人教版2019版九年级上学期月考化学试题A卷（模拟）

人教版2019版九年级上学期月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实相符的是A铁丝在氧气中燃烧时，发耀眼的白光B红磷在空气中燃烧时，冒出大量的白雾C木炭在空气中燃烧时，发出白光D硫粉在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰2 . 为提升江油市城市环境质量，某同学提出如下建议：发展公交禁止露天烧烤禁止焚烧农作物秸秆禁止燃放烟花农药本身有毒，对农作物应禁止施用农药分类回收垃圾。上述建议中不可采纳的有ABCD3 . 下列说法正确的是（ ）A利用洗衣液的乳化作用可以去除衣物上的油污B可以用铜、红磷、木炭除去空气中氧气来测定空气中氧气的含量C铝粉能在空气中剧烈燃烧，生成黑色的氧化铝D粉尘爆炸属于缓慢氧化反应4 . 据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：火星大气是混合物；火星大气与地球大气成分相似；火星环境适宜人类生存；火星上温室效应显著。你认为正确的是（ ）ABCD5 . “在潮湿的空气中，铁容易生锈”，这句话中提供的信息是指铁的A物理变化B物理性质C化学变化D化学性质6 . 某学生用量筒量取液体，他先俯视凹液面最低处读数为15mL，倒出一部分液体后，又仰视度数为9mL，则他倒出实际体积为 （ ）A小于6 mLB大于6 mLC等于6 mLD不能确定7 . 某学生用量筒量取液体，将量筒放平且面对刻度线，初次读数时，向下俯视凹液面的最低处，读数为20mL，倒出部分液体后，再次读数时，向上仰视凹液面的最低处，读数为5mL，则该同学实际倒出液体的体积（ ）A小于15mLB大于15mLC等于15mLD无法判断8 . 下列诗句包含化学变化的是 （ ）A粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间(石灰吟)B欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 (行路难)C气蒸云梦泽,波撼岳阳城 (望洞庭湖赠张丞相)D忽如一夜春风来,千树万树梨花开 (白雪歌送武判官归京)9 . 下列实验操作正确的是（ ）A收集氧气B检查装置气密性C加热固体D滴加液体10 . 有关空气的说法错误的是（ ）A氮气约占空气体积的 78%B空气质量指数反映空气质量状况C空气中二氧化碳会造成酸雨D分离液态空气可用于工业制氧气11 . 下列叙述不正确的是（ ）A选择发生装置，一般根据反应物状态和反应条件B选择收集装置，一般根据气体的密度与空气密度的大小和溶解性C氧化反应只是物质与氧气的反应D缓慢氧化与燃烧的共同点是：都是氧化反应、都放热12 . 正确的实验操作对实验结果和人身安全非常重要。下列实验操作错误的是（ ）AABBCCDD13 . 下列关于氧气的说法正确的是A氧气易溶于水B大多数金属能与氧气反应C食物腐败不需要氧气D硫在氧气中燃烧生成SO314 . 实现“低碳经济”的一种策略是节约能源。如右图所示的四种制取氧气的方法中最节能的是ABCD15 . 关于催化剂的说法正确的是（ ）A加入催化剂化学反应速率一定加快B催化剂在化学反应前后质量和化学性质均未改变C不使用催化剂物质就不能发生化学反应D催化剂在化学反应前后质量和化学性质均改变16 . 二氧化碳的用途广泛，二氧化碳是绿色植物光合作用不可缺少的原料，温室中常用二氧化碳作肥料，二氧化碳还可用于制取金刚石。下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（ ）A干冰用于人工降雨B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D将燃着的木条伸入集气瓶内，火焰立即熄灭，证明二氧化碳已经集满17 . 可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ）A分别加入适量澄清石灰水B将带火星的木条分别伸入瓶中C将燃着的木条分别伸入瓶中D分别加入蒸馏水18 . 某学生要用托盘天平称取5.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该（ ）A减少药品B向右盘中加砝码C移动游码D调节天平的平衡螺母19 . 下列关于实验操作中的叙述正确的是（ ）A测定pH时，用水润湿后再滴试液B用排水法收集气体，只要导管口有气泡产生就立即收集C给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热D向试管中滴加液体时，要把滴管平放以防液体洒落20 . 下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）A微粒观：氯化钠由钠离子和氯离子构成B分类观：纯碱和烧碱都属于碱C能量观：干电池可将化学能转变成电能D守恒观：在电解水反应前后，氢原子和氧原子种类和数目均不变21 . 下列有关“化学之最”的叙述不正确的是A人体中含量最多的物质是水B相对分子质量最小的气体是氢气C地壳中含量最多的金属元素是铁D天然存在最硬的物质是金刚石22 . 