人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上学期语文期中测试题（A卷）

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上学期语文期中测试题（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共8题；共31分)1. （1分） 给下面的多音字组词。 缝 fng_ fng_2. （1分） 看拼音，写词语。ling guqng shufng spo xiodo zi_cng huj dinji qinshn yn ho_3. （5分） 在下列横线上填入合适的词语。 明明一边搭积木，一边_：“这个给爸爸住，这个给叔叔住。”弟弟向我们扬了扬手里的书，_地说：“我的作文在这里发表了！”妈妈_地对我说：“孩子，光读书，不记笔记，这是不行的。”4. （4分） 方法辨析（指出各句的说明方法）。（填序号）A举例子B打比方C作比较D列数字在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 _地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。 _同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 _科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。_5. （4分） 选词填空。 检阅 检查老师每天要_我们的家庭作业。1949年10月1日，毛泽东在天安门广场_了部队。商量 商定一些事情已经_，还有重要的事情需要_。6. （6分） 选择括号里搭配合适的词语。 阳光_（闪烁 明媚） 维持_（秩序 工作）步伐_（坚定 坚决） 猎取_（冠军 食物）身体_（强大 健康） 修理_（文章 桌椅）心情_（沉重 繁重） 爱惜_（粮食 时间）7. （5分） (2019六下黔东南期末) 判断题。 （1） 因为“十里不同风，百里不同俗”，所以我们黔东南的春节和北京一样，都贴春联。 （2） 古诗词中，诗又叫长短句，清代纳兰性德的长相思就属于长短句。 （3） 宋江、林冲都是名著水浒传中的人物，这本名著中的人物还有武松、周瑜等。 （4） 我国的“扫黑除恶”专项整治工作的目的是肃清社会风气，王强等四个男同学在校内经常以威胁的方式收低年级小朋友的保护费，但从没动手打过他们,这不属于校园暴力。 （5） “纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场上。”这个句子使用了打比方的说明方法。 8. （5分） 换一种说法，意思不变，改写句子。我们难道不应当热心地为他人服务吗？不计其数的中外游人在广场上漫步。二、 阅读理解。 (共3题；共10分)9. （5分） 课内阅读。 金色的草地我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（1） 草地在早晨、中午和晚上分别是（ ） A . 金色、绿色、绿色B . 绿色、绿色、金色C . 绿色、金色、绿色（2） 下面对“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句理解正确的是（ ） A . 这句运用了比喻的修辞手法。把蒲公英的花比作我们的手掌，可以张开、合上。生动形象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。B . 这句运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了蒲公英花的特点，表达了作者对蒲公英花的喜爱之情。C . 这句话没有用修辞手法，只是真实地写出了蒲公英花的形状和特点。（3） “多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这句运用了_的修辞方法，强调了草地的_和蒲公英的_，表达了作者对草地和蒲公英的_与_之情。 A . 重复；可爱、有趣；喜爱、赞美B . 反复；有趣、可爱；喜爱、赞美C . 反复；可爱、有趣；喜爱、赞美（4） 最后一段在全文中的作用是（ ） A . 概括上两段的内容B . 总结全文C . 过渡10. （4分） 课外阅读。 你一定会听见的你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到什么了吧？你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。你很快懂得：每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！（1） 画线的句子把1和2当作人来写，这是3的修辞方法。 （2） 第三至五自然段依次写了1的声音、2的声音、3的声音。 （3） 我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为（ ） A . 我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。B . 我们懂得了要保护耳朵，所以不再去听了。C . 我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。（4） 作者告诉我们，只有1，才会发现，这个世界的声音非常2、3。 （5） 你听过什么声音？仿照上文第三至五自然段写一写。 你总听过1的声音吧？当2，当3，当4，你总该听到些什么了吧？11. （1分） 按要求写句子。用“垂头丧气”写一句话。三、 习作。 (共1题；共1分)12. （1分） 习作。选择你喜欢的一种或几种小动物写一篇作文，注意抓住这种动物的特征，相信你一定会写得很好。400字以上。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用。 (共8题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、二、 阅读理解。 (共3题；共10分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、三、 习作。 (共1题；共1分)12-1、