人教版2020版九年级上学期期末（一模）化学试题C卷

人教版2020版九年级上学期期末（一模）化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有关分子、原子的说法正确的是 （ ）A分子是保持物质性质的最小粒子B化学变化中分子、原子都可分C花香四溢说明分子间有间隔D原子是化学变化中的最小粒子2 . 某同学对CO2、CO、O2和O3四种物质的认识，正确的是（ ）A都含有氧原子B等质量的CO2和O2,含分子数较少的是O2CCO2、O2中都含有氧分子DO2、O3分子不相同3 . 下列事实的结论或解释中不正确的是A水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高分子会变大B洗涤剂可以除油污乳化作用C真金不怕火炼体现金化学性质稳定D打开汽水瓶盖冒出大量气泡气体溶解度随压强减小而减小4 . 下列说法正确的是A根据化学方程式可知道各反应物和生成物的质量比B物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量必定等于反应物的总质量C镁条在空气中燃烧后质量减小，说明该反应不遵守质量守恒定律D24g镁和32g氧气反应，可生成56g氧化镁5 . 现有化学反应：C +H2O=H2+CO，2Al +Fe2O3=2Fe + A12O3，Cu+ 2AgNO3=2Ag + Cu (NO3)2，它们具有某种相同特点 , 下列化学反应中也有此特点的是（ ）ANH3+HCl =NH4ClB2KBr + C12 =2KCl +Br2CNH4HCO3 =NH3 +H2O +CO2 DCuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+ Na2SO46 . 下列相关的解释或结论不正确的是A自行车轮胎暴晒后炸裂分子间间隔变大B水通电分解在化学变化中，分子可以再分C木柴架空燃烧会更旺木柴与氧气的接触面积变大D把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭瓶中气体一定是CO27 . 化学就在生活中，以下对生活现象分析正确的是（ ）A补铁酱油：酱油中含有铁单质B轮胎爆炸：温度升高，分子体积变大C食物腐败：发生化学变化，生成有害物质D用碳素笔写档案：碳与O2能发生反应8 . 物质的性质与用途不相符合的是（ ）A氮气的性质稳定作霓虹灯B水有良好的分散性用作溶剂C氧化钙与水反应作干燥剂D一氧化碳有还原性冶炼金属9 . 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是ABCD10 . 甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如下图所示，下列有关说法错误的是Ax的值是7B该反应是化合反应C参加反应的甲和乙质量比为2:7D丙可能是该反应的催化剂11 . 光催化技术是近年来迅速发展起来的、可以利用太阳能进行环境净化、能源转化、物质转化的新技术。如图是反映光催化的模拟图。下列说法不正确的是AH2O转化成H2、O2的过程是将光能转化为化学能B化学反应中催化剂的质量与性质均不变C将甲醛、苯等有害物质转化为CO2、H2O时,原子数目不变D光催化技术可以实现无机物到有机物的转化12 . 按照水污染防治条例，我省水污染防治把“严格执法、严厉处罚”列为重中之重，实行政府行政首长负责制和水环境损害责任终身追究制，对排污企业按日计罚。下列关于水的相关说法中正确的是（ ）A向硬水中加明矾净水剂后得到纯水B水中N、 P元素超标是导致水体富营养化的罪魁祸首C工业废水可以经过先循环使用后净化的方式利用D渗透膜淡化海水的过程是分子永不停息无规则运动的结果13 . 我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120下发生反应，反应微观模型如图所示。下列有关说法正确的是（ ）A反应中分子的数目发生了改变B金原子对CO起吸附催化作用C碳化钼在反应前后化学性质发生了改变D反应的化学方程式为H2O+COCO2+H214 . 下列化学用语与所表述的意义相符的是（ ）A3N23个氮分子B2H2个氢元素C2Mg+22个镁离子DFe3O4氧化铁15 . 在生产生活中常用到下列物质，其中属于纯净物的是A大理石B不锈钢C冰水D牙膏16 . 六硅酸镁可表示为aMgO6SiO2H2O。确定六硅酸镁组成的方法是：取106g六硅酸镁，充分加热失水后，得到固体88g；另取相同质量的六硅酸镁加入足量盐酸，充分反应后，经处理得SiO2固体7.2g下列说法正确得是Aa=2Ba=3CB=5DB=717 . 炎热的夏天，小林打开冰箱，从4的储藏室中拿出一杯内有少量蔗糖晶体的溶液m在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了。得到溶液n。下列说法正确的是A4时 m溶液一定是饱和溶被B室温下，n溶液一定是饱和溶液C蔗糖晶体的溶解度随温度的升高而降低Dm溶液的溶质的质量分数大于n溶液的溶质的质量分数18 . 下列实验的主要现象描述错误的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量白烟B将硝酸铵固体溶于水，溶液的温度降低C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体19 . 