下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是A反应前后原子的个数不变B该反应为化合反应C化学反应中原子还可以再分D反应前是混合物，反应后是纯净物23 . 成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。下列成语中蕴含化学变化的是（ ）A滴水成冰B积土成山C火上浇油D刻舟求剑24 . 实验室可用下图所示装置制取少量。下列说法正确的是（ ）A试管中盛放的试剂是二氧化锰和双氧水B当水槽中导管口一有气泡逸出时，就立即收集C实验结束时先从水槽中取出导管，再撤走酒精灯D实验室还可用向下排空气法收集25 . 下列实验操作中，正确的是（ ）A验满氧气B倾倒液体C闻气体气味D测定溶液的pH二、填空题26 . 选择下列适当的物质填空（填字母序号）：A氢气B铜C石灰石D氮气E武德合金 F活性炭 G.明 矾 H. 一氧化碳（1）制作保险丝_；（2）常用作食品保护气的是_；（3）工业冶炼生铁的原料_；（4）可作冰箱去味剂的是_；（5）理想绿色能源_；（6）广泛地应用于制造电线、电缆的是_。27 . 现有下列实验装置示意图：A B C D E F G H请回答下列问题：（1）A装置中a仪器的名称是。（2）选用A装置可以制备的一种气体是，制取该气体的化学反应方程式是，收集该气体可选用的装置为（请填序号，答出一种即可）。（3）现有如下资料： 制取NO2的反应原理：Cu+4HNO3(浓) Cu(NO3)2+2NO2 +2H2O 通常状况下，NO2是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应。 NO2能与碱溶液反应生成盐和水。若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶干燥的二氧化氮气体，则所选装置从左到右的连接顺序为（填接口序号）。28 . 根据下图某牙膏商标上的部分文字，用化学用语填空：（1）图中一种金属元素的符号_（2）n个硝酸根离子的符号_（3）碳酸钙高温分解反应的化学方程式_。三、实验题29 . 根据下列装置结合所学化学知识回答下列问题：（1）写出图中标示仪器的名称：_；_；_。（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选用_（填装置编号）；如用排水法收集气体，收集好氧气后整理仪器时，应先_，再_。（3）用双氧水（H2O2）和二氧化锰制取氧气，发生装置应选用_（填装置编号）；该反应的化学反应方程式为_。（4）实验室常用大理石（CaCO3）和稀盐酸(HCl)反应制取二氧化碳，请写出该反应的化学反应方程式_，如要收集干燥的二氧化碳气体选用的收集装置是_（填装置编号），检验二氧化碳是否集满的方法_。（5）用锌粒和稀硫酸来制取氢气，若要随时控制反应的发生和停止，选用的发生装置是_（装置编号）。四、简答题30 . 写出下列反应的化学方程式，并注明部分反应的基本类型。(1)碳在氧气中充分燃烧：_。(2)镁条燃烧：_、基本反应类型为_。(3)过氧化氢在MnO2催化下制O2：_、基本反应类型为_。五、科学探究题31 . 在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：一、测定空气中氧气含量图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5请回答下列问题：第2步红磷燃烧时的现象_，化学反应表达式_实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_A、集气瓶底部的水占了一部分体积B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处该操作的主要目的是_，你认为改进后的优点是_二、小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰（MnO2）还可用氧化铜（CuO）等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据1.2g/1.2gCuO 0.5g1.2gMnO20.5g上述实验应测量的“待测数据”是时间_若实验比实验的“待测数据”_（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解将实验反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是_，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃小淳同学这样做目的是_，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂（评价设计）你认为小余设计实验和实验对比的目的是_； 写出实验反应的表达式_第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、填空题1、2、3、三、实验题1、四、简答题1、五、科学探究题1、