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面积和面积单位 例1,面 积,一、利用生活实例感知面的大小,问题1:想一想,如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗, 谁先完成?为什么?,问题2:生活中很多物体都有面,他们是否也有大小呢? 请同学们找一找,摸一摸,比一比。,擦国旗的同学先 完成,因为黑板 面比国旗面大。,二、初步描述和解释面积,问题:你能像这样说说其他物体表面的面积吗?,黑板表面的大小就是黑板面 的面积,国旗表面的,数学书封面的大小就是 数学书封面的面积。,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,三、认识平面图形的面积,问题:物体表面有大有小,以前认识的长方形、正方形、三角形、 圆等封闭图形,是不是也有大小呢?,封闭图形也有大小,它们的 大小就是它们的面积。,四、巩固应用,1. 摸摸你的字典的封面和侧面,说说哪一个面 的面积比较小。,四、巩固应用,2. 先用红笔描出每个图形的一周,再涂色表示 出它们的面积。,四、巩固应用,3. 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省(直辖市)的轮廓图,比较这三个省(直 辖市)的面积大小。,四、巩固应用,4. 从下面的长方形中剪去一个小长方形(如下 图),剩下部分的面积和周长都减少了么?,五、布置作业,作业:请同学们在家中找一找,摸一摸, 比一比物体面的面积。,面积和面积单位 例2、例3,面 积,看不出哪个面积大。,一、统一面积单位的必要性,(一)独立思考,问题:下面两个图形,哪个面积大?,观察,重叠,用重叠的方法也比较不出来,怎么办呢?,一、统一面积单位的必要性,问题:“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小,有没有更好的办法来解决这一问题呢?,(二)小组合作,一、统一面积单位的必要性,(三)汇报交流,一、统一面积单位的必要性,(三)汇报交流,一、统一面积单位的必要性,(三)汇报交流,蓝色的长方形大。,一、统一面积单位的必要性,(四)组织讨论,问题:用哪种图形作面积单位最合适?为什么?,三、运用面积单位测量面积,1. 下面图形的面积各是多少?,个,个,个,15,16,27,四、拓展,作业:第64页练习十四,第1题; 第65页,第7题。,平行四边形,第一个平行四边形,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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