2019版部编版语文六年级下册双基双测第六单元检测卷（B卷）A卷

2019版部编版语文六年级下册双基双测第六单元检测卷（B卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 将下列短语依次填入句子中的横线上，最恰当的一项是（ ）。要怎样面对人生？屋顶说， _；空调说， _；时钟说， _；镜子，_。要保持冷静要高瞻远瞩要珍惜光阴要自我反ABCD2 . 选一选，填一填。红红（ ）渐渐（ ）悄悄（ ）晶莹（ ）3 . 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是（ ）A我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种浇水,没过几个月,居然收获了。B他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。C一个作家,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”D读书有三到:谓心到、眼到、口到。4 . 下列标点符号使用不正确的一项是（ ）A还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶、青的竿，投下一片浓浓的绿荫。B暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。C“神舟五号”成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。D是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？5 . 读一读，把不同类别的词语用“_”画出来。（1）足球篮球排球气球（2）橘子苹果水果香蕉（3）铅笔橡皮钢笔圆珠笔（4）杨树树木柳树桦树6 . 精卫填海选自（ ）。A淮南子B山海经C水经注7 . 下列诗（词）句出自毛泽东的作品的是（ ）A已是黄昏独自愁，更著风和雨。B赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？C少壮不努力，老大徒伤悲。D随风潜入夜，润物细无声。二、填空题8 . 日积月累。 1.蒙汉情深何忍别，_! 2.黑云翻墨未遮山，_。3._,清风半夜鸣蝉。4._,同向春风各自愁。 5.霜树尽空枝，_。 6.请写两句爱国的名言 (1)_。 (2)_。9 . 根据课文内容填空。（1）_,任尔东西南北风。（2）没有彼此_，_是不可能有的。马卡连柯（苏联）（3）远看_，像一条长龙，在崇山峻岭之间_。从东头的_到西头的_，有_千米。称之为万里长城，真是_。10 . 给加点的字选择正确的读音打“”，并用另一个读音组词。(1)济(jj)南是山东省的省会。（_）(2)蝴蝶在花丛里飞舞，好似(ssh)跳舞的姑娘。（_）(3)听到这个鼓舞人心的好消息，她不由得转(zhunzhun)悲为喜。（_）(4)爸爸说这个假(jiji)期带我们全家去香港玩。（_）11 . 照样子，根据要求写汉字并组词。（1）减一减。例：预_予_(赠予)洁_（_） 减_（_）挑_（_） 挺_（_）（2）加一加。例：止_趾(脚趾)介_（_） 正_（_）凡_（_） 中_（_）12 . 把词语补充完整。眼前（_）意外（_）（_）伶俐骄傲（_）13 . 给多音字注音并组词。（ ）_ （ ）_相怔（ ）_ （ ）_14 . 你想用哪些关键词总结自己即将结束的小学生活？_三、语言表达口语交际。班里正在举办以“我们与环境”为主题的班会，请你也积极参与其中吧！15 . 下面同学的发言与话题“我们身边存在的环境问题”无关的一项是（ ）A李飞：垃圾箱的周围经常散落着各种各样的垃圾。B林华：外卖大量使用塑料包装盒，非常不环保。C林东：学校食堂浪费粮食的现象十分严重。D陈云：有时候教室空无一人，多媒体设备、灯却都开着。16 . 针对同学们发现的身边的环境问题，你有哪些好的建议？说一说，并写下来。_17 . 口语交际。上边的漫画反映了一种什么现象？你想对漫画中的家长说些什么呢？_18 . 口语交际。目前，造纸的原料主要是木材，我国造纸业年消耗木材1000多万立方米；每年大约生产450亿双一次性木筷，这相当于我们一年要“吃”掉约2500万棵树。了解了这些后，请你说说我们该怎样保护森林环境呢。_19 . 句子训练营。1照样子，介绍一个玩具。例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。_2修改下面的语段。在我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。_20 . 请用简练的语言讲一件自己亲身经历的或自己了解到的，能体现党的关怀或祖国大家庭温暖的事（不超过70字。如需出现真实的校名、人名，请用“xxx”代替）。21 . 按要求写句子。(1)很小的时候，我就十分喜欢下雨。(调换语序，不改变句子意思)_(2)不知不觉中，我正做着外公过去当年做过的事。(修改病句)_(3)因为搭石一到汛期就被冲走了，所以人们不愿付出太大的代价。(用加点词语造句)_22 . 指出下面比喻句是用什么比喻什么。