人教版（新课程标准）2019-2020年度八年级上学期期末生物试题A卷(模拟)

人教版（新课程标准）2019-2020年度八年级上学期期末生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 蘑菇等大型真菌一般生长在（ ）A干燥的土壤上B潮湿的石头上C干燥的石头或朽木上D潮湿的草地或朽木上2 . 青藏铁路在穿越可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做主要是考虑（ ）A减少铁路建设的投资B减轻铁路建设的工程难度C保护野生物种和环境D开发旅游资源3 . 生物分类是研究生物的一种基本方法，下列哪项不是生物分类的主要依据（ ）A形态特征B内部构造C生理功能D生存环境4 . 关于生物的分类，下列说法错误的是（ ）A生物分类等级中最基本的分类单位是种B生物学家只根据生物的形态结构特征进行分类C生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种D种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物5 . 下列各项不属于动物社群行为（社会行为）的是（ ）A一群狒狒组成严格的“等级社会”B母鸡带着一群小鸡在觅食C蜂群中的蜂王由工蜂喂养D羊群中的其他羊都会跟着头羊走6 . 一个生态系统若要长时间维持下去，除了有非生物的物质和能量以外，还需要（ ）A细菌和真菌B生产者和消费者C生产者和分解者D消费者和分解者7 . 下列说法正确的是（ ）A我国幅员辽阔，动物资源丰富，不用担心生物多样性的丧失B动物资源的保护，最好的措施是禁止开发和利用C生态系统多样性是动物物种多样性的基础D保护动物多样性要反对盲目、掠夺式地开发利用8 . 下列对细菌、真菌和病毒的认识正确的是（ ）A真菌有细胞核，都是多细胞生物，靠孢子繁殖后代B病毒没有细胞结构，不能独立生活，和其他生物是共生关系C细菌只有DNA集中区域；没有成形的细胞核D细菌、真菌和病毒对人类有害无益9 . 下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图，正确的是（ ）ABCD10 . 如图是五种不同的微生物结构图，下列叙述正确的是（ ）A它们都有细胞膜、细胞质和遗传信息BB、C、D属于真核生物CE的生活方式是寄生或腐生DD可以用来发酵生产酸奶11 . 下列食品或调料:米酒 葡萄干 酸奶 酱油 豆豉 刀削面。在制作过程中运用了发酵技术的是ABCD12 . 崂山海洋资源丰富，其中对虾、海参、鲍鱼、扇贝更是远近闻名。下列动物中，分别属于节肢动物和软体动物的一组是（ ）A对虾海参B对虾鲍鱼C海参扇贝D鲍鱼扇贝13 . （2015秋华蓥市期末）下列动物中，具有“有口无肛门”特征的是（ ）A蚯蚓 B人蛔虫C水螅D蜗牛14 . 为探究光合作用的原料，某同学将图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下，一段时间后分析得出结论。下列有关本实验的叙述中错误的是（ ）A通过实验现象可以验证植物的光合作用是否需要二氧化碳B装置B中的植物，质量会明显增加C同样的植物因环境条件不同而长势不同D酵母菌和乳酸菌培养液的作用都是给装置内植物提供二氧化碳15 . 某同学伸出手臂做一个屈肘动作。下列有关叙述错误的是（ ）A骨骼肌包括肌腱、肌腹两个部分B骨与骨之间的连结叫作关节C做屈肘动作时上肢肌肉的变化是肱二头肌收缩、肱三头肌舒张D人体的任何动作都是由多组肌肉在神经系统和内分泌系统的支配下共同完成的16 . 小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪是细菌的菌落（ ）A菌落大、呈青绿色B菌落大、呈黄褐色C菌落小、表面光滑粘稠D菌落大，呈绒毛状17 . 哺乳动物能够依靠运动系统快速移动，从而适应复杂环境。有关运动系统说法错误的是A关节包括关节头、关节窝、关节腔B关节面上的关节软骨能够缓冲震动C骨骼肌包括中间的肌腹和两端的肌腱D关节腔内的滑液能减少摩擦18 . 水螅的触手处分布有许多刺细胞，这些细胞的主要功能是（ ）A消化食物B生殖C捕食D攻击和防御19 . 制作馒头或面包时，使馒头或面包膨大和松软的菌种主要是（ ）A乳酸菌B酵母菌C青霉D曲霉20 . 下列不属于人类对微生物的利用的是（ ）A利用乳酸菌制作泡菜B利用酵母菌制作面包C曲霉使馒头长毛发霉D利用甲烷杆菌产生沼气21 . 细菌和真菌在自然界中的作用是（ ）A它们作为分解者参与生物圈的物质循环B它们可以和动植物共生C它们会使动植物和人患病D以上作用均有22 . 