人教版2019-2020学年九年级下学期中考模拟化学试题B卷(模拟)

人教版2019-2020学年九年级下学期中考模拟化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列常见的物质中，不代表同一种物质的是（ ）A氢氧化钙、熟石灰B氧氧化钠、苛性钠C碳酸钠、烧碱D碳酸氢钠、小苏打2 . 下列关于实验现象的描述中，不正确的是A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体B将二氧化碳通入含紫色石蕊试液的水中，溶液变成红色C加热铜绿，生成黑色氧化铜D镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成白色固体3 . 党的十九大提出要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。下列做法正确的是（ ）A超市购物提倡使用塑料袋B工业废水直接灌溉农田，节约水资源C大量使用农药、化肥，增加粮食产量D大力开发新能源替代化石燃料4 . 为探究Zn和Cu的金属活动性强弱，提供的试剂有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列说法正确的是：A根据Zn和Cu的硬度能判断它们的金属活动性强弱BZnSO4溶液中加入Cu不能探究Zn和Cu的金属活动性强弱C最多只能设计一种实验方案D选用两种试剂就可实现实验目的5 . 下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（ ）待鉴别的物质鉴别试剂A氧气、二氧化碳、空气燃着的木条B氯化铵固体和氯化钠固体氢氧化钠溶液C氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液酚酞试剂D稀盐酸和稀硫酸氯化钡溶液AABBCCDD6 . 下列各组中的离子，在pH7的溶液中可大量共存的是（ ）ANa+、Ag+、NO3-、ClBNH4+、Ba2+、NO3、SO42CAl3+、K+、CO32、OHDFe3+、Mg2+、SO42-、Cl7 . 下列实验设想中，不可行的是（ ）A区分空气和氧气：用带火星的小木条B工业上制取氧气：用分离液态空气的方法C硫在氧气中燃烧实验：用水吸收有毒的二氧化硫D燃烧法测定空气里氧气的含量：用铁丝代替红磷二、填空题8 . 物质的构成与变化化学与我们的生产生活密切相关。以下是生产生活中一些物质的应用。铜制成导线 用熟石灰中和废水中的稀硫酸氧气用于医疗救急 金刚石用于切割玻璃干冰用于人工降雨 用湿法冶金的方法从硫酸铜中获取金属铜水通电分解 酒精做燃料核电站利用原子核的分裂释放出的能量发电（1）请在下表空格处填入相应物质的名称、化学式、构成物质的微粒符号及物质类别：物质名称铜熟石灰_干冰酒精化 学 式_CuSO4O2_物质构成微粒符号_物质类别金属单质_（2）物质的性质很大程度上决定了物质的用途。以上用途主要利用物质化学性质的有_(填序号)。（3）依次写出变化、的化学方程式，并在括号中注明基本反应类型。_（_）。_（_）。_（_）。在上述三个变化中，反应前后元素化合价有变化的是（填序号）_。我们知道，能直接构成物质的微粒有分子、原子、离子。物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质。在中，发生有效的相互作用的微粒是（写出微粒的符号）_，生成的新微粒是（写出微粒的符号）_。在反应中，发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是（写出微粒的符号）_，微粒的转化过程是_。和两个变化的实质是否相同？_。为什么？_。（4）有限的一百余种元素组成了众多的物质。物质（或粒子）的组成或结构直接影响着物质的性质，分析下列各组物质性质不同的原因。铜与金刚石化学性质不同，因为_。过氧化氢与水化学性质不同，因为 _。9 . 现有下列物质：液态的氧气；新鲜的空气；冰水共存物；二氧化碳；澄清的石灰水；氯化钠；稀盐酸；用序号填空：属于混合物的有 _属于氧化物的是_属于化合物的有 _属于单质的是_10 . 实验小组同学在一定温度下进行硝酸钾的固体的溶解实验。（定性研究）同学们进行如下实验，发现1号试管中硝酸钾全部溶解，2号试管中固体没有完全溶解。由此获得的实验结论是_。要使2号试管中的固体全部溶解，可采取的方法有_、_。（定量研究）实验小组同学在一定温度下进行硝酸钾的固体溶液实验。实验数据如下。请根据数据进行分析。实验序号实验1实验2实验3实验4水的质量（g）100100100100加入硝酸钾的质量（g）80100120140溶液质量（g）180200210M（1）请计算实验2中硝酸钾的溶质质量分数是_。