八年级物理第二章声现象知识点总结超详细

声现象知识点 1 1 声音的产生 一 声音的产生 1 声音是由物体的振动产生的 2 振动停止 发声停止 但声音并没立即消失 因为原来发出的声音仍可以继续传播 3 发声体可以是固体 液体和气体 发声的物体叫做声源 二 声音的传播 1 声音的传播需要介质 固体 液体和气体都可以传播声音 2 真空不能传声 注太空中没有空气 月球上没有空气 3 声音以波 声波 的形式传播 注 有声音物体一定在振动 在振动不一定能听见 声音 低于 20 Hz 或者高于 20000Hz 或没有介质 4 声速的大小跟介质的种类和温度有关 一般情况下 声音在固体中传得最快 气体中最慢 V 固 V 液 V 气 在同一种介质中 一般是温度高时声速快 三 回声 1 听见回声的条件 原声与回声之间的时间间隔在 0 1s 以上 距障碍物至少 17 m 2 回声的利用 测量距离 车到山 海深 冰川到船的距离 声音传播路程 S v t 距离 L S 2 由题的条件判断是否除以 2 3 百米赛跑时 计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确 4 骨传导 声音通过头骨 颌骨传给听觉神经 再传给大脑形成听觉 贝多芬耳聋后听音乐 5 双耳效应 声源到两只耳朵的距离一般不同 因而声音传到两只耳朵的时刻 强弱及其他 特征也就不同 可由此判断声源的方向 听见立体声 1 2 声音的特性 1 声音的三要素 或说特性 音调 响度 音色 1 音调 声音的高低叫音调 通常说的声音的粗细 决定因素是频率 频率越高 音调越高 频率 物体在每秒内振动的次数 表示物体振动 的快慢 单位是赫兹 Hz 2 响度 声音的强弱叫响度 通常指声音的大小 决定因素 1 振幅 物体振幅越大 响度越强 大 2 与声源的距离 听者距发声体越远 响度越弱 小 3 音色 1 不同发声体的材料 结构不同 发出声音的音色也就不同 2 不同的物体的音调 响度有可能相同 但音色却一定不同 辨别是什么物体 发出的声音 靠音色 注意 音调 响度 音色三者互不影响 彼此独立 二 超声波和次声波 20Hz 20000Hz 高于 20000Hz 叫超声波 低于 20Hz 叫次声波 1 动物的听觉范围和人不同 大象靠次声波交流 地震 火山爆发 台风 海啸要产生次声 波 三 乐音和乐器 1 打击乐器 鼓皮绷得越紧 振动越快 音调越高 打击力量越大 振幅越大 响度越大 2 弦乐器 弦长 粗 松 音调低 弦短 细 紧 音调高 3 管乐器 长的空气柱产生低音 短的空气柱产生高音 应用 暖水瓶灌水时 水位越高 空气柱越短 音调越高 1 3 噪声的危害和控制 1 噪声 1 从物理角度上讲 物体做无规则振动时发出的声音叫噪声 2 从环保角度上讲 凡是妨碍人们正常休息 学习和工作的声音 以及对人们要听的声音 产生干扰的声音都是噪声 2 乐音 从物理角度上讲 物体做有规则振动发出的声音 3 噪声等级 表示声音强弱的单位是分贝 符号 dB 超过 90dB 会损害健康 0dB 指人耳刚 好能听见的声音 见课本 25 页 5 控制噪声 1 在声源处较弱 防止噪声产生 安装消声器 2 在传播过程中减弱 阻断噪声的传播 植树 隔音墙 3 在人耳处减弱 防止噪声进入耳朵 戴耳塞 1 4 声音的利用 1 传递信息 交谈 医生查病时的听疹 B 超 敲铁轨听声音 回声定位 利用声纳系统探 知海洋的深度 探测鱼群 利用回声测距离 雷声预示着雨的到来等等 2 传递能量 清洗钟表等精细仪器 超声波除结石 飞机场旁边的玻璃被震碎 第二章声现象检测卷 一 选择题 每题 3 分 共 30 分 1 小明把电视机音量调高 改变的是 A 响度 B 音调 C 音色 D 响度 音调和音色 2 如图将正在发出声音的音叉放入水中 能观察到音叉周围溅起许多水花 这说明 A 发出声音的音叉在振动 B 超声波具有能量 C 声音从空气传入水中响度会变大 D 声音从空气传入水中速度会变小 2 9 3 在欣赏音乐时 我们很容易分辨出笛子 二胡的声音 我们判断的依据是 A 音调不同 B 响度不同 C 音色不同 D 频率不同 4 关于声音产生和传播的说法正确的是 A 声音的传播快慢与温度无关 B 只要物体振动 我们就能听见声音 C 物体的振动一旦停止 发声也随之停止 D 声音在空气中传播最快 5 下列对声现象的描述 应用物理知识解释正确的是 A 悦耳动听 说明声音的响度较大 B 隔墙有耳 说明墙体可以传播声音 C 闻其声而知其人 说明根据音调可以辨别来人是谁 D 大雪过后 万籁俱寂 说明大雪会使声音完全消失 6 人们常对一套音响设备评头论足 说它如何保真 音响高保真主要是指 A 音调和响度 B 响度和音色 C 音调和音色 D 音调 响度和音色 7 人能感受的声音频率有一定的范围 多数人能够听到的频率范围大约是 20 20000Hz 大 象进行交流时的 声音 是一种次声波 人类听不到大象的 声音 是因为 A 次声波的频率小于 20Hz B 次声波无法传到人耳 C 次声波的频率大于 20000Hz D 大象发出的声音太小 8 以下四种措施中 马路旁的房子的窗户采用双层玻璃 城市禁止机动车鸣喇叭 马 