人教版九年级上学期第一阶段学生素养调研化学试题

人教版九年级上学期第一阶段学生素养调研化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是（ ）A空气是由空气分子构成的B水电解分子破裂成原子，原子重新组合成新分子C不同元素的本质区别是中子数不同D原子不能直接构成物质2 . 下列实验操作正确的是（ ）A称量固体B用橡皮塞塞住试管C加热液体D量取液体3 . 下列物质中既含有氢元素又含有氧元素的是A碱式碳酸铜B金刚石C氧化镁D氨气4 . 下列成语所描述的过程，从化学的角度理解正确的是（ ）A真金不怕火炼：金的化学性质稳定B釜底抽薪：木柴燃烧必须达到着火点C铁杵磨成针：主要发生了化学变化D百炼成钢：只发生了物理变化5 . 对水的沸腾现象解释合理的是（ ）A水分子体积增大B水分子本身发生变化C水分子质量减轻D水分子间隔发生变化6 . 小明用托盘天平称量15.6g食盐，他将药品和砝码的位置放反了，此时得到物质的实际质量（ ）A15.6克B15.8克C14.4克D14.6克7 . 下列物质的用途，利用其物理性质的是A铁粉作食品保鲜剂B稀盐酸作除锈剂C氮气作灯泡填充气D金刚石切割玻璃8 . 用“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，如图所示。其中表示化合物的是（ ）ABCD9 . 下列选项中的物质所属类别正确的是（ ）选项物质类别A空气干冰石灰石混合物B氮气干冰黄铜单质C氧气水银二氧化碳氧化物D氢氧化钠氢氧化钙氨水碱AABBCCDD10 . 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A氧气液氧B冰水混合物矿泉水C汽水河水D净化后的空气受污染的空气二、填空题11 . 1772年，英国科学家普利斯特里将铜与稀硝酸作用，得到一种微溶于水的无色气体，该气体是一氧化氮。一氧化氮与空气混合后，易与空气中的氧气反应，生成一种黄棕色气体二氧化氮。二氧化氮溶于水后，与水反应生成硝酸和一氧化氮。请根据以上资料，回答下列问题：（1）一氧化氮的物理性质是_、_（写出两点）。（2）一氧化氮的化学性质是_（写出一点）。（3）写出二氧化氮与水反应的文字表达式_。12 . 实验室的一些错误操作会引发一些不良后果，请选择相应的序号填空。（错误操作）A倾倒液体时标签没有向着手心；B开始加热时，试管没有预热；C读数时俯视刻度；D试管口未放一团棉花E读数时仰视刻度F用酒精灯外焰进行加热（不良后果）（1）加热高锰酸钾制O2时，水槽中水变红_（2）标签受腐蚀_（3）给试管加热时，试管破裂_（4）所量得的液体实际体积偏小_13 . 在下列微观粒子的示意图中，“”和“”分别表示氮原子和氢原子。请回答下列问题：（1）B中的1个分子中含有个原子；（2）上面四幅图能够表示化合物的是（填序号）；（3）分别由B和D中的粒子构成的物质在一定条件下能反应生成C中粒子构成的物质，请写出该化学反应符号表达式，反应类型是。（4）以上粒子中，在化学变化中的不可再分的粒子是（填序号）中的粒子，能保持氮气化学性质的最小粒子是（填序号）中的粒子。（5）一定压力下，能将10mL的B物质压缩后体积能变成2mL，该过程中B分子数目（填：“增多”、“不变”、“变少”），体积变化的原因是。14 . 在空气的成分中，能够支持燃烧的气体是_，约占空气体积的_；剩下不支持燃烧的气体主要是_，约占_蜡烛燃烧的表达式是_三、实验题15 . 如图是测定空气中氧气含量的实验。请回答下列问题：（1）红磷燃烧时，观察到_，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到_。（2）实验结论：氧气占空气体积的_。（3）实验完毕，若实验结果偏小，你认为导致这一结果的原因可能是_。（4）若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没有水进入集气瓶中，原因是_。（5）集气瓶中剩余的气体主要是_。16 . 实验一：下图I是教材实验,实验中可观察到的现象是_；实验二：实验中同学们闻到了刺激性气味，于是大家对实验进行了改进,装置如图所示。实验操作：a向B、C、E三支试管中分别加入5 mL蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液,振荡，观察溶液颜色。b在A、D试管中分别加入3 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。分析讨论：（1）E试管中放有酚酞溶液的目的是_；（2）进行操作b时观察到的现象是_；（3）由此可以得到的实验结论：_；_；（4）对比改进前的实验,改进后的实验的优点是_；（5）结合上述实验,实验室保存浓氨水等药品时，应该注意的是_。第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、2、