（2）现将实验2中的溶液稀释成20%的硝酸钾溶液，需要加水的质量为_g。（3）请判断实验2中硝酸钾溶液是_溶液。（选填“饱和”或“不饱和”）。（4）实验4中M的数值是_。11 . 物质的组成和构成关系如下图所示，回答下列问题（1）由上图可知，X，Y分别是_、_。（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的是_（填化学式），构成汞的最小粒子是_（填名称）。（3）化学是在分子、原子层次上研究物质的科学，下图为三种元素的结构示意图氧原子在化学反应中容易_电子（填“得到”或“失去”）硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素，硒（Se）在氧气中燃烧生成二氧化硒，回答下列问题：A硒原子的核电荷数为_。B硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_相同。C写出硒在氧气中燃烧的化学方程式_。12 . 写出下列化学方程式。（1）木炭和氧化铜在高温下反应：（2）分解高锰酸钾制取氧气；三、简答题13 . 清明时节，同学们相约外出踏青野炊请用化学知识分析小丽问题：（1）野炊食谱人表所示：从合理膳食角度来看，你认为食谱中还应添加（填字母）；A炒鸡蛋 B牛奶 C黄瓜 D烤野兔肉（2）野炊后同学们准备将垃圾分类处理，其中属于不可回收垃圾的是（填字母）；A废纸 B果皮 C易拉罐 D塑料桶（3）小滨用洗涤剂洗去手上的油迹，是利用了洗涤剂的作用；（4）大家在田边看到农民正在使用化肥NH4NO3，于是联想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用，请用化学方程式解释原因四、推断题14 . A、B、C、D是四种不同类别的物质，其转化关系如下图所示，已知D是世界上年产量最多的金属(连线表示物质之间能够发生化学反应，箭号表示一种物质可以转化生成另外一种物质)(1)B属于_(填“酸”“碱”或“盐”)。(2)若C溶液呈蓝色，则A、B之间的基本反应类型是_，写出C、D之间反应的化学方程式_。五、科学探究题15 . 在日常生活中，制作馒头时常加入泡打粉，在制作过程中由于产生二氧化碳气体，使馒头变得松软可口。某小组同学对泡打粉的发面原理产生兴趣，进行了以下实验探究。（查阅资料）泡打粉是一种复合膨松剂，又称为发泡粉，可作为快速发面剂用于制作面食。某种泡打粉的主要成分是小苏打粉和酒石酸氢钾。（提出问题）泡打粉为什么会产生二氧化碳气体？（猜想与假设）猜想1：小苏打受热分解产生二氧化碳气体猜想2：酒石酸氢钾受热分解产生二氧化碳气体猜想3：小苏打和酒石酸氢钾在溶液中发生反应，产生二氧化碳气体实验实验操作实验现象1在装置1的a试管中放入小苏打，加热a试管口内壁有无色液滴，b试管中石灰水变浑浊。2在装置1的a试管中放入酒石酸氢钾，加热a试管口内壁有无色液滴，b试管中石灰水不变浑浊3在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物，滴加_。,d试管中石灰水变浑浊（进行实验）利用以下实验装置进行探究（解释与结论）（1）俗称小苏打的物质是_。（2）实验1中，b试管中发生反应的化学方程式为_。（3）实验2的现象表明，猜想2_（填“成立”或“不成立”）。（4）实验3的操作：在装置2的c试管中放入小苏打和酒石酸氢钾的混合物，滴加_，实验现象为_，石灰水变浑浊。猜想3成立。（反思与评价）（5）通过以上实验探究，小组同学又查阅到碳酸氢钠分解的反应为：2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2，根据以上实验结论和所学知识，小组同学对探究问题又提出了第4个猜想，并在以上实验的基础上，利用装置2完成实验验证，其实验方案为_。（6）通过以上实验探究，下列关于泡打粉的说法中，正确的是_。A 泡打粉保存时要注意防潮B 蒸馒头时，先将泡打粉溶于水，再用此溶液与面粉和成面团C 用纯碱替代小苏打制成的泡打粉蒸馒头时，也能起到膨松的效果D 在用泡打粉蒸馒头时，在加水揉面过程与蒸的过程中均能起到发面作用六、计算题16 . 黄铜是铜和锌形成的合金某同学为了测定黄铜中铜的质量分数，取10 g黄铜与100g溶质质量分数为98的稀硫酸(足量)反应，充分反应后称得剩余物为1099 g(假设除气体外无其他物质逸出)求：(1)生成氢气多少克?(2)黄铜中铜的质量分数是多少?第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、二、填空题1、2、3、4、5、三、简答题1、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、