2020年（春秋版）教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷（II）卷

2020年（春秋版）教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 四个完全相同杯子里装质量不等的水，用筷子分别敲击杯口，发出声音最高的是（ ）ABCD2 . 声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动越快，声音越高。A音量B响度C音高3 . 向暖水瓶中倒水时，声音会越来越（ ）。A高B低C不会改变二、填空题4 . 音叉是用来调试乐器和测试_的仪器。5 . 声音有_和_不同。_大，声音大；_小，声音小。物体振动越快，声音越_；振动越慢，声音越_。6 . 尺子伸出桌面部分的长短影响的是声音的_，拨动尺子力的大小决定了声音的_。三、判断题7 . 物体振动幅度越大，音量越弱。（_）8 . 声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。（_）9 . 橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。（_）10 . 在“探索尺子的音高变化”实验中发现：尺子伸出桌面的长度越长，音高越低。（_）11 . 声音只有高低之分，没有大小之分。（_）12 . 声音的强弱可以用音量来描述，声音的高低可以用音高来描述。（_）四、综合题13 . 1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：各个玻璃杯发出的声音有什么不同？14 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。先预测：改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到我看到音高的变化音量振动幅度音量振动幅度5_10_15_20_结论：_第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、三、判断题1、2、3、4、5、6、四、综合题1、2、