苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习(I)卷

苏教版语文四年级上册第六单元第21课珍珠鸟同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共103分)1. （6分）看图，填写音节所对的韵母。ci ki tu t bi zi_ _ _ _ _ _2. （5分）给下列划线字选择正确的读音 店铺_（p p）多数正_（zhng zhng）月初一到初五关门，到初六才开张。藏_（cng zng）戏的种子随之洒遍了雪域高原。聚餐的目的不在于吃，而在于载_（zi zi）歌载舞。小孩子们最喜欢又甜又黏_（nin zhn）的麦芽糖。3. （3分）我能照样子写词语又细又亮 _又舒适又温暖 _又尖细又娇嫩_4. （2分）看拼音写句子。xn li，wng wng chung zo ch mi ho de jng ji_，_5. （4分）多音字组词扒p_ b_钻zun_ zun_6. （8分）我是拼音小能手shn yushng hifn mochn dng_gn yungn cub dngshng s_7. （3分）照样子给词语分类山峰 水壶 月光 守株待兔 下坠鲜艳 明亮 射击 姹紫嫣红 迅速滑冰 开灯 皎洁 青山绿水 恐龙山峰_下坠_鲜艳_8. （3分）根据课文看拼音写汉字mn ynchu jinxing kung_9. （4分）读一读，认真写。so drn zhnf mx y_10. （4分）写出与下列词语意思相近的词语。鸣叫_掀开_眸子_立即_11. （8分）把下列词语补充完整。小心_月光如_ 星_棋布 垂头_气源源不_络绎_ 依依_ 不动声_12. （4分）选词填空。爱护 保护_环境人人有责，我们小学生也不例外。学校的一草一木我们都要_。培育 养育在老师的辛勤_下，我们不断地进步。不论走到哪里，我都不会忘记母亲的_之恩。13. （3分）我是拼音小能手yu shnshng hifn mo_14. （5分）用括号里的词语造句我伏案写作时，它（居然）落到了我的肩上。珍珠鸟就像躲进（幽深）的丛林一样安全。我不动声色地写，默默（享受）着这小家伙亲近的情意。15. （1分）下面的话是一般人持有的观点，请从相反的角度来陈述你的观点。例：吃一堑，长一智。相反观点：这要看吃的什么亏，如果吃的是害人不成的亏，那增加的智慧也是害人不浅。开卷有益。相反观点：_16. （7分）按课文珍珠鸟的内容填空。它先是_我较远，见我不去伤害它，便一点点_，然后_到我的杯子上，_下头来_茶，再_脸_我的反应。17. （5分）看拼音，写词语。hu bnzh lg zhng g yngzhng zib gu_18. （6分）给下列句子中划线的字选字义。风：A风气，风俗；B景象；C态度；D风声，消息；E传说的，没有确实根据的。这里的风景真是太美了。_他根本不听那些风言风语。_我们班同学节约成风。_班上良好的学风影响了我。_你怎么刚听见一点风儿就来打听？_我们要继承艰苦朴素的好作风。_19. （2分）先组词，再造句。比_信_20. （5分）根据课文珍珠鸟内容填空。白天，它淘气地_着我；傍晚，它就在父母再三的呼唤声中，_到笼子边，_滚圆的身子，_开那绿叶_进去。21. （4分）拼拼写写b kixn ligu zib yu z zh_22. （4分）给划线字选择正确读音。削_弱（xu xio） 解剖_（po pu）腼腆_（tin din） 笤_帚（sho tio）23. （7分）按要求填空。“嘉”字共有_笔，应查音部是_，应查部首是_。“隔”字按部首查字法，应先查_部，再查_画。组词_。“智”字按音序查字法，应先查大写字母_。二、 阅读题 (共2题；共24分)24. （5分）阅读短文，回答问题。可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面（1）给括号里的字注音（撵）它_ （舷）窗_（2）解释下列词语悭吝：_爱不释手：_25. （19分）阅读短文，回答问题。可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面（1）给括号里的字注音（撵）它_（舷）窗_（2）解释下列词语悭吝：_爱不释手：_（3）把描写小鸟外貌的句子找出来，（4）用一个词语概括最后一段的内容。（5）说说本文的主题是什么？第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共23题；共103分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读题 (共2题；共24分)24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、