下列动物进行气体交换的部位不正确的是（ ）A蚯蚓体壁B河蚌鳃C家鸽肺D蝗虫气门23 . 家鸽在飞行时每呼吸一次，空气经过肺的次数和肺内进行气体交换的次数分别是（ ）A1次，1次B2次，1次C1次，2次D2次，2次24 . 海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鰓呼吸，终生生活在水中。由此可知，海马属于（ ）A甲壳动物B软体动物C鱼类D无法判断25 . 天空中飞行的蝙蝠和鸽子，有关他们呼吸的叙述中，正确的是（ ）A都能用肺呼吸B都能用肺和气囊呼吸C都能用器官和气囊呼吸D分别用肺、气囊呼吸26 . 下列动物的行为，全都属于学习行为的是（ ）A鲫鱼觅食鹦鹉学舌B金鸡报晓蜻蜓点水C候鸟迁徙作茧自缚D惊弓之鸟老马识途27 . 在实验室里，对细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，以下排列顺序正确的是（ ）配制培养基 放在适宜的温度下培养 接种 高温灭菌ABCD28 . 下列属于人类所特有的反射活动是（ ）主人唤狗，狗跑向主人看到酸梅二字，分泌唾液鹦鹉学舌谈虎色变马戏团的小狗做算术看到酸梅分泌唾液ABCD29 . 下列动物中，身体呈辐射对称的是（ ）A蛔虫B海葵C蚯蚓D海马30 . 夏季的福州，橘子放久了会长出绿毛，关于此现象说法正确的是A夏季温度适合霉菌生长繁殖B橘子长毛与其它生物无关C长出的绿毛可以进行光合作用D橘子长出来的毛就是细菌二、综合题31 . 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：（1）写出B动物的名称：_。（2）E动物的运动器官是_。（3）A是涡虫，身体呈_对称，背腹扁平，有口无肛门。（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有_，有口有肛门。（5）C是蚯蚓，属于_动物。32 . 下面是三种生物的形态结构示意图，请根据图回答下列问题：（1）生物甲虽有DNA集中的区域，却没有_，因此生物甲属于原核生物。（2）图乙也是生物，是因为乙能靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的和_，合成新的病毒。（3）生物丙能通过_（填数字序号）从营养物质内吸收水和有机物，供其需要。（4）这三种生物中，没有细胞结构的是 _（ 填标号），其不能独立生活，离开活细胞会变成_。三、资料分析题33 . 分析材料并回答问题。漳州市红树林自然保护区动植物资源丰富。自然保护区的红树林主要由果实形状似笔的秋茄、花呈喇叭形的桐花等树木构成；树上栖息着绿头鸭、豆雁、白鹭、苍鹭等；树林下，潮间带滩涂中栖息着蛏、锯缘青蟹、泥蚶、泥螺、鳗鱼等多种珍稀海产品。这些生物构成了独特优美的自然生态环境。（1）红树林自然保护区属于_生态系统，该生态系统动植物资源丰富，体现了_的多样性。（2）在植物分类上，秋茄和桐花同属于_。（3）在动物分类上，上述材料中属于节肢动物的是_，属于软体动物的是_。鳗鱼和白鹭所属类群的共同特征是_。（4）材料中所列生物可以分成两大类，此分类的单位是_。34 . 请阅读分析下列材料，回答问题 材料一：科学家做过这样一个实验。人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行 封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉。 请你分析：（1）材料一、材料二都说明的是动物的什么行为？_。（2）从动物行为获得的途径来看：“材料一”所表达的猴子行为属于动物的_，“材料二” 所表达的黄面兀鹫行为属于动物的_。（“先天性行为”或“后天性行为”选填） （3）“材料一”所表达的猴子行为是怎么获得的？_。（4）“材料一”所表达的猴子行为对动物来说有何意义？_。四、实验探究题35 . 在自制酸奶的活动中，甲乙两同学的操作过程如下图所示，请分析这两个制作过程，回答下列问题。（1）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并对牛奶煮开处理，其目的是_。（2）冷却后，加入酸奶是为了_。 （3）你推测甲、乙两组试验中的玻璃瓶在30的条件下放置4-6小时后最有可能制成酸奶的是_，这是因为酸奶的制作需要在_的条件下进行。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、二、综合题1、2、三、资料分析题1、2、四、实验探究题1、