人教版(新课程标准)2019-2020学年七年级下学期期中生物试题A卷

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人教版(新课程标准)2019-2020学年七年级下学期期中生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列营养物质中,能为人体提供能量的一组是( )A糖类、脂肪、蛋白质B脂肪、维生素、糖类C维生素、无机盐、水D脂肪、蛋白质、维生素2 . 人体内对淀粉进行化学性消化的场所是( )口腔 胃 小肠 细胞ABCD3 . 下列关于人体各器官系统结构与功能的叙述,正确的是( )A在胃中可将蛋白质彻底分解为能被小肠所吸收的氨基酸B毛细血管管壁薄利于血液与组织细胞充分进行物质交换C肺泡与血液进行气体交换时O2与CO2的扩散方向相同D肾小管可吸收原尿中的大部分水、部分葡萄糖及无机盐4 . 尿的形成是连续的,而尿的排出是间歇的,这是因为( )A肾盂有收集尿液的作用B膀胱有贮存尿液的作用C输尿管有输送尿液的作用D肾单位有形成尿液的作用5 . 流程图是学习生物的常见方法,它可以用来表示连续发生的一系列生理过程。下列流程中表述正确的一项是( )A肺循环的途径:左心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉右心房B人的生殖过程:受精卵胚泡胎儿胚胎新生儿C反射弧的结构模式图:感受器传出神经神经中枢传入神经效应器D在尿液形成过程中尿素经过的途径:尿素入球小动脉肾小球肾小囊肾小管输尿管膀胱尿道6 . 如图为人体内某结构中的血流情况模式图,A,C代表血管,箭头代表血流方向,下列叙述错误的是( )A若B为小肠,与A相比,C中的氧气含量减少B若C都流动脉血,则B代表的可能是肾小球C若A为上腔静脉,C为肺动脉,则B中有防止血液倒流的瓣膜D若A为动脉血,C为静脉血,则B为肺泡周围的毛细血管7 . 呼吸作用释放的能量来自( )A水B无机盐C有机物D二氧化碳8 . 婴儿的第一声啼哭代表( )A外面冷B饿了C第一次呼吸D害怕9 . 下列各选项中的概念符合如图所示关系的是( ) AABBCCDD10 . 下列有关人体皮肤的叙述,错误的是A皮肤的表皮主要由上皮组织构成,具有保护作用B皮肤真皮中的生发层细胞可以不断分裂产生新的细胞C人体生命活动产生的代谢废物,有一部分由皮肤形成汗液排出,故皮肤具有排泄功能D皮肤受伤出血并感到疼,表明伤及真皮,因为真皮内有血管和感觉神经11 . 如图是人体在平静呼吸时,肺的容积变化示意图,当处于b到c段时,下列说法正确的是( ) A肋骨间的肌肉处于舒张状态B膈肌处于舒张状态C此时人体处于吸气状态D此时人体处于呼气状态12 . 人体心脏中参与肺循环的两个腔是( )A左心房和左心室B右心房和右心室C左心房和右心室D左心室和右心房13 . 人体呼出的二氧化碳产生的部位是A肺泡B血液C组织液D组织细胞14 . 青少年处于生长发育的关键时期需大量补充蛋白质,下列食物中含蛋白质较多的是( )A薯条米饭B瘦肉牛奶C青菜水果D花生肥肉二、多选题15 . 下列关于血液循环的相关叙述,正确的是A与左心房相连的是肺动脉B血液循环的动力器官是心脏C最小的动脉与静脉之间靠毛细血管连通D体循环是血液从心脏右侧出发回到左侧三、综合题16 . 如图是肺泡和血液之间的气体交换据图回答下列问题:(1)吸入的气体,顺着_在肺叶里的各级分支,到达_最细的分支末端形成的_(2)肺泡数量很_,外面包绕着_17 . 解读曲线图:如图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:(1)据图推断各字母表示的器官:B_、C_、D_,其中消化吸收的主要场所是_(填序号)。(2)据图分析,曲线 X 代表_的消化过程;曲线 Y 代表_的消化过程。(3)由图可知,淀粉被消化的起始部位是_,蛋白质被消化的起始部位是_,脂肪被消化的起始部位是_。三种物质均在小肠被彻底消化,这是因为其内含有_、_、_多种消化液。18 . 下列图1是人体血液循环示意图,图2是人体内气体交换示意图,图3是尿的形成示意图。仔细观察,据图回答问题。( 填序号,横线填名称。)(1)图2的A过程发生在图1中的 _处,经过此过程,氧沿_(选填:体循环/肺循环)回到心脏的 _。通过B_过程,氧进入组织细胞,参与的生理活动是_。(2)图3示意的生理过程发生在图1中的 _处。D中的液体成分与 C _(结构名称)中的液体相比,少了蛋白质、_等物质。19 . 图中ABCD表示心脏的四个腔,箭头表示血流方向。请分析回答:(1)图甲表示与血液之间发生了气体交换,静脉血变成动脉血,经由(填血管名称)流回心脏的B。(2)图乙中,血液经过 _和肾小囊内壁的过滤作用,形成原尿,经过 肾小管的重吸收作用形成尿液。(3)由肾小管重吸收的葡萄糖,经静脉血管流回心脏,首先到达 A _。心脏内有_,保证血液由AC、BD单向流动。第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、多选题1、三、综合题1、2、3、4、
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