鲁教版九年级化学上册第四单元第一节 空气的成分

鲁教版九年级上册第四单元第一节 空气的成分姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验通入澄清的石灰水中B硬水和软水加肥皂水加明矾搅拌C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮气通入澄清的石灰水燃着的木条AABBCCDD2 . 在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括 悬浮颗粒（粉尘）氧气 二氧化碳一氧化碳氮气二氧化硫稀有气体 氮氧化物（二氧化氮）ABCD3 . 下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ）A液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B氧气约占空气总体积的C实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D氧气可用于医疗急救4 . 区别下列物质的方法错误的是（ ）A铁与氧化铜（用磁铁吸引）B二氧化碳与氮气（燃着的木条）C硬水和软水（肥皂水）D真黄金与假黄金（铜锌合金）（灼烧）5 . 为避免清明期间空气严重污染，各地均倡导“绿色清明，文明祭扫”。下列祭扫行为会增加空气中PM2.5的是A种植纪念树B家庭追思会C网上祭英烈D扫墓时燃放鞭炮6 . 运输汽油的车辆必须张贴的警示图标是（ ）ABCD7 . 空气中化学性质最稳定的物质是 （ ）A氮气B氩气C氧气D二氧化碳8 . 我省环保部门按新修订的环境空气质量标准，着力做好细颗粒物(PM2.5)和臭氧（O3)等新增指标的监测。下列说法正确的是A焚烧秸秆不会造成大气污染B吸入细颗粒物对人体健康没有危害C臭氧(O3)是大气污染物D化学在环境监测和保护中不起作用二、多选题9 . 学习化学的重要方法是建构模型。下列有关模型不正确的是ABCD10 . 用如图装置测定空气中氧气的体积分数。实验步骤为：集气瓶里先装a体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，开始时瓶中少量水被压到烧杯中，稍后，烧杯内水又被压入瓶中，燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积（b）和整个集气瓶体积（c）。下列说法不正确的是A反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升B该实验测得氧气与空气的体积比为（b-a）：（c-a）C燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝或镁条D集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用三、填空题11 . 化学知识与我们的生产生活密切相关。请从下列物质中选择相应的序号填空：氩气硝酸钾肥皂水钛合金氧化钙（1）可用于区分硬水和软水的是_；（2）常用作食品干燥剂的是_；（3）可用于填充霓虹灯的是_； （4）农业上用作复合肥的是_；（5）医疗上用于“人造骨”的是_。12 . 氮气、氧气、二氧化碳都是空气的重要成分。（1）工业上利用液态氮和液态氧的_不同，使空气中的氮气和氧气分离。（2）在实验室里可以通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气，该反应的化学方程式为_。（3）工业上煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳。现煅烧6t石灰石（杂质不参与反应），完全反应后制得了2.2t二氧化碳，则该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少_？13 . 小江同学从与医生的交谈中获悉：成年人每分钟大约需要吸入8L氧气。问成年人每分钟大约需要空气的质量是_？（空气的密度约为1.3g/L）。14 . 加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。可吸入颗粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2)空气质量级别春季884044夏季673336秋季904654冬季986960（1）对我市空气质量影响最大的指标是_；（2）空气质量最差的季节是_；（3）可采取的有效防治措施是_。(答一点即可)15 . 用下列符合要求的物质的化学式填空。氮气氧气镁粉石墨碳铵硝酸钾(1)可用于制作铅笔芯的是_. (2)可用作食品保护气的是_.(3)可用作军用照明弹的是_. (4)可用作农用复合肥的是_.16 . 请按照要求完成下列各题。（1）写出化学符号或化学符号所表示的意义：两个氢分子_；3个氢氧根_；2N_；二氧化硫中硫元素为+4价_。（2）用元素符号或化学式表示：人体中含量最多的金属元素和地壳中最多的元素形成化合物的化学式为_。空气中含量最多的气体 _，它在空气中的体积分数是_。可用于填充飞艇且性质稳定的气体_。17 . 空气是一种宝贵的自然资源(1)对空气的成分：氧气氮气稀有气体二氧化碳及其它气体和杂质按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是_A B C D (2)下列事实说明空气中含有哪些成分(填名称)酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有_酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有_澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜说明空气中含有_能够供给呼吸的_(3)目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是_A 二氧化碳 B 二氧化氮 C 二氧化硫 D 可吸入颗粒物18 . 用符合下列要求的物质的序号填空。氮气；氧气；水蒸气；氖气；大理石；食盐；(1)能用于炼钢和医疗急救的是_；(2)空气中含量最多的气体是_；(3)用于霓虹灯制造的是_；(4)使放置在空气中的饼干变软的是_；(5)用于实验室制二氧化碳气体的是_。四、实验题19 . 研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置请根据图示实验回答下列问题：(白磷和红磷都是磷的一种单质，也可燃烧，化学符号为P)（1）闭合电源开关，可以观察到白磷_（2）装置冷却到室温，可观察到U型管内左侧液面_（3）通过这个实验得出的结论是_（4）写出白磷燃烧的符号表达式)_。20 . 根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题。（1）标号为的仪器名称是_；（2）实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置,写出该反应的文字表达式_。收集氧气可选用E装置,优点是_,若选择C装置收集氧气,验满的方法是_；（3）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是_。若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是_；（4）若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,制取主要步骤有：固定装置；装入药品；加热；检查装置的气密性；用排水法收集；熄灭酒精灯；从水槽中移出导气管。