北师大版小学数学2015-2016第二学期六年级教学工作计划

柴集镇中心小学 2015 2016 学年度第二学期 六 2 班数学教学工作计划 张涛 2016 年 2 月 22 日 一 学生情况分析 本班共有学生 21 人 学生的听课 习惯已初步养成 班上 同学思 想比较要求上进 有部分学生学习态度端正学习能力强 学习有方 法 学习兴趣浓厚 另一部分学生表现为学习目的不明确 学习态 度不端正 作业经常拖拉甚至不做 从去年的学习表现看 学生的 计算的方法与质量有待进一步训练与提高 优等生与后进生的差距 明显 故在新学期里 我们在此方面要多下苦功 面向全体学生 全面提高学生的素质 全面提高教育教学质量 为培养更多的四化 建设的新型人才而奋斗 二 教材分析 本册教材内容分为 圆柱和圆锥 正比例和反比例 和 总复习 三部分 总复习 包括 4 个单元 一 圆柱和圆锥 包括 面的旋转 圆柱的表面积 圆 柱的体积 圆锥的体积 4 个课题 二 正比例和反比例 包括 变化的量 正比例 画一 画 反比例 观察与探究 图形的放缩 比例尺 7 个课 题 三 总复习 包括 数与代数 空间与图形 统计与概 率 解决问题的策略 三 教学目标 1 使学生认识圆柱和圆锥 掌握它们的特征 认识圆柱的底面 侧面和高 认识圆锥的底面和高 会求圆柱的侧面积和表面积 掌 握圆柱圆锥的体积计算方法 2 使学生理解 掌握正比例 反比例的意义 能正确判断两种 量是否成正比例 反比例 学会使用数对确定点的位置 懂得将图 形按一定比例进行放大和缩小 理解比例尺的意义 能正确计算平 面图的比例尺 提高学生利用已有知识 技能解决问题的能力 培 养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯 3 通过对生活中与体育相关问题的解决 使学生学会综合运用 包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题 发展抽象思维能 力和解决问题的能力 进一步培养学生应用数学的意识 4 通过对生活中与科技相关问题的解决 使学生扩展数学视野 培养实事求是的科学精神和态度 进一步发展学生的思维能力 提 高解决问题的能力和增强应用数学的意识 5 使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数 分数和百分 数 简易方程 比和比例等基础知识 具有进行整数 小数 分数 四则运算的能力 会使用学过的简便算法 合理 灵活地进行计算 进一步提高计算能力 会解简易方程 养成检查和验算的习惯 6 使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象 进一步明确 各种计量单位的应用范围 牢固地掌握所学的单位间的进率 能够 比较熟练地进行名数的简单换算 7 使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征 进一步掌握一些 计算公式的推导过程和相互之间的联系 能够比较熟练地计算一些 几何形体的周长 面积和体积 巩固所学的简单画图 测量等技能 进一步发展学生的空间观念 8 使学生掌握所学的统计初步知识 能够看懂和绘制简单的统 计图表 能对统计数据作简单的分析 并且能够计算求平均数问题 9 使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解 答方法 能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和 生活中一些简单的实际问题 进一步培养学生的思维能力 四 教学措施 1 进一步培养合理 灵活地进行计算的能力 2 提高学生的分析 比较和综合能力 3 培养抽象 概括的能力和判断 推理能力 以及迁移类推的 能力 4 培养思维的灵活性和敏捷性 5 培养综合运用知识解决实际问题的能力 6 进一步发展学生的空间观念 7 加强口算练习 学会解答比较简单的整数 分数 小数四则 混合运算 逐步提高学生四则计算的能力 8 能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法 逐步提高 解答应用题的能力 9 增加动手操作的机会 使学生获得正确的图形表象 正确计 算一些几何形体的周长 面积和体积 10 能掌握单位间的进率 能够正确进行换算 五 教学进度表 周次 时间 教学内容 课时 1 2 21 2 27 面的旋转 圆柱的表面积 3 2 2 28 3 5 圆柱的体积 圆锥的体积 5 3 3 6 3 12 练习一 比例的认识 4 4 3 13 3 19 比例的应用 比例尺 4 5 3 20 3 26 图形的放大和缩小 练习二 3 6 3 27 4 2 圆形的旋转 一 圆形的旋转 二 4 7 4 3 4 9 图形的运动 欣赏与设计 练习三 4 8 4 10 4 16 变化的量 正比例 画一画 3 9 4 17 4 23 反比例 练习四 3 10 4 24 4 30 数学好玩 整理与复习 5 11 5 1 5 7 整数 小数 分数 百分 数 4 12 5 8 5 14 运算的意义 计算与应用 估算 4 13 5 15 5 21 运算律 式与方程 5 14 5 22 5 28 正比例与反比例 常见的量 探索规律 4 15 5 29 6 4 图形的认识 图形与测量 图形的运动 图形与位置 4 16 6 5 6 11 统计 可能性 解决问题的策略 4 17 6 12 6 18 总复习 4 18 6 19 6 25 总复习 4 19 6 26 7 2 期末考试