语文A版语文二年级上册期末质量复习七

语文A版语文二年级上册期末质量复习七姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选择合适的字，添在括号里。大小金胖花（ ）老鼠（ ）黄牛（ ）猪（ ）狗（ ）鸡二、填空题2 . 写出下面词语的反义词。输散开光明强大严肃破坏3 . 比一比，再组词。醋（_）燃（_）饺（_）拌（_）腊（_）然（_）较（_）伴（_）宵（_）摊（_）筝（_）眨（_）销（_）滩（_）挣（_）泛（_）4 . 同音字组词。 m 爱_开_扫_银_色降临zo_诣_音暴_干_急_5 . 写出下列词语的近义词。偏僻（ ）嘲笑（ ）鄙视（ ）欣赏（ ）6 . 看数字猜成语。33 22（_）12345609（_）1256789（_）5 10（_）1+2+3（_）333 555（_）7 . 根据课文内容填空。（1）太阳一文语言_,课文从_、_和_等方面介绍了太阳,运用了_、_、_、_四种说明方法。结尾句“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”说明_。（2）松鼠一文语言_,主要是采用_、_的手法生动形象地说明松鼠的特点。文章介绍了松鼠的_和_。（3）布封是18世纪_国著名的_家,他用40年的时间写出了36册巨著_。8 . 给下面句子加上标点。1._你是军人_沃克医生一针见血地说_我当过军医_这样重的伤势_只有军人才能如此镇定_2.沃克医生冷冷地说_你是干什么的_3._嗨_先生_你好_小姑娘主动打招呼_慢羊羊句子秘籍：引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。提示语后的标点是有变化的。总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。9 . 课文中有不少描写花多、花美的成语，如“花团锦簇、五彩缤纷”等，请你再写出几个这样的成语。(至少三个)_10 . 小小变色龙（给多音字组词）。倒 do （_）行 xn （_）do （_） hn （_）觉 ju （_）好 ho（_）jio（_） ho（_）11 . 我会写出下面缺少的量词。一（ ）陶罐一（ ）鹿一（ ）种子一（ ）稻草人一（ ）葱一（ ）豆一（ ）线一（ ）钟点三、现代文阅读12 . 学会做加法同学们！你们会做加法吗？11 = 2；10035 = 13510025050 = 400这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加1支钢笔1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔1个橡皮 = 带橡皮的铅笔这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”书包雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法加一个拉手，拉比推更方便。皮箱轮子可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮响声和色彩一起呈现出来。喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢？在这方面，易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了。同学们，加法使你们着迷了吗？（1）文中有5个破折号，它们都起的作用。（2）发明中的加法有两层意思：一层是一层是；（3）发明中为什么要运用加法呢？（4）文中提到哪些东西的发明运用了加法？想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法？（5）发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单2 = 双”，如“单面胶带纸2 = 双面胶带纸”，你还能举出一些例子来吗？13 . 课内阅读。终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一点儿,这样就可以听清老师的话了。我等待着伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法,令我终生难忘。这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说道:“!” 1.把文中空白处补充完整。2.文中画“”的句子把比作。3.结合课文内容填一填。(1)“受伤的、幼小的心灵”指(2)“改变了我对人生的看法”意思是说:先前“我”,听了伦纳德老师的话后,“我”。 4.伦纳德老师的话为什么让“我”终生难忘?四、书面表达14 . 习作。轻松习作。(任选一题)(1)下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中一句,把你想到的写成一篇作文。题目自拟。 固难像弹簧,看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。 人心齐，泰山移。 (2)自从我们来到这个世界上,就时刻沐浴着亲情,感受着亲情。在平时的生活中,你会在亲人的一个不经意的眼神里、一个随意的动作中、一句平常的叮咛中深深地感受到温暖,从中得到启发和力量。请以“亲情”为话题,选择一件自己亲身经历的事情,写一篇记叙文。要求：内容具体，语句通顺，书写工整，不写错别字，450字左右。15 . 读一读下面的句子，用带点的词语造句。（1）忽然，雷阵雨，像一千个侠客在天上吼叫，又像一个醉酒的诗人在云头吟咏。（2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？五、句型转换16 . 按要求写句子1、孩子掉到了缸里。（扩写句子）2、好美的鲜花啊！（仿写句子）17 . 按要求完成句子。（1）见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。（改为反问句）_（2）即使地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。（修改病句）_（3）这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。（仿写句子）我想，_？_？我百思不得其解。六、书写18 . 看拼音写词语。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、现代文阅读1、2、四、书面表达1、2、五、句型转换1、2、六、书写1、