_，请在写3个描写心情的词语_、_、_。十、 课外阅读吧。 (共3题；共27分)21. （11分）阅读下文，回答问题发问的精神也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。第一，书本的记载，老师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。可是世界是天天在变动，在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理，新知识，新问题，往往不是前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？其次，知识和道理，是各个人研究出来的。各个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不去审问，岂不会把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。更进一步说，求知识明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢？第一步就要把书本上看到的，从教师那里听到的，同实际生活里的事物参照比较。以参照比较中，发问是最重要的。发现的问题越多，对于事物一定看得越清楚；同时对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活里去。你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答复是否定的，那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。（1）文中作者所反驳的论点是（ ） A . 从书上就可能读到所有的知识和道理。B . 老师会给我们讲解书本上的知识和道理。C . 牢牢记住书上和老师讲解的知道和道理。D . 知识和道理只需要牢牢记住，并不需要多问。（2）第段是对第段提出的_作了具体的分析，说明了_。 （3）对第段内容和形式的理解，分析正确的一项是（ ） A . 论证的中心是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。B . 论证的过程既运用了讲道理论证，又运用了举例论证。C . 作者的主张是只有多发问，才能准确地把知识运用到生活里去。（4）学习了真理诞生于一百个问号之后这篇文章，阅读了发问的精神后，你对于学习中“问”的理解一定加深了不少。请你写出一句论语中关于“问”的名句。 22. （8分）阅读课文凡卡片段并完成下列各题。凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”（1）凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。A . 亲热B . 蔑视C . 仇视D . 喜爱（2）“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。A . 从水里取东西B . 用不正当的手段取得C . 顺手拿或拉D . 得到机会（3）文中“打发”的意思是。A . 派出去B . 使离去C . 消磨时间、日子D . 安排、照料（4）把第二段分成两层，第一层应到。A . “老板随手捞起个家伙就打我。”B . “只有老板自己才大吃大喝。”C . “只好摇那个摇篮。”D . “我再也受不住了。”23. （8分）阅读下文，回答问题泥人张（节选）但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。（1）下面句子体现泥人张技艺高超的是_人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。（2）泥人张通过哪两件事来“回报”海张五的？ （3）这段话抓住了人物的_和_来描写，突出了泥人张艺高胆大的性格特点。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 读句子，看拼音，写汉字。 (共4题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、二、 给下列加点字选择正确读音，画“”。 (共5题；共21分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、三、 给带点的字选择正确的解释。(填序号) (共3题；共6分)10-1、11-1、12-1、四、 用“珍”字组成恰当的词语填空。 (共1题；共3分)13-1、13-2、13-3、五、 给下面的形近字组词。 (共1题；共6分)14-1、六、 根据提示写词语，并任选一组词语写话。 (共2题；共12分)15-1、15-2、16-1、七、 填入合适的关联词语，并用关联词写句子。 (共1题；共8分)17-1、八、 照样子，给句子换个说法。 (共2题；共6分)18-1、18-2、19-1、九、 课堂连线台。 (共1题；共11分)20-1、20-2、20-3、十、 课外阅读吧。 (共3题；共27分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、