其操作顺序是_,该实验中试管口应略向下倾斜的原因是_；（5）空气中氧气含量测定的实验装置如图F。下列有关说法正确的是_填字母；A燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高B燃烧匙中的红磷不可以换成硫C选用红磷是因为反应可以耗尽空气中的氧气,且生成固态的D本实验可以证明空气含有、和稀有气体红磷燃烧的现象是_；该实验的结论是_。五、简答题21 . 阅读下列资料，回答相关问题：雾霾、PM2.5、空气质量等词都进入到人们的视野中。现实生活中，经常把雾与霾放在一起，统称为雾霾天气。简单的说，雾是湿的，即微小水滴或冰晶组成的水汽凝结物；霾是干的，即大量极细微的干尘粒。霾本身就是污染物的积聚，雾未必是污染物，却是污染物的良载体。雾和霾对我们生活的影响也略有不同，雾天中的能见度比霾天要差，对交通的影响更大；霾天气对身体健康影响更大。当出现灰蒙蒙的天气时，我们还是很难严格区分哪是雾，哪是霾。因为往往会发生雾、霾交替或雾、霾混杂的天气，雾和霾有时还会“角色互换”，相互转化。PM2.5并非雾霾的“代名词”，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5富含大量的有毒、有害物质，同时PM2.5在大气中的停留时间长、输送距离远，并且不易被鼻腔阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。城市大气中PM2.5的来源和生成过程十分复杂，包括:各种燃烧过程，如煤炭燃烧、石油燃烧和机动车尾气等的直接排放；大气化学反应的“二次生成过程”。PM2.5对雾霾天气的形成有促进作用，雾霾天气又能进一步加剧PM2.5的积聚。空气质量评价标准实际上要依据空气质量分指数（英文缩写为AQI）。2012年3月国家发布的新空气质量评价标准，污染物监测为6项，参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物（PM2.5）、可吸入颗粒物（PM10）、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等。AQI共分六级，从一级优，二级良，三级轻度污染，四级中度污染，直至五级重度污染，六级严重污染。空气污染指数划分为050、51100、101150、151200、201300和大于300六档。面对雾霾这种恶劣天气，我们尽量做好自身防护措施。如：减少外出，若外出时戴口罩，外出归来后，应立即清洗面部及裸露肌肤；减少户外锻炼；关闭门窗，避免室外污染物进入室内污染室内空气，诱发急性呼吸道和心血管疾病的发生；注意饮食，少食刺激性食物，多吃些豆腐、牛奶等食品，必要时要补充维生素D；行车走路要倍加小心，要减速慢行，遵守交通规则。（1）对雾和霾说法合理的是_。（填序号，下同） A. 雾和霾一定都是污染物 B. 霾天中的能见度比雾天要差C. 雾和霾有时会相互转化 D. 雾霾天气是固、液共存的状态（2）PM2.5对人体的_影响最大。 A. 呼吸系统 B. 神经系统 C. 循环系统 D. 泌尿系统（3）下列关于PM2.5的说法错误的是_。 A. 燃放烟花爆竹会产生PM2.5 B. PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一C. PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多 D. PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性（4）下列是北京天气预报内容，可知这几天内属于重度污染的有_天日期11.1011.1111.1211.1311.1411.15空气质量指数39139208198279302（5）你对人们应对雾霾天气的建议是_。六、科学探究题22 . 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰该小组同学进行如下探究：（1）探究一：铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录：物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星未填请你分析并回答：写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式：_，铁燃烧时的“火星四射”现象可能与_有关，表中未填的一项你估计应当是_。（2）探究二：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入火焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_（填“固态”或“气态”）物质燃烧构成的。（3）探究三：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？查阅资料物质熔点/沸点/燃烧时温度/石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由表中数据可知：物质燃烧能否产生火焰与其_（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关，由此推测：钠在燃烧时，_（填“有”或“没有”）火焰产生。23 . 某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验，利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。（提出问题）足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？（猜想假设）猜想：有氧气剩余；猜想：无氧气剩余。（实验验证）该小组同学按图组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。（1）激光笔的作用是_（2）红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸（H3PO4）的化学方程式为_（3）实验过程中，燃烧匙内的白磷先未燃着的原因是_（实验结论）根据上述实验现象，得出结论如下：（4）结论1：猜想_正确。结论2：课本上用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是_（填“严谨”或“不严谨”）的，其理由是_（若回答下列小题，奖励4分，但化学总分不超过60分）（拓展延伸）如图是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。（5）在图中_（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；请你解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因：_小组同学通过查阅资料可知，验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒，利用铁与氧气、水等的缓慢氧化，可以将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中（如图），一段时间后你将看到的现象是_第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、二、多选题1、2、三、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、四、实验题1、2、五、简答题1、六、科学探究题1、2、