幼儿园大班下学期数学教案：分析图形特征

幼儿园大班下学期数学教案 分析图形特 征 活动名称 分析图形特征 活动目的 1 能尝试分析和标出图形的各项特征 并能按标出的特征选取 图形 2 发展幼儿的逻辑分析判断能力 活动准备 1 教具 课件图形特征表格 几何图形若干 附后 2 学具 每人一张记录表格 每人一个普通几何图形 一个背 后贴有半个心形的几何图形 笔 3 环境 布置寻宝地 活动过程 流程 交流图形特征学看图示分析图形特征给特定图形记录特 征分析图形特征寻找标志 1 以小天使来到班上送礼物 寻找最幸运小朋友引题 1 引 让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧 展示课件小天使 2 幼儿拿出小天使送的图形抽奖券 不同形状 颜色 大小的图形 互 相交流 比较自己拿到的图形奖券 2 学习按指令来找图形 尝试分析图形的特征 1 出示课件1 引导总结幼儿交流后得出的图形特征做成的标志 理解 标志的意义 2 出示课件2 由易到难分三个层次三种方式 进行图形特征分析 A 分三次选择三种特征 归纳分析 判断自己的图形是否同时 符合三个特征 B 分两次选择三种特征 归纳分析 判断自己的图形是否同时 符合三个特征 C 一次性展示三种特征 归纳分析 判断自己的图形是否同时 符合三个特征 D 每一次的分析归纳后 若同时符合三种特征 表示中奖可以 获得一枚小红心做奖励 但要请幼儿表述为什么获奖 图形特征 E 分析没有获奖的原因 完整描述自己的图形奖券有哪些特征 3 小结 每个图形都有好几种的特征 只有把每个特征都找出来 我 们才能准确的找到这个图形 3 分析图形特征的基础上 学习使用记录法 记录表附后 1 将图形粘贴在记录纸上 并在表格中用记号记录下图形的特征 4 幼儿互相交流后 展示屏演示讲评部分幼儿的记录情况 5 游戏 寻宝 要求分析图形特征 并根据标记寻找宝藏所在地 找到另外一 部分心形 6 幼儿互相分享寻宝的愉快心情