树之歌,教学设计

树之歌 教学设计 教材分析 树之歌 是人教版教材 第二单元识字第二课 本单元全部是识字课 本课程的主题是 树木 本课描写了杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉和桂 花树等 11 种树木 表现了大自然树木种类的丰富 本单元是识字单 元 对课文内容的理解的要求和课文单元不同 重点应该放在识字 写字上 引导学生发现汉字规律 运用形声字形旁表意 声旁表音 的特点归类识字 学情分析 本单元的内容都是大自然的场景和实物 尤其是本 课的树木 很多都是日常生活中常见的 所以接受起来比较容易 对于本课的生字 和前面课文一样数量很大 但是很有特点 都是 左右结构 而且大都是木子旁 根据已经学过的熟字换偏旁的识字 方法 识记起来难度并不大 教学目标 1 认识 梧 桐 掌 枫 松 柏 装 桦 耐 守 疆 银 杉 化 桂 等 15 个生字 会写 杨 壮 桐 枫 松 柏 棉 杉 化 桂 等 10 个字 会写 杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 等 8 个词语 识字教学 引入形声字的概念 便于分类记忆 识字时重点介绍 疆 可以从造字法的角度 解释加深印象 写字主要通过随文识记的方法 主要教学 杨 并教学木字旁的最 后一笔是点 2 正确 流利地朗读课文 点出诗歌的韵脚 突出重读词语 3 通过读文 看图 初步了解 11 种树的基本特点 积累与树木有 关的语句 感受大自然树木种类的丰富 教学重点 难点 朗读 背诵儿歌 利用形声字特点掌握木字旁的 8 个生字 初 步了解树木特点 难点突破 利用幻灯片出示这些树木的图片 尤其是身边就有 的图片 观形象的展现在他们面前 加深对树种的理解 课时安排 2 课时 教学过程 第 1 课时 1 导入 大屏幕出示一组生活照 让学生猜一猜 今天我们认识更多的 树木 板书 2 树之歌 齐读课题 2 创设情境 突破识字 A 请同学们把书翻到 18 页 自由读文 借助拼音把生字读准 把 句子读通顺 然后检查预习的情况 找出没有掌握好的字 记录预 习情况和生字出现的问题 B 请看大屏幕 出示带拼音的词语 杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 桂花 学生自己拼读 识字小老师在字音上提示平翘舌音和多音字 其余同学可以补充 针对较难的生字可以查字典 充分利用这一工 具书 这节课我们就查了多音字 柏 接着 学生们根据提示 注 意这些生字的读音 齐读一遍 最后就是去掉拼音指名读 开火车 读和领读 C 出示 8 个木字旁的生字 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 归类集中识字 这些树名里藏着许多生字 仔细观察 你有什 么发现 全是木字旁 你们发现了它们字形里的秘密 再读读 还有什么发现 形声字 左形右声 这样的字还有许多 猜一猜 橡树 楠树 榆树 等生字的读音 D 出示剩下的七个生字 装 银 耐 掌 守 疆 化 学生运用多种方法识字 加一加 减一减 换一换 对比 组 词等方法记忆字形 重点引导 疆 字 运用字理识字的方法 疆 字左边是一个 弓 字和一个 土 字 表示以弓记步来丈量土地 右边的三横两田表示田之间的疆域界限 3 掌握笔顺 工整书写 首先 出示 杨 壮 让学习仔细观察 并读一读 提示左右结 构 左窄右宽 杨 字右边第一笔横折折折钩一笔写成 壮 字 的笔顺从左到右 右边是 士 别写成 土 然后 范写引路 范写时 先写拼音 再写汉字 边说边写 学生 认真观察 注意每个字的笔顺和关键笔画 最后 书空练写 书写时 注意正确的姿势 4 分工合作 寻找答案 A 听读课文 边听边思考 课文介绍了几种树木 分别是什么 每 种树木有什么特点 带着问题 小组讨论寻找答案 B 学生汇报 教师板书 11 种树木的名称 班级学生把松柏看成了 一种树 所以要及时引导 C 屏幕出示每种树木的图片 边观察边说出树的特点 D 多种形式读文 同桌互读 男女分读 全部齐读等 以读促思 读中感受 为背诵打基础 随堂检测