部编版语文六年级上册第三、四单元测试卷

部编版语文六年级上册第三、四单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题古诗词选择。1 . “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自。A刘禹锡浪淘沙B王昌龄出塞C辛弃疾西江月夜行黄沙道中2 . 被誉为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的诗人分别是。A李贺、杜甫、李商隐B李白、李贺、杜甫C李白、杜甫、李贺3 . “祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的作者是。A白居易B龚自珍C李纲4 . 我能给加点字选择正确的读音。记载( zi zi )间隔( jin jin )仓颉( j ji )剖开( po pu )薄皮( b bo )苦闷( mn mn )支撑(zhn chn)教练(jio jio )5 . 下列文学常识、文化知识表达正确的一项是（ ）A“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是巴金的。B及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用等演绎了三顾茅庐、火烧赤壁等历史上有名的故事。C美国作家笛福的鲁滨孙漂流记和英国作家马克吐温的百万英镑，是外国文学中的经典作品。D汉子从仓颉造字起，大致经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等演变过程。6 . 下列各组词中字形和注音有误的一项是（ ）A即使（j）既然（j）点缀（zhu）笔耕不辍（chu）B倾盆（qng）顷刻（qng）肿胀（zhng）怅然若失（chng）C威风（wi）巍峨（wi）峡隘（i）芳香四溢（y）D感慨（ki）气概（gi）顾虑（l）虚怀若谷（x）7 . 下列词语中，“别”的意思相同的一组是（ ）。A别扭别嘴B临别别出心裁C别具一格天渊之别D辨别别字8 . 小说一般有比较鲜明的人物形象，理解人物形象有哪三条途径：（ ）A留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。B“书读百遍，其义自见”，反反复复地读就行了。C通过小说的情节感受人物形象。D借环境描写来凸显人物形象。二、填空题9 . 将下列古诗句补充完整。（8分)四海皆春春不老，_。人固有一死，或_，或_。却看妻子愁何在，_。朱熹在舰书有感中揭示读书能使人保持知识、思想的先进的名句是: _？_少壮不努力, _。九州生气恃风雷，_。_，青春作伴好还乡。问渠那得清如许？_。10 . 看拼音，根据语境写词语。司令员彭德怀n dng（_）的电报告知毛泽东，他bn f（_）朝鲜战场的儿子已光荣牺牲。他回忆起送爱子去农村dun lin（_）的情景，按着眉头，qng b z jn（_）地喃喃着，目光中流露出无限jun nin（_）。最终，他决定不搞t sh（_），让儿子永留朝鲜。三、语言表达11 . 小明用水一向不节约，他说：“水有什么稀奇的？地球上多的是！浪费一点不要紧。”关于水资源这方面你懂得不少，还是你给他讲讲道理吧。_四、现代文阅读12 . 快乐阅读吧。读短文，完成练习。白 雪 雕 像夏夜，路灯洒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来。对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。于是，男子跟着女人回家。大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。爸爸患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，爸爸怕影响儿子学习。儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去了。这几乎成了一种规律，一种习惯。“爸爸，你别出去了。” 元元阻止爸爸。 “不，爸爸有点事。”啥事，总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出去北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声。他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起了鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣、戴着大口罩的人，周身皆白，成了雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸”话未出口竟止不住呜咽起来。无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。静谧的街心又多了一座洁白的雕像（1）阅读全文，说说选文都使用了哪些人物描写的方法呢？_（2）读文中画线句子答题。句中的“一种规律，一种习惯。”指的是_。有这样的“规律”和“习惯”的原因是_。句中的“他”为什么会有被“电”着的心理感受呢？_（3）填空：本文作者用饱含情感的笔触写了一位伟大的父亲为了_，夏天_，冬天_，字里行间处处洋溢着父亲对儿子的那种深沉而细腻的爱。（4）用一两句话写出对文中父亲和儿子的评价。_阅读下文，回答问题。一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”小高说：“你早就明白了嘛。”“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。13 . 写出下面词语的反义词。明白_相信_14 . 照样子写词语。笑嘻嘻、_、_、_15 . 联系上下文填空。“纸箱的秘密”指的是_，作者“明白”了_。16 . 按要求改写句子。把画波浪线的语句改成用上冒号和引号的句子。_把画横线的语句改成用肯定句。_17 . “我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”“小精灵”指的是_。这个句子表面上赞扬_，实际上是小高内心的表白：_。点明了文章的中心。18 . 说说你对文章最后一句话的理解。_五、书面表达19 . 习作题目：美丽的森林第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、