幼儿园中班科学教案：好帮手

幼儿园中班科学教案 好帮手 设计意图 帮手 这一话题内涵广泛 包罗万象 孩子们画画用的笔 吃饭的筷子 上幼儿园坐的各种交通工具等等都是我们的好帮手 生活中吃 住 穿 行 样样离不开帮手 纲要 中强调 科学教育应密切联系幼儿的实际生活 利用 身边的事物和现象作为科学探索的对象 根据这一原则 我从孩 子身边最熟悉的活动入手 选择孩子们爱不释手的螺丝玩具 每天 接触到的图书 多种绘画用具等 巧妙组合设计生成本节活动 让 孩子们身边常用的生活用品成为他们认识生活 动手操作 探索秘 密的重要教育资源 活动目标 1 了解生活中经常接触到的日常用品 知道这些日常用品给人 们生活带来的方便 2 通过发现 讨论 验证 体验活动带来的乐趣 活动准备 工具组 组装玩具汽车 冒钉的小椅子 螺丝刀 锤子 修补组 破旧图书 订书器 剪刀 胶带 固体胶 装饰组 白裙 印章 彩纸 水彩笔 油画棒 课件 与幼儿人数相等的火车车箱 螺丝 绳子 夹子等 活动过程 1 教师情境表演 引出工具 1 师扮演 小工人 出场 引起幼儿兴趣 师拎着工具箱边走边唱 我们苗苗爱心队 最爱帮人忙 如果 你呀有困难 我们来帮忙 拿起一张椅子 师表演钉子轧了手 掏 锤子 钉 拿出一个掉了螺丝的玩具 用工具拧紧 2 出示工具 帮助幼儿认识 师 哎 你们谁家有困难需要帮忙吗 指箱 我这里有许多宝贝 一准能帮上你的忙 你们想不想知道我箱子里藏的是什么宝贝 想 师 箱子上有铅丝拧着打不开 怎么办 可以请什么来帮忙 启 发幼儿说出请钳子来帮忙 同时师操作钳子拧开铅丝 打开箱子 设计意图 通过教师形象的情境表演 并通过与幼儿的互动 很自然地演示锤子 螺丝刀 铂子这些帮手的作用 让幼儿产生跃 跃欲试的情感态度 2 参观 动物新村 幼儿寻找 发现动物们遇到的困难 1 师生乘坐小火车边唱边去动物新村参观 师 听说动物新村的一些动物遇到了困难 你们愿不愿意去帮 助它们 好 坐上我们的小火车出发 设计意图 本环节所提供的小火车的车身是用一只只纸盒通过 螺丝连接而成的 车轮是用螺丝将陵弃光盘固定在纸盒下方 既暗 喻工具的作用 又为接下来的活动埋下伏笔 2 通过创设的场景 引导幼儿发现动物遇到的困难 场景一 这是小狗的家 小狗遇到什么困难 凳子冒出钉子 玩具上的螺丝掉了 场景二 熊猫家里图书怎么了 图书破了 场景三 小鸭碰到了什么难题呢 小鸭的白裙子不漂亮 设计意图 将动物的家布置成相关问题场景 让幼儿自己去观 察并发现小动物遇到的困难 调动他们的动手操作热情 3 引导幼儿讨论帮助动物所需的工具 并选择合适的工具进行 操作 1 利用课件 讨论动物遇到的困难及帮忙所需的工具 师 小狗家汽车坏了 凳子上的钉子冒出来了 我们怎么帮助 它 师 熊猫遇到什么困难了 怎么帮助它 师 小鸭碰到什么难题了 用什么来帮它 设计意图 将帮助小狗 熊猫 小鸭所需的工具通过f asn课件 一一呈现在屏幕下方 让幼儿进行选择 幼儿在选择相应 帮手 的同时 自然而然地形成工具组 修补组 装饰组 帮助幼儿建立 了分类概念 2 幼儿分组 根据动物所遇困难选择相匹配的工具操作 师 刚才大家说的这些工具都在这三只盒子中呢 待会请大家 用这些去帮帮小动物 你想帮助谁就选谁的照片贴在身上 贴好之 后 到这边选上你认为合适的工具去帮忙 设计意图 由于中班幼儿的年龄原因 不会自由分组 采用选 贴动物照片的形式能帮助幼儿自由 快速地分组 4 借助课件 幼儿交流 总结自己的好办法 师 请你们告诉大家 你们用了哪些工具帮助小动物的 借助课件画面配音小结 小朋友们 你们用锤子 螺丝刀 订 书机 彩笔 印章这些宝贝当帮手 帮我们修好了汽车 图书 还 让白裙子变成了彩色的漂亮裙子 你们的这些好帮手真是太神奇了 谢谢你们 设计意图 通过小明友的实际操作及讲述 帮助幼儿巩固 帮 手 与物品的匹配经验 5 合作修理火车 拓展经验 体验成功快乐 1 检修火车 引导幼儿讨论修理的办法 师 我们苗苗爱心队今天又帮助了别人 真开心 看表 工作了 一天 该下班了 苗苗爱心队的队员们 坐上我们的火车 师 哎呀 我们的火车怎么了 好几节车箱都掉了 还少了几 个轮子 师 好险哪 怎么办 用什么来修呢 幼儿自由回答 2 教师提供幼儿所需的 帮手 鼓励幼儿合作修理火车 师 这边有你们需要的夹子 螺丝 绳子 胶带 我们大家一 起动手赶紧修好 火车修好后 师生坐上小火车返回 齐唱 我们苗苗爱心队 最爱帮人忙 如果你呀有困难 我们 来帮忙 设计意图 中班幼儿需要不断的情境刺激 孩子们在老师创设 的特定的修理情境中完或了操作 看着自己修理好的长长的一列火 车 孩子们欢呼雀跃 再次体验勤了成功的快乐 延伸 在活动过后将一部分工具投放到区域活动中 让幼儿进一步尝 试 并继续鼓励孩子关注身边的许许多多的其他好帮手 比如清洁 工具 交通工具 劳动工具等等