部编版语文三年级下册期末专项复习：课外阅读与习作

部编版语文三年级下册期末专项复习：课外阅读与习作姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读_从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次，它去上学，一只蜗(w)牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，小老鼠一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。又有一次，小老鼠到河边喝水小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾(zh)高气昂地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，它狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿(zhng)起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧(xi ku)地低下了头。1 . 第段画线句“小不点儿，滚开，别挡我的路！”应读出怎样的语气？（ ）A喜悦B悲伤C傲慢D焦急2 . 第自然段中“趾高气昂”的意思是（ ）A形容小老鼠讲话的声音很响亮。B形容小老鼠讲话的样子很神气。C形容小老鼠踮起脚变得很高大。D形容小老鼠说话时装得很镇定。3 . 给短文选择一个合适的题目，你会选哪个？（ ）A可爱的小老鼠B傲慢的小老鼠C聪明的小老鼠D善良的小老鼠4 . 故事中小老鼠的“神态”发生了一系列变化，请按照课文顺序选择填写。凶巴巴羞愧哈哈大笑趾高气昂_趾高气扬_5 . 阅读第自然段，联系上下文猜一猜，省略号处小老鼠还会遇见谁，它又会怎么做？请将预测的内容填入下列表格中。什么时候小老鼠遇见谁怎么做有一次蜗牛一脚踢了过去又有一次_有一天晚上小猪狠狠踢了过去6 . 这个故事告诉我们什么道理？请你用“_”在文中画出来。阅读短文，回答问题。一次成功的实验一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”7 . “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。这句话中_和_能够表现出三个学生动作干脆利落；_和_说明实验的结果。8 . 阅读这篇文章之后，在正确的说法后面打“”，错误的说法后面打“”。.这次“逃生”实验取得成功的原因是女孩能在遇到危险时，沉着冷静，先想到别人以及三个学生的密切配合。（_）b.在读“你刚才跟他俩说了什么？”一句时只读出高兴的语气就可以。（_）c.教育家做这次实验的目的 是想考查学生们的思想品质。（_）9 . 这个实验所需要的用具有_。“瓶子”代表的是_，“小铅锤”代表的是_。10 . 句中省略号的作用是。A停顿B断断续续C延长11 . 从女孩的话中可以看出她是一个怎样的人？_12 . 三个小铅锤能够一一提出来的原因是（_）。女孩先人后己的精神品格女孩临危不乱、沉着冷静两个同伴听从安排，有序“撤离”13 . 阅读短文，回答问题。人类的老师科学家们研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的老师。其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。人类自古就想象着像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成了机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊!现在的飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而那些有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的，后来工程师很快就模仿了鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样牢固呢?科学家们怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到各个地方。建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站，以及其他很多著名的建筑，都是这种“薄壳结构”的屋顶。此外，人们还模仿大袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克，模仿一些大树、麦秆建造了高耸入云的塔、楼广大生物界可真是人类的“好老师”啊!(1)人类模仿哪些生物制造了什么?(举例说明) (2)文章在介绍鲸、鸡蛋壳及蜻蜓时，抓住了哪些可以模仿的特点?人类利用这些特点，都解决了什么问题? (3)你还知道哪些仿生造物的例子? 二、书面表达14 . 习作。我们不仅在课本上学过许多童话故事，还在课外读了许多的童话作品。既然我们爱听、爱看童话故事，为什么不试着编一个童话故事呢？请你任选几个动物，想象一下，在这几个动物之间会发生些什么事？也可以改编熟悉的童话故事，使它具有新意。题目自拟，不少于350字。15 . 快乐习作。你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么，请你以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书。不超过300字。第 7 页 共 7 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、二、书面表达1、2、