苏教版六年级上册期中测试语文试卷（2）

苏教版六年级上册期中测试语文试卷（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 词语积累。(1)形容关系好、情意深的词语。亲（ ）无（ ） （ ）（ ）情深 （ ）（ ）不离情（ ）意（ ）(2)描写夜空晴朗的词语。皓（ ）当（ ） （ ）（ ）高悬月（ ）星（ ）繁星（ ）（ ）(3)描写秋天的词语。秋（ ）气（ ） （ ）（ ）累累天（ ）云（ ） （ ）（ ）飘香(4)赞美老师的成语。（ ）寝（ ）食呕（ ）沥（ ）默默（ ）（ ） （ ）（ ）不倦(5)四字并列的词语。阴（ ）圆（ ）悲（ ）离（ ） （ ）棋（ ）画酸（ ）苦（ ）(6)带有“人”字的词语。一（ ）惊人后（ ）有人 （ ）（ ）过人 （ ）年（ ）人二、语言表达2 . 这两个字长得一样吗？说一说。人入_3 . 读下面例句，仿照例句把画面写具体。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（1）清早，天空中布满了阴云。_（2）小狗在公园的草坪上玩耍。_三、现代文阅读阅读乐园。贫穷与富贵（节选）女儿曾问我：“我们家有钱吗？”我说：“我们家没钱。”她又问：“我们家很穷吗？”我说：“我们家不穷。”6周岁的她似懂非懂。前日，单位发起“冬季捐寒衣”活动。晚上，我整理着一些我们一时穿不着的寒衣。女儿问：“这些衣服给谁？”我说：“送给穷人。”她又问：“为什么？”我说：“他们没寒衣，过不了冬。”她点点头，一副很明白的样子。一会儿，她拿来一件小棉袄、一条围巾、一顶帽子，说要捐出去。我正想鼓励她两句，不料她一把拉下我的帽子说：“爸爸，求您了，把这顶帽子也送给穷人吧！”我的心一震，被女儿那小小的心所感动。我一直以为自己富有同情心，而在这之前，我却从未想过要将自己正需要的送给别人第二天，我送她到校门口，看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门，我的眼睛渐渐湿润了。我高兴，她将比我更富有。4 . “穷”的意思是缺乏财物。“我们家没钱”，为什么还说“我们家不穷”呢？_5 . 文中画“_”的句子主要是对女儿的描写，从这个句子中我们体会到女儿_的高贵品质。6 . 为什么“我的眼睛渐渐湿润了”？ _7 . 为什么说“她将比我更富有”？（ ）A因为女儿比“我”更有钱。B因为未来的一天女儿将比“我”更富足。C因为女儿比“我”更富有爱心。阅读短文答题。蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！8 . 短文共有（_）个自然段。第（_）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。9 . 结合上下文理解词语的意思游手好闲：_蹒跚：_10 . 螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：_冬天的时候：_11 . 读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_四、信息匹配12 . 用“”选择下列加点字的正确读音。扫帚（so so）抹布（m m）拖把（tu tou）水桶（tng tng）簸箕（j j）垃圾（j j）13 . 指出下列句子省略号或破折号的作用。A. 表示说话断断续续； B. 表示省略；A表示列举的省略；B表示话未说完。（1）“我要钱”（_）（2）母亲又陷入了忙碌（_）（3）我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇12种动物。（_）A递进； B. 解释说明。（4）我一直想买一本长篇小说青年近卫军。 （_）（5）“妈”“妈”（_）五、书面表达14 . 习作我们即将告别培育我们的母校，离开辛勤教诲我们的老师，你一定有很多话想对自己的母校和老师讲，请把你想说的话如实讲出来。要求：（1）题目自定。（2）把想说的话说清楚，讲具体。15 . 习作。你一定读过很多书，本次习作请选择自己读过的一篇文章或者一本书，认真体会自己感受最深的部分，写成一篇读后感。题目可以是“读有感”或“读后感”，也可以自拟题目。要求把自己的真情实感写出来。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、2、