人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级上学期期末生物试题D卷(模拟)

人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级上学期期末生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列那一项不属于生命现象（ ）A珊瑚礁由小长大B一个酵母菌变成两个酵母菌C蝌蚪长出后肢D植物种子发芽并长成一株植物2 . 某校生物课外兴趣小组进行人工孵化蛙卵的实验，实验记录如下表所示(容器、孵化时间等均相同)：组别水源水量（mL）水温（）蛙卵数（个）孵出蝌蚪数（个）池塘水50024250245池塘水50013250165根据上表推断，该实验的实验变量是（ ）A水质B水量C水温D蛙卵数3 . 某同学在使用显微镜进行观察时，物镜与玻片的距离渐渐变大，此时这位同学正在操作的部件和注视的位置分别是（ ）A细准焦螺旋；目镜B粗准焦螺旋；目镜C粗准焦螺旋；物镜D细准焦螺旋；物镜4 . 小莉用如图所示装置进行实验，以下叙述错误的是A此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊B此装置放在黑暗处几天后，天竺葵的叶片会发黄C此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠D此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度有可能升高5 . 人体吸入氧的最终去向是（ ）A与血红蛋白结合B分解有机物C转换二氧化碳D构成细胞6 . 下图有多少条食物链（ ）A14B7C12D97 . “庄家一枝花，全靠肥当家”，肥料的作用主要是给植株的生长提供A有机物B无机盐C水分D蛋白质8 . 农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（ ）A人工辅助授粉提高植物的结果率B给庄稼施肥为植物生长提供有机物C白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用D把农作物种子播种在湿润的土壤中利于种子萌发9 . 构成人体骨骼和牙齿重要成分是（ ）A含碘、磷的无机盐B含铁、锌的无机盐C含钙、磷的无机盐D含钙、锌的无机盐10 . 将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一段时间后发现萝卜条变软。产生这种现象的原因是（ ）A细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水B细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水C细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞失水D细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水11 . 小明爱吃肯德基，最近刷牙经常出现牙龈出血现象，建议他（ ）A多吃新鲜的水果和蔬菜B多吃鸡蛋和鱼虾C多吃炸鸡腿、可乐D多做运动，少食多餐12 . 生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是A表示动物体内能量流向植物B表示植物的光合作用C表示动物的呼吸作用D表示微生物的分解作用13 . 如图为某同学总结的光合作用公式。据图分析可知光合作用（ ）A原料是二氧化碳和水B场所在叶绿素C有光和无光时都能进行D把光能直接储存有机物里14 . 在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力。这是因为（ ）A胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入B胸腔容积增大，肺内气压减小，外界空气不易进入C胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入D胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入15 . 关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是（ ）A促进水分的吸收和运输B促进无机盐的吸收C降低植物体的温度D参与生物圈的水循环16 . 人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下等过程来完成：在这些过程中，发生气体交换的有（ ）ABCD17 . 如图光照强度与CO2吸收量之间关系，图中与D点所示情况相符合是（ ） ABCD18 . 当膈的位置发生如图的变化时，下列说法正确的是A膈肌收缩，胸廓缩小B膈肌舒张，胸廓扩大C膈肌收缩，胸廓扩大D膈肌舒张，胸廓缩小19 . 在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将部分叶片上下都用黑纸片遮住的目的是（ ）A便于操作B作为对照C去掉部分叶片D效果更好20 . 下列选项中，与肺泡处气体交换的快速进行无直接关系的是（ ）A肺泡的数目很多B肺泡外缠绕着丰富的毛细血管C肺泡壁由一层细胞构成D呼吸道黏膜能够分泌黏液21 . 在实际生产过程中，增施“气肥”可以提高植物光合作用的强度，有利于蔬菜的丰产，这里的“气肥”指的是（ ）A一氧化碳B二氧化碳C氧气D氢气22 . 为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者们不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极这主要是因为A南极缺少必要的生活垃圾处理设施B南极生态系统中缺少生产者C南极生态系统中缺少消费者D南极生态系统中缺少分解者23 . 以下关于绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是 （ ）A在光照下只进行光合作用B在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C蒸腾作用促进植物吸收二氧化碳D气孔唯一的功能是释放氧气24 . 