人教版（新课程标准）2019版八年级下学期期中生物试题C卷

人教版（新课程标准）2019版八年级下学期期中生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于动物的行为对应不正确的是A老鹰抓小鸡捕食行为B蜜蜂群居生活分工合作社群行为C乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”-防御行为D为争骨头狗咬狗繁殖行为2 . 植物的哪一特点利于动物为其传播种子（ ）A花有芳香气味B花粉小而轻C花能分泌花蜜D果实有钩刺3 . 成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（ ）A细胞质B外骨骼C细胞膜D细胞壁4 . 下列关于细菌和真菌特点的说法中，正确的是（ ）A细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式B潮湿的粮食堆容易生长霉菌，霉菌与动植物一样也属于真核生物C细菌与植物细胞最主要的区别是细菌无成形细胞核，无细胞壁，有荚膜D细菌和真菌都是腐生生物5 . 河蚌体表的贝壳和蝗虫的外骨骼在功能上有相似之处，都有利于（ ）A动物的运动B保护动物C动物的生长D动物的捕食6 . 青蛙的幼体区别于成体的显著特征是（ ）A陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢B陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢C水生、用肺呼吸、无尾、无四肢D水生、用鳃呼吸、有尾7 . 下列关于动物运动和行为的说法，正确的是A动物的学习行为一旦形成就不会改变B哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成C动物强大的运动能力，有利于提高其存活和繁殖的机会D动物群体间的信息交流只发生在具有社会行为的动物个体之间8 . 下列动物的呼吸器官不是鳃的是：A河蚌B蛇C鲫鱼D鲨鱼9 . 下列连线能正确表示生物及其进行气体交换的器官的一项是（ ）河蚌鳃 蚯蚓湿润的体壁 鲸鱼鳃 乌龟鳃 白鳍豚肺ABCD10 . 在做“小鼠走迷宫获取食物”探究实验时，生物小组选取经饥饿处理的3只小鼠，让其在相同环境条件下分别走相同迷宫，测得如下数据：小鼠所用时间第一次第二次第三次5分55秒4分34秒2分09秒4分27秒3分13秒1分40秒7分51秒5分34秒2分27秒根据实验，以下分析错误的是（ ）A“小鼠走迷宫获取食物”属于学习行为B小鼠个体之间的学习能力存在差异C小鼠不经“尝试与错误”就能吃到食物D小鼠“尝试与错误”的次数可能多些11 . 某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是（ ）A制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封B制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行C制作酸奶用到一种微生物而制作葡萄酒用到两种微生物D制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖12 . 下列属于我国一级保护的鱼类的是（ ）A中华鲟B大麻哈鱼C海马D大鲵13 . 下列对水螅的描述，不正确的是（ ）A生活在淡水中B身体有三层细胞构成C体表有刺细胞D体内有消化腔14 . 上臂处于如图所示时，相关肌肉的状态分别是（ ）A收缩、收缩B舒张、舒张C收缩、舒张D舒张、收缩15 . 从进化的顺序上看，最先出现肛门这一结构的生物是（ ）A腔肠动物B扁形动物C线形动物D环节动物16 . 蛔虫、蝗虫、蚯蚓分别属于（ ）A线形动物、节肢动物、环节动物B环节动物、节肢动物、腔肠动物C线形动物、环节动物、扁形动物D线形动物、节肢动物、软体动物17 . 有些蛾类初羽化时，只靠味觉来寻找食物，因此不能找到无味的花。但当它采过无味的花后，就建立了视觉和食物之间的联系,以后就能采无味的花了。这种行为称为A后天学习行为B取食行为C先天性行为D遗传行为18 . 下图甲表示屈肘动作，下图乙表示投篮动作。下列叙述错误的是（ ）A图甲中是肌腱，是肌腹B投篮动作至少需要两组肌肉相互配合完成C投篮动作中，肱三头肌先收缩后舒张D运动靠运动系统、神经系统等来共同完成19 . 如图是成语典故“螳螂捕蝉，黄雀在后”实景图。下列说法正确的是螳螂和蝉虽然外形不同，但在分类学上把它们都归为节肢动物螳螂和蝉的体表都有外骨骼，可以有效防止体内水分的蒸发该图体现了生物圈中的一种捕食关系据此成语写出的食物链是蝉螳螂黄雀ABCD20 . 沿海水域经常会有水母伤人甚至致死的事件发生，这与水母的（ ）有关。A发达的肌肉B触手的缠结C刺细胞D口的吞噬21 . 有些动物在自然界中会对植物造成较大的危害，下列动物不危害植物的是（ ）A蝗虫B七星瓢虫C松毛虫D蚜虫22 . 粪便中往往含有病菌、虫卵和其他一些有害身体健康的物质，因此对粪便进行无害化处理非常必要。下列没有做到对粪便进行无害化处理的是A沼气发酵B兴建生态厕所C直接施到农田D高温堆肥23 . 下列细菌真菌类生物结构示意图中，能够进行孢子生殖的是ABCD24 . 夏天受潮的粮食、衣物常常发霉长毛，这些霉菌是A潮湿的环境自然产生的B空气中的孢子落下萌发而来C粮食、衣物自然产生的D空气中的芽孢落下萌发而来25 . 世界上第一个发现细菌存在的科学家是（ ）A列文虎克B巴斯德C弗莱明D达尔文二、综合题26 . 如图是某些微生物的形态图。请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）（1）不具有细胞结构的微生物是_，它主要由蛋白质的衣壳和内部的_组成。（2）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有_；A、C、D与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C、D的细胞中_（选填“有”或“无”）叶绿素。（3）D依靠_进行繁殖。27 . 81岁的东营老人赵元新人称“东营迷”，将东营美食、美景编成数十首韵味风趣节奏明快的山东快书。且听这一段：“东营美食千千万，听我慢慢对你言。广饶驴肉史口鸡，黄河刀鱼堪称奇；河口蛤蜊孤岛鱼，大闻蟹来数第一，海蜇头小虾皮，蚂蚱酱香飘万里”（1）以上提及的动物，按照体内有无脊椎骨构成的脊柱，可分成两大类，其中，蛤蜊、大闸蟹、海蜇、虾、蚂蚱属于_动物。（2）与其他动物相比，海蜇结构简单，体壁仅由内、外层细胞构成，_无肛门。（3）蛤蜊、虾、蚂蚱体表都有坚硬的外壳，所不同的是_，_身体分部，足和触角均分节。