下列关于空气成分的说法错误的是A空气的成分按体积算，氧气约占21%B空气中PM2.5含量高说明空气质量好C从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂D二氧化碳是空气中必不可少的物质20 . 下列实验不能成功的是A用熟石灰鉴别氯化铵和氯化钾B用食盐水制作叶脉书签C用水鉴别硝酸铵和氯化钠D用肥皂水鉴别硬水与软水21 . 正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是A液体读数B液体取用C过滤D滴加液体22 . 化学概念间存在如下三种关系,下列说法中正确的是：A化合反应与氧化反应属于包含关系B吸热反应与放热反应属于交叉关系C纯净物和化合物属于包含关系D含氧化合物与氧化物属于并列关系23 . 下列成语或典故中，涉及化学变化的是A水滴石穿B春风得意C蜡炬成灰D草木皆兵24 . 把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是A甲、乙、丙气体都易溶于水B与甲气体相比，乙气体更容易溶于水C可用排水集气法收集甲气体D可用排水集气法收集丙气体二、填空题25 . 今年是“国际化学元素周期表年”，元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请按要求填空:（1）科学家将一种由人工核反应获得的新元素命名为钔（Md）,已知钔原子核电荷数为101,相对原子质量为256，则其核外电子数为_，钔失去三个电子后形成离子，该离子符号为_。（2）下表是元素周期表的一部分。第15号元素属于_元素（填“金属”或“非金属”）。第7号元素对应单质的化学式为_；第9号和第12号元素形成的化合物化学式为_；（3）按要求写出相应物质化学式:写出一种含氧元素的酸_；写出一种含三种元素的可溶性盐_；写出一种可溶性碱_；写出一种难溶性盐_。26 . “长征四号”是中国发射第一颗气象卫星的运载火箭，采用四氧化二氮和偏二甲肼推进剂，发生化学反应的微观过程如下：(1)甲中氮、氧元素的质量比为_。(2)生成丙和丁的分子个数比为_。27 . 下表是NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度，回答问题。温度/102030405060溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3KNO320.931.645.863.985.5110.0（1）两种物质中，溶解度受温度影响变化较大的是_（填化学式）。（2）60时，按图示操作：A中溶质是_(填“饱和”或“不饱和”)溶液，C中溶液的总质量是_g。（3）50时，将两种物质的饱和溶液各100g，分别加热蒸发10g水后，再恢复到50，剩余溶液的质量：NaCl溶液_（填“大于”“等于”或“小于”） KNO3溶液。（4）由表中数据可知，若KNO3和NaCl在T时具有相同的溶解度Xg，则X最小的取值范围是_（用数学表达式表示,下同），T最小的取值范围是_三、实验题28 . 以下是实验室部分仪器或装置，请回答下列问题：（1）写出仪器D的名称：_（2）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的_（填序号）。小宇同学为验证CO2的性质，将制取的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水不变浑浊，分析其中的原因可能是_。（3）若用氯酸钾制取氧气，还需要另外增加的仪器是_。写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式_。（4）若用如图所示装置排空气法收集H2，则H2导入端为_（填“a”或“b”）。四、流程题29 . 硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是 CaCO3和 Mg(OH)2。实验室由水垢制取纯净 CaCl2固体的流程如下：（水垢中其它成分不参与反应），请按要求填空： 试剂 A 的名称为_。 试剂 B 的化学式是_，若加入的试剂A、B都是过量的，则加入试剂 B 发生的非中和反应的化学反应方程式是_。操作的名称是_，该操作中除用到玻璃仪器外，还需要的实验用品有_。 酸化过程加试剂 A 的作用_。“操作”包含的操作有：蒸发浓缩、_、过滤、洗涤、干燥等。五、科学探究题30 . 某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_.（2）小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是_（3）小红按图1装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。（提出问题）黄色固体是什么呢？（查阅蜜料）氧化镁为白色固体。镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。（做出猜想）黄色固体为Mg3N2（实验探究）按照图2所示，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。观察到_现象，得出结论是燃烧产物中含Mg3N2。（反思与交流）空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，请给出合理的解释_。