人教版2019年九年级下学期期中考试化学试题A卷

人教版2019年九年级下学期期中考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 保护环境，人人有责。下列做法错误的是（ ）A生活购物时，用布袋代替塑料袋B上班上学时，鼓励低碳出行C工作学习中，提倡纸张双面使用D外出就餐时，多使用一次性筷子2 . 下列各种物质的用途中，仅利用其化学性质的是（ ）A活性炭作吸附剂B液态二氧化碳作灭火剂C浓硫酸作干燥剂D碳酸钙作补钙剂3 . 实验方法多种多样。下列方法不能达到目的的是A用灼热的CuO区别CO和CO2B用石灰石和稀盐酸制取CO2C用水区别石灰石和生石灰D观察火焰的颜色区别氢气和一氧化碳4 . 下列对事实的解释中不合理的是A生铁和钢的性能不同含碳量不同B金刚石和石墨物理性质差异较大碳原子的结构不同C干冰升华分子之间的间隔变大D冰水共存物属于纯净物冰和水都由水分子构成5 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧：银白色固体燃烧，发出耀眼的强光，产生黄白色火焰B打开盛有浓盐酸的试剂瓶塞：试剂瓶瓶口处有白雾出现C向氢氧化镁中滴加无色酚酞溶液：无色酚酞溶液变红D把银丝放入硫酸铜溶液中：银白色固体表而产生紫红色固体，溶液由蓝色变成无色6 . 氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线如图所示，下列从图中获取的信息中正确的是A两种物质溶解度都随温度升高而增大B45时两种物质溶液的溶质质量分数相等C将50的硫酸钠饱和溶液降至20，始终没有晶体析出D20配制100g5%硫酸钠溶液，若量取水时俯视读数，则所得溶液的质量分数偏大7 . 配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液时，会引起所配制的氢氧化钠溶液溶质质量分数偏大的操作是A用量筒取水时，仰视读数B实验所用的固体氢氧化钠已在空气中久置C称量氢氧化钠固体前，天平未调平，指针向右倾斜D取已配制好的氢氧化钠溶液时，有少量溶液洒在瓶外8 . 下列各组溶液，不用其它试剂就不能鉴别出来的是ACuSO4、Ba(OH)2、Na2SO4、MgCl2BNaOH、 NaCl、 FeCl3 、稀HNO3CBaCl2、 MgSO4、稀HCl、NaOHD稀HCl、Na2SO4、Na2CO3、Ba(NO3)2二、流程题9 . 为了测定硫酸铵和氯化铵混合物中氯化铵的质量分数，甲、乙两位同学按下图所示实验步骤进行实验：（1）实验时，甲同学使用硝酸银溶液作试剂A，乙同学选用氯化钡溶液作试剂A。其中所选择的试剂A不合理的是_同学。（2）以下都是指正确使用试剂A时进行的实验：为进行称量、溶解、反应、过滤，洗涤沉淀的各项操作，准备了以下仪器：托盘天平与砝码、烧杯、过滤器、铁架台及附件、胶头滴管、量筒。其中还缺少的一件必备仪器是_。简述判断沉淀B是否洗净的方法_。若实验中测得样品质量为Wg，沉淀质量为mg，则氯化铵的质量分数=_。若过滤所得沉淀未经洗涤即烘干称重，测得结果将_（填“偏高”、“偏低”、“不变”）。10 . 黄铜渣中约含 Zn7%，ZnO 31%，Cu 50%，CuO 5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下（杂质不溶于水、不参与反应）（查阅资料）ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 下列说法不正确的是A步骤、步骤中的操作均包含过滤B步骤、步骤过程中均有无色气泡生成C固体B和固体D中均含有铜D溶液 C中溶质至少还有2种三、科学探究题11 . 小刚和小强在实验室用块状石灰石（主要成分为碳酸钙，杂质难溶于水且不与酸反应）和5%的稀盐酸反应制取CO2,观察不到气泡产生时,发现固体还有剩余,他们对此进行如下探究。请你参与探究并填空：（提出问题）不再产生气泡的原因是什么?（猜想假设）猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：剩余固体中无碳酸钙；猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行。（实验探究一）反应后溶液中是否有盐酸。(1)小刚取上述反应后的清液，测得溶液pH=2，说明溶液显_性，由此得出猜想一不成立的结论。(2)小强认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验。取一个洁净的烧杯，另配制_溶液，测得溶液pH=7取一个洁净的试管,加入适量水,持续通入CO2至饱和,测得溶液pH=5.6。由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。（实验探究二）剩余固体中是否有碳酸钙。小刚先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是_.由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。（得出结论）根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是_.（反思交流）小强又提出,也可能是反应太慢,无法观察到气泡产生。小强设计了如下对比实验：取出（实验探究二）所得的部分清液,放置一段时间后,测得pH为X,同时测得（实验探究二）容器中剩余清液的pH为Y,若X_Y(填“”“=”或“”)，则小强提出的猜想成立。四、计算题12 . 取10g氢氧化钠溶液于烧杯中，向其中加入10g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸恰好完全反应。请计算：反应后所得溶液的溶质质量分数_。（计算结果精确到0.1%）五、综合题13 . .某同学研究亚硫酸钠(化学式为Na2SO3)热分解反应时，作了两种假设：假设一：它按CaCO3受热方式来分解。假设二：它按KClO3受热分解方式来分解。假设一对应的化学方程式是_。确认假设二是否成立的简单实验操作是_。该同学将取一定质量的样品置于坩埚中充分灼烧，发现最终得到固体质量较原样品质量增加了大约12.7%。据此他认为_(选填编号)。A假设一成立 B. 假设二成立 C. 两种假设均不成立固体质量增加可能的原因是_。在查阅资料后，该同学再次进行了实验。他将一定质量样品置于密闭真空容器中充分加热，最终得到固体质量与原样品相同。但进一步分析表明，该固体组成为两种新的钠盐，其微粒个数之比为1:3，请写出相应的化学方程式：_。该同学想要进一步探究次氯酸钠(化学式NaClO)的分解反应。他查阅资料后，得知NaClO有多种热分解方式(每种分解方式的产物仅有两种)。若其中一种产物为NaCl，则另一种产物可能是：_(选填编号)。A.Cl2 B. O2 C. Na2OA NaClO3.已知AH均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。根据右图所示的转化关系(图中反应条件均已略去)，请回答：(1)写出下列物质的化学式： B_、C _；(2)写出下列反应的化学方程式：_；（_），反应的基本反应类型是_。第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、二、流程题1、2、三、科学探究题1、四、计算题1、五、综合题1、