将植物暗处理后，把切断叶脉的一片叶放在阳光下照射4小时，然后从植株上取下脱色，加碘液处理后，发现切口的上半部分没有变蓝，下半部分却变成了蓝色。这一实验结果表明植物的光合作用需要（ ）A光B水C叶绿体D二氧化碳25 . 图为某生态系统中的食物网示意图，据图分析，下列说法正确的是A该食物网中包含4条食物链B没有分解者，图中所示各食物链均不完整C若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高D蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系26 . 电影流浪地球中展示的人类地下城生活中，“榴莲蚯干”作为食品出售。以下对于可能供人类食用的“蚯蚓干”的说法中不正确的是（ ）A“蚯蚓干”中含有蛋白质、脂肪、维生素等营养物质B“蚯蚓干”中的脂肪能被人的消化液分解为甘油和脂肪酸C“蚯蚓干”中的蛋白质可以被口腔中的唾液消化分解D“蚯蚓干”为人体细胞提供的有机物能用于呼吸作用27 . PM2.5是指大气中的可吸入肺颗粒，对人体健康危害很大。下列相关叙述正确的是（ ）APM2.5经鼻、咽、喉、气管、支气管进入肺BPM2.5可以经喉进入食道CPM2.5由肺泡进入血液只需要穿过一层细胞DPM2.5直接危害人的消化系统28 . 肺的收缩和扩张主要是由什么引起的？（ ）A肋骨间的肌肉的收缩和舒张B膈肌的收缩和舒张C肋骨间的肌肉和膈肌的收缩和舒张D吸气和呼气29 . 分别在A、B、C、D四个完全相同的密闭容器中进行下列实验：A中放有点燃的蜡烛；B中放有点燃的蜡烛和活小鼠；C中放有点燃的蜡烛和植物：D中放有点燃的蜡烛、活小鼠和植物。请判断在条件相同的情况下，四个密闭容器中蜡烛最先熄灭的是（ ）。AABBCCDD30 . 农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ）A水淹后的农田及时排涝促进根部的呼吸作用B幼苗移栽时根部留土坨降低幼苗的蒸腾作用C合理密植提高光合作用的效率D春季早播覆盖地膜提高地表温度，保持土壤湿度二、综合题31 . 宁都肉撮(肉丸)软滑爽口，鲜香细腻，是备受人们青睐的早点之一，可谓闻名遐迩。它的主要成分是薯粉和瘦肉，吃下一碗肉撒，其中的主要成分在你的体内经过旅行，最后被消化为可吸收的物质，以下图一曲线表示淀粉，脂肪，蛋白质在消化道中各部位被消化的程度，图二表示肺内气压变化曲线，图三表示肺泡内的气体交换，请据图回答:(1)薯粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化过程的是图一中的曲线_。(2)瘦肉的主要成分是蛋白质，能对它起消化作用的部位都有_ (填图一中的字母)。(3)小可长期偏食挑食，天天吃肉撖，不吃水果蔬菜，导致他牙龈出血，可能他缺乏_。(4)当你在吃辣椒拌肉撮的过程中，你被辣得不断吸气，大呼过瘾，图二中表示你的吸气状态的是_(填AB或BC);在你吸入的气体中，主要成份是氮气和图三中的_ (填a或b)。32 . 请分析漫画，结合所学知识回答下列问题（1）画面1中，根的表述说明它有吸收_的功能。（2）画面1中，叶表达了自己能通过_作用为其它器官提供营养物质。（3）画面2中，根太饿了，是因为茎中的_（填“导管”或“筛管”）“罢工”引起的，茎不能正常工作后，导致了根缺少_作用所需要的“食物”，无法释放_维持生命。（4）画面2中，茎“罢工”使叶干渴。正常状态下，如果没有叶的_作用提供动力，茎也难以完成该工作。33 . 图表示生态系统的组成成分，请据图回答：（1）从生态系统的组成来看，图中A植物属于_，D某些细菌和真菌属于_。（2）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会_。（3）图中有一条食物链，用字母可表示为:_34 . 如图是人体气体交换与血液循环模式图，请据图回答：（1）人体呼吸系统的主要器官是_外界空气通过呼吸运动到达人体肺部，在肺泡与_肺泡周围毛细血管内的血液之间进行气体交换，使含氧较少的_转变成含氧丰富的_（2）血液运输的动力器官是_，在图中流动脉血的心腔有_和_体循环是指血液由_左心室流出，最后汇集到_上、下腔静脉，流回_的过程通过该循环，氧气到达组织周围毛细血管，经气体交换进入_参与呼吸作用，将有机物氧化分解成无机物，并释放_，为生命活动提供动力（3）东东同学不小心，右手的一个手指划破后，伤口出现了红肿为了消炎，医生在这位同学的左臂注射了青霉素请问药物最先出现在东东心脏的哪个腔？_（填序号）（4）图中的与之间具有防止血液倒流的_35 . 如图是人体部分消化器官示意图，据图回答： （1）人体的消化系统由消化道和_组成。 （2）人体中最大的消化腺是_，其分泌的一种不含消化酶的消化液是_。 （3）小肠中有_种消化液，分别是_。三、实验探究题36 . 植物能进行蒸腾作用那么，蒸腾作用的主要器官是什么呢？如图是探究植物蒸腾作用的实验装置图示实验装置（二）是在实验装置（一）基础上改进后形成的，请分析图示回答下列问题：（1）实验装置（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过_进行的吗？（2）实验装置（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢与_有关吗？（3）预测实验装置（二）的实验结果：A、B、C三个塑料袋中水珠数：由多到少依次是_（4）通过实验装置（二）的实验，可以得出的结论是：_37 . 下图是探究“馒头在口腔中的变化”的一组实验装置及部分文字说明，分析回答问题：（1）如果探究唾液对馒头的消化作用，可作为对照组的是_，变量是_。（2）如果探究牙的咀嚼与舌的搅拌对馒头消化的影响，应选用的两支试管是_。（3）三支试管放入37的温水而不能放入沸水中，是因为沸水中唾液淀粉酶_消化作用。（填有或没有）（4）上述三支试管中变蓝色最明显的是_。38 . 有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究（1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响（3）设计实验方案：A取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中B把甲放在_下培养，把乙放在_处培养（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、二、综合题1、2、3、4、5、三、实验探究题1、2、3、