老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。玉屑似的雪末随风飘扬。23 . 仿写诗句。（1）就像是山上的小火车/它使我想起/美丽的森林（爸爸的鼾声）就像是_/它使我想起/_（妈妈的唠叨声）（2）我喜欢你们一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。（致老鼠）我喜欢你们_，_。虽然_，可我还是喜欢你们。（致蝴蝶）（3）海的胸怀如此的宽大/海的家园如此的富足。（我们去看海）山的_如此的_/山的_如此的_。（我们去看山）学习交际方法24 . 看清图意，表达看法：排列顺序。（ ）弄清图中人物在干什么，想想他们的做法对不对。（ ）观察图画，说说图中有些什么。（ ）就图中人物的行为说自己的看法。25 . 结合实际，收集素材：判断对错。A我可以和小组的同学一起讨论交流我们平时看到的文明和不文明的现象。（ ）B在交流的时候，我们要用简洁的话表达自己的观点，这样既可以节约时间，又可以提高我们的学习效率。（ ）C对于温暖的行为我们可以从身边的同学身上找例子，但是不文明的行为我们最好从别的班级的同学中找例子，这样有利于我们班集体的团结友爱。（ ）四、现代文阅读课外阅读我能行。_两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躺在地上装死。熊走到躺在地上的那个人身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，那个人就屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了，那个人的朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂！熊跟你咬耳朵说了些什么呀？”“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”26 . 这篇短文共有_个自然段。27 . 照样子写词语。笑眯眯_28 . 按短文内容填空。两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人_，另外一个人_。29 . 给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。30 . 这篇短文告诉我们什么道理？_阅读理解地球的清洁师一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个的讲。”“我第一个报名的，我先讲！”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师?”地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。”长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗？”地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师！”这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，_没有我的话，那草原_会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师？”地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师！”大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新！”地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!”31 . 给下列加点的字注音。蝇蛆（ ）肮（ ）脏不堪 （ ）地蚕（ ）32 . 写出下列词语的反义词。丑陋（_）清洁（_）33 . 找出文中的一个成语并解释。_34 . 在文中划横线的地方填上合适的关联词。35 . 这篇短文意在说明什么？_36 . 你还知道哪些地球清洁师？也让它向地球老人做个自我介绍。_37 . 课内阅读。成长(节选)说着,他仍然从口袋里掏出两元钱,递给我,仍旧买一根意大利香肠和一听可口可乐。这时候,我才恍然大悟:约翰不是没有钱,他的父母也不是不爱他,而是为了他的成长。1.文中“仍然”一词说明了什么?2.文中的“才”反映了什么?3.文中的“我”恍然大悟,“我”到底悟到了什么?阅读课文片段，完成练习。走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。38 . 选文共有（_）句话。39 . 文中介绍了“我”要注意的种昆虫，分别是、和。40 . 下面这些虫子有什么特点？找一找，连一连。尿壳郎螳螂天牛贪吃不看路脾气不好41 . 假如你是一只小虫子，还会遇到哪些昆虫小伙伴呢？写一写吧。_42 . 阅读短文，完成练习。邮票齿孔的故事1840年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身旁，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”那个人想了想，从西装领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐。阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国政府部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。【小题1】填空（ ）年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有（ ），许多邮票连在一起，使用的时候，得用（ ）裁开。（ ）年，英国发明家（ ）发明邮票打孔器。【小题2】填上合适的量词一（ ）邮票一（ ）打孔机一（ ）发明一（ ）别针【小题3】从阿切尔发明邮票打孔器这件事上你体会到什么？_五、信息匹配43 . 选词填空。仔细详细1.他们（ ）地检查一个个仪器。2.这道题的解答非常（ ）。研究探究3.经分析（ ），科学家发现月球上含有几十种元素。4.太空有许多奥秘等着我们去（ ）。44 . 读下面的短文，选择恰当的比喻句，使短文完整。进入天山，蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投入云影，就像。那融化的雪水，从峭壁断崖下飞泻下来，像。这飞泻下来的雪水，在山脚下汇成种激的溪流，浪花往上抛，形成。A银色的大海上漂浮着几片美丽的白帆B千万朵盛开的白莲C千百条闪耀的银链D千万朵玲珑剔透的白莲E千百条闪亮的瀑布F白缎上绣了几朵银灰色的花45 . 连线,正确搭配下列词语。悠悠的茫茫的巍峨的坚硬的昆仑山冰碴子戈壁铃声46 . 选字填空。栽载记（_）（_）种（_）倒诲悔追（_）教（_）（_）悟历厉严（_）（_）程（_）害47 . 选词填空暴烈剧烈强烈王老师忍受着胃部的_疼痛，坚持讲完了语文课。炎热的夏天，太阳光十分_。可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛_起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。六、书面表达48 . 习作你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心，印象特别深刻？回忆一下，写下来。要求：（1）题目：那次玩得真高兴。（2）要把玩的过程写清楚，再把当时的快乐心情写出来。（3）书写规范整洁，不少于200字。49 . 请你以书信的形式把这篇文章推荐给你的父母，并把你对教育孩子的看法也写进去。要求：1.注意书信的格式。2.注意练习文章的主要内容，并表明自己的观点。50 . 习作表达。母爱是世界上最伟大的爱。母亲节快要到了，你一定很想表达你对妈妈的爱，你一定有很多的话想对妈妈说吧。今天就用你手中的笔以书信的形式来表达你对妈妈的那份爱吧。注意信的格式。51 . 作文。成长道路上，我们会遇见、拥有很多东西；也会失去一些东西。我们边拥有边失去着。当我们静下心回望往事的时候，我们也许不禁会发问：它们究竟去哪儿了？是什么把它们带走了呢？以上文字给了你什么样的联想或感悟？请以“_都去哪儿了”为题，写一篇文章。要求：先把标题补充完整，自主立意，自定文体（除诗歌外）。不要套作，不得抄袭。不少于350字。文中如要出现真实的人名、地名、校名，请用“”代替。七、判断题52 . 根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。1西门豹治邺这个故事的叙述顺序是：兴修水利惩治巫婆和官绅摸清底细。（_）2“诸儿竞走取之，唯戎不动”中的“走”和现代汉语中的“走”意思是一样的。（_）3蔡桓侯不听扁鹊的劝告，坚持说自己没有病的做法是不对的。（_）53 . 判断题正确的打“”，错误的打“”。（1）“终身/不复/鼓琴，以为世/无足复/为鼓琴者”的停顿是正确的。（_）（2）阅读场面描写的语段时，要能分清楚“点”和“面”。这样既能从整体上感受场面的特点，又能从局部上体会场面的特点。（_）（3）灯光中作者能想起郝副营长是因为清明节到了，这是个缅怀革命烈士的时节。（_）（4）“张翼德怒鞭督邮”等情节，突出了张飞的有勇无谋，喜欢闯祸的特点。（_）（5）快乐读书吧推荐我们读小英雄雨来。通过阅读，我们知道雨来给八路军送鸡毛信，为八路军站岗放哨在抗日战争中，不断成长。（_）（6）伯牙鼓琴中钟子期是个琴艺高超，志趣高雅的人。（_）54 . 当回裁判员。（对的打“”，错的打“”）（1）响遏行云、邯郸学步、精卫填海三个成语都出自历史故事。（_）（2）“他是个聪明的孩子”和“这人爱耍小聪明”表达的感情色彩不相同。（_）（3）“孩子的身子像炮弹一样扑通一声掉进大海。”可缩写为：身子掉进大海。（_）（4）今天是我们小学阶段的最后一次考试。（_）（5）“桌、做、诗、容”都是翘舌音。（_）（6）“衣冠禽兽、文质彬彬、正直高尚”都可以用来写人。（_）（7）“一顶绒线帽、表达感情、感情脆弱、荡然无存”这些词语的搭配全部正确。（_）第 20 页 共 20 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、语言表达1、2、3、4、5、6、7、8、9、四、现代文阅读1、2、3、4、5、五、信息匹配1、2、3、4、5、六、书面表达1、2、3、4、七、判断题1、2、3、