九年级数学复习计划详细

九年级数学复习计划 做好九年级数学课复习教学，对大面积提高教学质量起着重要的作用。九年级数学总复习应达到以下目标：（1）所学知识系统化、结构化，让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）少讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教学，归纳、总结解题方法；（4）做好综合题练习，提高学生综合运用知识分析能力。如何在较短的时间内达到此目的，是许多教师探讨的问题。我对九年级数学总复习，谨提出以下几点见解：一、学情分析 本学期我担任九年级数学教学工作。学生在数学学科的基本情况是：大部分学生数学基础差，底子薄（大多数学生对数学基础知识掌握太差，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵活运用，特别是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言学生成绩大多处于中偏下层次。）给教学带来了一定的困难，所以要根据实际情况，面对全体学生，因材施教，对特别差的学生可以进行个别辅导。二、教学目标 1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的数学价值观。2、知识与技能：掌握一元一次方程、一元一次方程的有关解法，掌握形似形的性质、判定；掌握圆的有关性质；掌握锐角三角函数及解直角三角形的方法。3、过程与方法：（1）经历“观察-探索-猜测-证明”的学习过程，体验科 学发现的一般规律。（2）通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。三、教学重、难点 初中数学内容较多，其重点使方程的解法及应用、函数的性质及图像、三角形的性质和判定、四边形的性质和判定。难点是函数的性质、四边形的判定。四、教学措施 1、在教学方面的工作：（1）根据学生的特点，课前备好课 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能较好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导工作 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作不足。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。六、教学安排 周次 日期 教学内容 课时 一 3月5日3月9日 第一章 有理数 1.1有理数 1.2实数 1.3代数式 1.4整式 1.5分式 5 二 3月12日3月16日 第二章方程与不等式 2.1方程与方程组 2.2不等式与不等式组 第二章练习与测试 5 三 3月19日3月23日 第三章函数 3.1平面直角坐标系 3.2函数 3.3一次函数 3.4反比例函数 3.5二次函数 第三章练习与测试 10 四 3月26日3月30日 五 4月2日4月4日 第四章 基本图形 4.1角、相交线和平行线 4.2三角形 4.3四边形 4.4圆 第四章练习与测试 15 六 4月8日4月13日 七 4月16日4月20日 八 9 4月23日4月28日 第五章 图形与变换 5.1图形的轴对称 5.2图形的平移 5.3图形的旋转 5.4图形的相似 5.5三角函数 第五章 练习与测试 10 九 5月2日5月4日 十 5月7日5月11日 第六章统计与概率 6.1统计 6.2概率 第六章练习与测试 5 十一 5月14日5月18日 专题一 选择题专题 5 十二 5月21日5月25日 专题二 开放探索题 5 十三 5月28日6月 1日 专题三 阅读理解题 5 十四 6月4日6月8日 专题四 方案设计题 5 十五 6月11日6月15日 专题五 跨学科综合题 5 十六 6月19日6月22日 专题六 动手操作题 5 十七 迎接中招考试