（拓展延伸）为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，小红又设计了如下方案进行验证步骤：用盛水的水槽，无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配如图3所示的装置；另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞；待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升。步骤：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平；点燃镁条，迅速更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量；待冷却后广口瓶内水位继续上升。步骤的目的是_。写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式：_。2.40g镁条在空气中完全燃烧，所得全部固体质量不可能是_。A 3.33g B 4.00g C 3.90gD 3.96g31 . 小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中，设计了以下探究实验。请根据题意答题（1）实验报告实验步骤用带火星的木条检验时的现象I向试管中倒入5mL30%的过氧化氢溶液不复燃给试管稍微加热，如图甲不复燃向试管中加入5mL30%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰产生大量气泡，带火星的木条复燃（2）小玲在步骤的装置中，加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。利用图甲装置做实验时，带火星的木条难复燃的原因是_；改用乙装置后带火星的木条能够复燃，装置中冰水的作用是_。（3）小玲由此还想到了一个问题：能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗？小玲设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验。实验编号空气体积分数%排水积分数%带火星的木条复燃情况18515火星稍变亮，不复燃28020火星明亮，时燃时不燃37525复燃47030复燃55050复燃通过以上实验，可以得出的结论是_（4）小玲通过步骤得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论，但小玮同学提出质疑：过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成，也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。请你设计一个实验证明小玮的猜想_（请写出操作步骤和实验现象）32 . 小昊对家中的制氧机产生了浓厚的兴趣，于是用它制取并且收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。查阅资料白磷与红磷的化学性质相似，但白磷燃烧所需要的最低温度为40C。白磷燃烧的文字表达式为_；提出问题小昊探究所带的气体是否为纯净的氧气。进行实验取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的蜡烛插入集气瓶中，观察到蜡烛燃烧的更旺，根据小昊所认为带的气体是纯净的氧气，石蜡燃烧的文字表达式为_；实验反思老师指出上述实验并不能证明小昊所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是_；继续探究为测定小昊所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。进行实验，并重复多次。为确保试验成功在加入药品后应进行的操作为_；然后打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后，关闭止水夹a和b，A中水进入到B中，B中水的体积为200ml (由压强差引起的误差忽略不计) 。用凸透镜聚光引燃白磷,待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹b；实验结束后记录数据如下：实验次序12345B中剩余体积/ml12040393736数据处理已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为_%。交流评价导致第1组数据产生较大误差的可能原因是_；六、计算题33 . 石灰石是常用的建筑材料。甲乙同学设计了如下实验方案进行探究：.甲同学取石灰石按下图所示进行实验（煤气灯能达到石灰石分解的温度），观察到烧杯内壁石灰水变浑浊，由此甲同学认为石灰石已分解。甲同学结论不合理的理由是_。.乙同学进行如下实验，完成下表实验步骤实验现象实验结论取少量煅烧后固体于试管中，加水振荡，过滤，取滤液，滴加_溶液溶液变红证明固体中含有_取滤渣滴加足量的稀盐酸_含有碳酸钙为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数（假设杂质不参加反应），乙同学设计称取一定质量的石灰石样品，高温煅烧至质量不再改变。实验中固体的质量变化如下：.生成二氧化碳的质量是_g。.求石灰石中碳酸钙的物质的量。（根据化学方程式，写出计算过程）_第 17 页 共 17 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、二、填空题1、2、3、三、实验题1、四、流程题1、五、科学探究题1、2、3、六、计算题1、