教科版八年级物理上学期期末复习专练三：声音的产生与传播、声音的特征

教科版八年级上学期期末复习专练三：声音的产生与传播、声音的特征姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分） 如果“声音在空气中的传播的速度变为1米/秒，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（ ） A . 我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机B . 汽车的喇叭不能再起到原来的作用C . 铜管乐队在会场内的演奏效果将变差D . 教室内学生能更快地听到教师的讲课声2. （2分） 关于声现象下列说法错误的是（ ）A . 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量B . 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C . 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高D . 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同3. （2分） (2016建邺模拟) 击鼓表演时，时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（ ） A . 响度B . 音调C . 音色D . 速度4. （2分） (2018八上顺德月考) 医生用听诊器诊病是因为（ ） A . 听诊器能使振动的振幅增加，响度增大B . 听诊器能减小声音的分散，传人人耳的响声更大些C . 听诊器能改变发声体音调D . 听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些5. （2分） (2017八上泰兴期中) 一个声源在振动，但人耳却听不到他发出的声音，下面说法正确的是（ ） A . 可能是声源的振幅太小B . 可能是声音的频率过高或过低C . 可能是声源与人耳间没有介质在传播声音D . 以上三个原因都可能6. （2分） 关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是（ ）A . 声音是由于物体振动产生的B . 声音不能在固体中传播C . 声音可以在真空中传播D . 发声体只能是固体7. （2分） (2016八上独山期中) 如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（ ） A . 甲、乙两种声音的音调相同B . 甲乙两种声音的响度相同C . 乙声音的音调高于甲声音的音调D . 甲声音的响度高于乙声音的响度8. （2分） (2017八上临清期中) 下列关于声音说法正确的是（ ）A . 声音是由物体振动产生的B . 戴耳罩是为了在声源处减弱噪声C . 根据音调的高低辨别不同乐器D . 声波能传递信息，但不具有能量9. （2分） “呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象下列说法正确的是（ ）A . “呼麦”中高音、低音指声音的响度B . “呼麦”中的声音是振动产生的C . “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D . “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等10. （2分） 对于下列四幅图，说法正确的是（ ）A . 小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B . 广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C . 纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D . 安装“噪声监测仪“可以根治噪声污染11. （2分） (2018八上怀远期中) 如图所示，用硬纸片做成一个无盖的纸盒，罩住一只正在播节目的半导体收音机，在纸盒上放一个小人，将会看到小人翩翩起舞，这一现象说明了（ ） A . 发声的物体在振动.B . 传声不需要介质C . 响度与振幅有关.D . 声音不能在真空中传播12. （2分） (2018广安) 下列关于声现象的说法，正确的是（ ） A . 中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声B . 声音在真空中传播速度是340m/sC . 发声体的频率高低决定了声音的音调D . 吹口琴时，对不同气孔吹气，是为了改变声音的音色13. （2分） “风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”是我们耳熟能详的对联，其中人耳能够区分“风声”、“雨声”、“读书声”是依据声音的（ ）来区分的 A . 音调B . 响度C . 音色D . 频率14. （2分） (2017八上红桥期中) 下列说法正确的是（ ） A . 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B . 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C . 道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D . B超检查身体是超声波在医学中的应用二、 多选题 (共1题；共3分)15. （3分） (2018百色) 下列关于声音的产生与传播的说法中，正确的是（ ） A . 声音只能靠空气传播B . 回声是声音被障碍物反射形成的C . 只要物体振动，就能听到声音D . 声音的传播速度跟介质种类无关三、 填空题 (共3题；共10分)16. （3分） 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则发音为“mi（3）”的瓶子的序号是_17. （4分） (2018八上铜仁期中) 如图1中的大象是通过_进行交流的；如图2中利用回声测定海底深度时，声波主要起_的作用利用这种办法_（能/不能）测量“月球地球”之间的距离，你的理由是：_18. （3分） (2018八上茂名期中) 古筝又名汉筝，是中国汉民族传统乐器中的弦乐器，有二十一根弦之多。 古筝能发出不同音调的声音，跟弦的_、粗细、_都有关系。 弦越细，振动时发出的声音音调越_（选填“高”或“低”）。 四、 解答题 (共2题；共10分)19. （5分） (2020八上伊通期末) 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。根据这一现象，请写出两条相关的物理知识。 20. （5分） (2015八上钦州期末) 声音遇到障碍物会反射回来形成回声，利用这一点，可以粗略测量人到山崖的距离小峰面对山崖大喊一声，2s后听到回声，他离山崖有多远？这种方法不能在太空中使用的原因是什么？（假设声音在空气中的传播速度为340m/s） 五、 实验探究题 (共3题；共11分)21. （2分） (2017八上柳城期中) 小明同学在研究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论： （1） 小明用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在_，当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明了_停止，发声也停止. （2） 小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了_. （3） 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音_，最后几乎听不到任何声音，这说明了_. 22. （3分） (2016八上惠来期中) 如图所示是探究声现象时常用的装置 （1） 图中所示的实验现象说明_ （2） 乒乓球在实验中起什么作用？ （3） 加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可以得出什么结论？ 23. （6分） 自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等（1） 若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是_(填“空气柱”或“瓶壁”)的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越_ （2） 若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是_(填“空气柱”或“瓶壁”)的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越快，频率_，发出的声音的音调就越_ （3） 由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中听声音就能判断壶里水位的高低，因为_ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 多选题 (共1题；共3分)15-1、三、 填空题 (共3题；共10分)16-1、17-1、18-1、四、 解答题 (共2题；共10分)19-1、20-1、五、 实验探究题 (共3题；共11分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、