部编版语文六年级下册古诗词诵读2 送元二使安西练习卷

部编版语文六年级下册古诗词诵读2 送元二使安西练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。（1）课文是按照_的顺序叙述的，实际上描绘了草原美景图、_图和_等几幅画。（2）草原一课的作者是_。这篇课文不仅为我们展现了_的草原风光，而且让我们感受到_之间浓浓的民族情。二、信息匹配2 . 给句子中的加点字选择正确的读音，打上“”。1年少(shosho)时应该好好读书，少(shosho)玩电子产品。2游泳时遇到溺(ln)水应该如何自救呢？3玉皇大帝(bd)是中国古代神话中的最高主宰。4今天大雾弥漫，不远处的高层建筑都堙(ynyng)没在雾气中。三、判断题3 . 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。1送元二使安西这首诗的后两句表达了诗人对即将远行的朋友依依不舍的深情。（_）2送元二使安西的作者是宋朝的王维。（_）四、诗词曲鉴赏朗读古诗春夜喜雨，完成练习。4 . 解释下列词语： 乃：_发生：_潜：_野径：_红湿处： _花重：_5 . 这首诗的作者是_代 _。这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的_之情。6 . 这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是： _7 . 这首诗的第二联、第三联分别从_、_感觉）来写春雨。8 . 这首诗中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是 _，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的一句是 _。此句中你认为中哪个词用得好？为什么？_9 . 这首诗赋予了春雨_的品格，表达了作者_的思想感情。10 . 对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）。A这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。B“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。C全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。D全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。第 3 页 共 3 页参考答案一、填空题1、二、信息匹配1、三、判断题1、四、诗词曲鉴赏1、