2020年（春秋版）部编版语文二年级下册第三单元测试卷（三）（I）卷

2020年（春秋版）部编版语文二年级下册第三单元测试卷（三）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我会按要求填空。 人非_，_？ 一场秋雨一场寒，_。 宋代女词人_的夏日绝句“_，_。”表达了为国建功立业，报效朝廷的愿望。 女娃_，_，故为精卫，常衔_，以堙于东海。2 . 把两个汉字合成一个字。贝+占=（_）门+市=（_）车+专=（_）3 . 给下列生字换偏旁，组成新字再组词。酶 _溶 _诺 _培 _4 . 3加偏旁构字并组词。氵奄 = 淹（淹没）_+奄= _（ ）_+尧= _（ ）_+尧= _（ ）5 . 我会查字典。“敏”字用音序查字法应先查音序_，再查音节_，用部首查字法应先查_，再查_画。6 . 根据拼音写字组词。xi：_作和_倾_威_yu：_闲_静_秀_愁sh：_题_合_情形_言解_表_界7 . 根据意思写古诗。(1)豆子和豆秸本是同根生长的，兄弟相残为何那样凶狠急迫！七步诗作者曹植_(2)只要把清白留在人世上，自己就是粉身碎骨也不怕。一石灰吟作者于谦_(3)竹子紧紧咬定青山毫不放松，这是因为它原来就扎根在岩石的破缝当中。竹石作者郑燮_(4)在大晴天里放声高歌，畅饮美酒，趁着这春光的陪伴，正好回到我的故乡。一一闻官军收河南河北作者杜甫_(5)哪个说人生不能回到少年时代呢？你看门前流水尚能向西流去。浣溪沙作者苏轼_(6)欢快的蝴蝶翩翩起舞舍不得离开，自由自在的黄莺叫声悦耳清脆。江畔独步寻花作者杜甫_(7)水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。卜算子送鲍浩然之浙东作者王观_(8)豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅中哭泣。七步诗作者曹植_二、语言表达8 . 神话，是古人创造的，用以表达他们对世界的认识，有着无穷的奥秘和永恒的魅力。为了感受神话的神奇，我们可以一边读一边_。课外，你还读了_这个神话故事，故事中的主人公最打动你的地方是：_。9 . 为了让学校的草坪不被人践踏，你会在草坪旁写上一句温馨的提示语：“_”。三、现代文阅读10 . 阅读短文，完成练习。我驾驶着飞机航（hn）行在祖国的蓝天，一个奇异（y）的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵（min）起伏，曲折蜿（wn）蜒（yn）。东起山海关，西到嘉（ji）峪（y）关，万里长城谱（p）写了不朽（xi）的诗篇。是谁创造了这人间奇迹（j）？是我们中华民族的祖先。【小题1】根据短文，在括号内填上合适的词。的景象的长城的诗篇【小题2】“我”是在_观察的长城。“我”看到的长城像_。【小题3】读了短文，我知道长城东起_，西到_。阅读下文，回答问题。渤海将变成死海水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧急关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临近点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的，在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60；无机磷超标率为69；油类超标率为64。”中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危急问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”11 . 联系上下文解释词语。不堪设想_。12 . 联系文章内容回答。题目中的“死海”指的是_。渤海将变成“死海”的根本原因是_。文中画括号的句子主要运用了_和_的说明方法？其作用是_。这篇文章四段话分别引用了专家的语言，这样写的好处是_。13 . 请为拯救渤海写一句宣传语：_。（20字之内）（提示宣传语中要用上一个成语）四、书面表达14 . 看图编故事。谁最美小猴去找哪些动物比美了？小动物们都是怎么说的？怎么做的？小猴最后说了些什么？请发挥想象写一写。五、排序题15 . 按一定顺序排列下面的词语。（1）绳子纸龟甲壳计算机_（2）隶书金文篆书甲骨文楷书_第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、书面表达1、五、排序题1、