（4）刀鱼生活在水中，用_呼吸；驴和鸡生活在陆地上，用_呼吸。（5）驴属于哺乳类，体表被_；体腔内有_等哺乳动物特征。28 . 实验探究题小明哥哥非常喜欢做生物实验，小天弟弟十分崇拜他，哥俩经常一起做实验。下面是他们做的关于蚯蚓的两个生物实验，请你分析并回答相关问题。实验一：小天非常喜欢蚯蚓，哥哥小明为了让弟弟更好地了解并爱护蚯蚓，和弟弟一起开展了观察蚯蚓的实验。下图是他们通过放大镜看到的某一条蚯蚓。（1）蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于_动物。结构3是环带，由此可判断是蚯蚓的_（填“前”或“后”）端。（2）用手触摸蚯蚓腹面，感觉较为粗糙，是因为其腹面有_，以增大运动时身体与土壤的摩擦力。（3）小明取来一条活的蚯蚓放在光滑的玻璃板上，观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离；然后将这条蚯蚓放在粗糙的纸板上，观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离。如此进行3次实验观察，综合实验结果兄弟俩得出结论；蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸板上蠕动的速度更_。（填“快”或“慢”）。（4）实验过程中，应保持蚯蚓体表湿润，这是因为它靠湿润的体壁进行_。实验完成后，应该将蚯蚓放归大自然。实验二：蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。为了探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，小明同学准备了一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度土质一样的干燥土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，并作好观察记录。（5）小明提出的问题是：_？（6）小明放20条蚯蚓而不是放一条的目的是_。（7）该实验的变量是_。（8）预测小明的实验结果：蚯蚓多数在_（请填“潮湿”或“干燥”）土壤（9）实验过程中，应该怎样做才能确保蚯蚓体表湿润_。29 . 如图是我们学过的几种动物。请分析回答相关问题（1）A生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及_的协调作用游泳。（2）B的身体覆盖有外骨骼，由于它不能随着B的生长而生长。所以在生长过程中会出现_现象。（3）C不是真正的陆生脊椎动物，从生殖发育方面看，原因是_（4）图中，含有辅助肺呼吸结构的动物有_填图中字母）。（5）请将上述动物由低等到高等进行排序_。30 . 图是关节的模式图；请回答：（1）填出关节的各部分名称：1_，2_6_（2）其中，2内有_，能减少关节面之间的摩擦此外，关节周围或关节腔内还有_等，增强了关节的灵活性和牢固性31 . 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题（1）写出B、E两种动物的名称：B_；E_。（2）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口_肛门（填“无”或“有”）。（3）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有_，有口有肛门。（4）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的_动物（填动物类群），用湿润的_呼吸。三、实验探究题32 . 小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如下图所示一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色请分析回答：（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是_；（2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是_（选填一项）；A左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B周围的一圈是蓝点，中间是红点C蓝点和红点混合，均匀分布D左边是蓝点，右边是红点（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，并在两烧杯中各插入等量且生长状况相似的新鲜芹菜，将甲烧杯30的环境中，将乙烧杯放在其他条件和甲烧杯一样，但温度为5的环境中一段时间后，液面下降较快的是_烧杯，小李同学做该实验是要探究_33 . 究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗?先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：提出问题：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？作出假设：_。制定计划：（1）菜青虫的来源：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫。请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：_。你的理由是：_。（2）实验的变量：_。你打算选择哪两种植物的叶子？a、_；b、_。（3）每一组菜青虫的数量：A、用1只菜青虫；B、用10只菜青虫。你的选择：_，你的理由是：_。34 . 小明爸爸说：“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？（1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计_和_的土壤为单一变量的对照实验，在实验中除了变量不同外，其他条件应该_（2）蚯蚓之所以要保持湿润的体表，主要是因为_（3）蚯蚓在局部一侧装有电极的“T”形迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室这是蚯蚓的_（填“先天性行为”或“学习行为”）（4）蚯蚓以植物的枯叶、巧根等为食，在生态系统中的作用与细菌、真菌一样属于_（填“生产者”“消费者”或“分解者”），由此蚯蚓的活动可以_土壤环境第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、4、5、6、三、实验探究题1、2、3、