人教版（新课程标准）2019-2020年度八年级上学期期中(半期)考试生物试题B卷

人教版（新课程标准）2019-2020年度八年级上学期期中(半期)考试生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于乳酸菌的叙述，不正确的是（ ）A具有细胞壁B没有成形的细胞核C进行分裂生殖D是制作米酒的菌种2 . 某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下实验结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等最可能的顺序是（ ）动物种类甲乙丙完成取食用的尝试次数65632A甲乙丙B甲丙乙C乙甲丙D丙甲乙3 . 人体完成任何一个动作，都必须由运动系统的哪些结构来完成（ ）A关节面、关节腔、关节囊B肌肉、关节C肌肉、骨D肌肉、骨、关节4 . 骨组织的营养物质供应主要依靠（ ）A肌肉中的血管B食物的消化C骨膜中的血管D骨中的血管5 . 下列关于动物行为的说法中，错误的是（ ）A先天性行为是由遗传物质决定的B学习行为也受遗传物质控制，能遗传给后代C动物越高等，学习行为越复杂D动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用6 . 细菌菌落特点不包括（ ）A一般比较小B有的光滑粘稠C有的粗糙干燥D常呈绒毛状、絮状7 . 下图中、表示两种构成生物的细胞，、表示两种生物。下列说法错误的是（ ）A区别于的主要特点是有细胞壁、液泡和叶绿体B的细胞结构区别于、的主要特点是没有成形的细胞核C、都是单细胞生物D只能营寄生生活8 . 小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（ ）A促进和延长桃花的开放B帮助桃花传粉C帮助消灭桃树的病虫害D刺激幼桃快速长大9 . 适应陆地环境的运动方式是（ ）爬行游泳飞行行走奔跑滑翔跳跃ABCD10 . 到北极进行科学考察的工作者，要将生活垃圾带离的原因是（ ）A北极缺少生产者B北极分解者少C北极缺少消费者D北极缺少非生物11 . 下列属于社会行为的是（ ）A狼群捕食角马B鲤鱼跳龙门C蜘蛛织网D孔雀开屏12 . 关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是A这是探究小鼠的先天性行为B小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓C不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记13 . 日常生活中，人的运动方式主要是（ ）A奔跑B跳跃C爬行D行走14 . 动物的行为多种多样。下列动物行为中属先天性行为的是（ ）A海豚演顶球B小兔吃奶C老马识途D杯弓蛇影15 . “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里蛙声是指雄蛙的（ ）A节律行为B攻击行为C防御行为D繁殖行为16 . 下列动物中，学习能力最强的是 （ ）A龟B蝗虫C黑猩猩D珊瑚17 . 造成许多野生动物处于绝灭边缘的主要原因是（ ）A自然灾害B天敌过多C动物病毒D人类活动对生态环境的破坏18 . 下列属于社会行为的动物是A菜青虫取食十字花科植物B杜鹃把卵产在画眉的巢中C火蚁群形成“蚁团筏子”过河D宠物狗见到主人摇尾巴19 . 细菌产生的芽孢是细菌对不良环境的适应。芽孢的作用类似于病毒的（ ）A蛋白质外壳B遗传物质C结晶体D细胞结构20 . 在培养了青霉菌的培养基中没有长出葡萄球菌的菌落，这是因为 （ ）A培养基中缺少足够的水分B培养基中缺少足够的有机物C缺少足够的生长空间D青霉菌能产生杀死葡萄球菌或抑制葡萄球菌生长和繁殖的物质二、填空题21 . 长骨多呈管状，由_，_，_三部分组成。骨膜内有_和_，血管为骨组织提供_。_里面终生存有红骨髓。骨髓主要位于骨髓腔中，幼年时呈_色具有_功能；成年后转变成_，失去_功能。22 . 动物的运动不仅靠运动系统来完成的，还需要_系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。23 . 丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成_，体表被覆_，体温_。据调查，现存的鸟类有9000余种，我国有1200多种，这体现了生物多样性中的_多样性；就是同一个种类的鸟，每个个体所包含的基因都不完全相同，这体现了生物多样性中的_多样性；不同的鸟类生活环境各不相同，这体现了生物多样性中的_多样性。24 . 鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都有由_骨组成的脊柱，统称为_动物。三、综合题25 . 看图答题：（1）综艺类节目奔跑吧兄弟火爆荧屏，寻宝现场，跑男们跳绳、跨栏、摸高、跳马每个动作都是由骨、关节、肌肉这三种结构协调配合，在神经系统的支配和其他系统的协调下完成的。其中，关节由_、_和_构成。（2）上图是某明星的关节。运动时关节起支点作用。关节面表面覆盖有关节软骨，_有滑液，所以此人关节特别灵活。（3）关节炎是一种常见疾病。若某患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，那么其病变部位应在_，导致分泌的滑液过多。26 . 下图为某草原生态系统示意图，请据图回答下列问题：（1）图中a所示的生物主要是，它促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，是生态系统的。（2）图中所示的b和c分别是a分解生物遗体后产生的水和，它们可被植物的根吸收。（3）图中的草、树木等绿色植物，是生态系统中的，它们能利用太阳光能通过制造有机物。四、实验探究题27 . 野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究。（1）提出问题：_？（2）作出假设：昆虫的保护色是通过自然选择形成的。（3）实验步骤如下在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。假设每个幸存者都产生两个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放回母鸡。半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。重复步骤至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：昆虫第一代第二代第三代开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目绿色昆虫20927133920灰色昆虫205154122A：第三代中_昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，_昆虫幸存者减少。B：由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境_的色彩，保护色的形成是_的结果。（4）得出结论：_。（5）思考与交流：从是否利于生存的角度分析，昆虫的绿色属于_变异；从能否传给后代的角度分析，昆虫的绿色属于_变异，生物通过遗传变异和自然选择不断进化。第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、三、综合题1、2、四、实验探究题1、