路两旁植树 高架道路两侧设隔音板墙 对控制噪声污染有作用的是 A B C D 9 编钟是中国传统的古老打击乐器 由青铜铸成 它由不同的钟依照大小排列 并悬挂在 一个巨大的钟架上 编钟常与编磬组合使用 金石之声 中的 金 就是指编钟 石 指 编磬 亦传至东亚其它地区 现有四个编钟 如图所示 它们按大到小的顺序由左至右排列 其中有一编钟上有一隐形的裂痕 为了查找出这口编钟 用锤子分别敲击时它们 将发出的声 音时 将所产生的声波输入示波器中时显示出的对应的波形图 则下列关于敲锺时用力大小和 判断裂痕的有无 说法中正确的是 A 敲甲编钟用力最大 乙编钟有裂痕 B 敲丙编钟用力最大 丁编钟有裂痕 C 敲乙编钟用力最大 丁编钟有裂痕 D 敲丙编钟用力最大 乙编钟有裂痕 10 如图所示 你认为不能够探究影响音调高低的实验是 二 填空题 每空 2 分 共 24 分 11 系好白毛巾 舞起红绸带 敲响红腰鼓 安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的 京外队伍 如图所示鼓声是由于鼓面 产生的 然后通过 传播到现场观众耳朵的 12 清晨 逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明 他把闹铃关掉 这是在 选填 人耳处 传播过程中 或 声源处 控制噪声的 这里所说的逐渐变强 指的是声音特性 中的 改变了 13 熟悉的歌手或同学 你一听便知是谁 你是根据他 她 的声音的来 识别的 班里 的一位男同学是个大嗓门 那是由于他声音的 大 14 向远处呼喊 可用双手在嘴边做成喇叭状 目的是为了 从而使听 到的声音的响度更大些 15 爆炸声会使附近的门窗发出响声 强烈的爆炸声甚至可以将窗玻璃震碎 这说明声音能传 递 利用回声测量海水深度是利用声音来传递 的 16 如图所示是几种声音的波形 其中音调相同的是 响度相同的是 16 17 18 三 实验与探究题 共 23 分 17 4 分 如图将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内 则 1 在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中 所听到的声音将会逐渐 2 此实验现象说明声音的传播需要 18 6 分 如图所示 是探究声现象时常用的装置 1 甲图中所示的实验现象说明 2 乒乓球在实验中的作用是 3 如图乙所示 敲击右边音叉 左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起 这个实验现象说明 19 7 分 晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐 忽然停电了 他将蜡烛点亮后放在 音箱前面 过了一会儿 来电后交响乐又响了起来 小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳 什么原 因使得烛焰摇曳呢 1 通过仔细观察 烛焰没有受风的影响 进一步探究 发现蜡烛越靠近音箱 烛焰摇曳得越 明显 由此可确定烛焰的摇曳是受 的影响所致 说明声音具有 2 蜡烛越靠近音箱 烛焰摇曳得越明显 说明烛焰处声音的响度与 有关 3 固定放同一首曲子 固定蜡烛到音箱的距离不变 突然开大音量 烛焰摇曳得更明显 说 明音量控制的是声音的 要素 这里采用的研究方法是 20 6 分 探究声音的特性时 进行如下实验 先拨动张紧的细橡皮筋 再拨动张紧的粗橡皮筋 观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢 及声音的特点 记录如下表 序号 橡皮筋长短 橡皮筋粗细 振动快慢 声音 甲 相同 细 快 尖锐 乙 相同 粗 慢 低沉 两次敲打音叉 观察音叉溅起的水花 第一次轻敲音叉 发现溅起的水花较小 第二次 重敲音叉 发现溅起的水花较大 而且音叉两次发出的声音前者小些 后者大多了 分析上述实验 回答下列问题 1 实验 主要研究声音的高低与发声物体振动的 有 关 即振动的 越大 则 越高 2 实验 主要研究声音的强弱与发声体的 有关 即 越大 则 越大 四 计算题 21 8 分 小明和小军想估测一段铁路长 但由于没有合适的直尺所以不能如愿以偿 学习了 声学的知识后 他们想到了解决问题的方法 1 实验 小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨 小军在这段铁路的另一端听到两次响 声 记录两次响声的时间差为 2s 2 查阅资料 小明和小军上网查询了一些关于声速的数据 如下表 请帮他们计算出这段铁路的长 保留一位小数 物质 声速 m s 1 空气 340 海水 1531 大理石 3810 铝 5000 铁 钢 5200 铜 3750 22 8 分 火车进入山洞隧道之前 需要鸣笛示警 由于山崖对声的反射 司机鸣笛后可以听 到回声 某列火车以 288km h 的速度匀速前进 在进入正前方的山洞隧道口之前鸣笛 经过 2s 司机听到了回声 问司机听到回声时 火车离山洞隧道口多远