人教版语文六年级下册第一组第2课《匆匆》同步练习C卷

人教版语文六年级下册第一组第2课匆匆同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共138分)1. （8分）给下列划线的字正确标注拼音。 _草坪哀痛归窠日月如梭_习惯暑假受益气喘吁吁2. （7分）选出下面下划线字的正确读音。 （1）小明不小心被石头砸伤了，他挣扎（z zh zh）_着走到医院。医生包扎（z zh zh）_好伤口，并给他扎（z zh zh）_了一针，防止伤口感染。 （2）他给这部电视剧作曲（q q）_的时候，万没想到人们会歪曲（q q）_他的本意。 （3）在飞机降（jing，xing）_落到这片土地时，人们早已做好投降（jing，xing）_的打算。 3. （4分）看拼音写词语。 wn dun zhosh shy kui_4. （3分）给下面的字选择正确的解释。举 A.全 B.往上托 C.提出高举_ 举例_ 举世闻名_5. （6分）选字填空勿 匆_忙虚 虑空_潜 潸泪_悄 稍_微掩 俺_面排 徘_徊6. （16分）我是火眼金睛，我能比一比再组词。 既_ 烈_ 福_ 迅_即_ 列_ 副_ 讯_复_ 稍_ 吓_ 积_腹_ 悄_ 虾_ 和_7. （3分）给划线的字选择正确的释义莫名其妙_A好；美妙B神奇；巧妙；奥妙座无虚席_A空虚B徒然，白白地C虚心D空着E虚假大同小异_A共同；一齐B跟相同C相同；一样8. （7分）读拼音，写词语。早晨，我去公园dun lin_身体时，发现公园里的小草出现了大面积的k wi_，完全失去了往日的b b shng j_。我把这一现象及时反映给了相关部门。数月之后，我nu_去小树的支架，它已不同于之前那不起眼的yng_苗，而是别有一fn_轻盈yu y_的味道。9. （8分）照样子，写词语。例：泪潸潸眼_ 绿_ 急_ 乐_汗_ 白_ 笑_ 哭_10. （4分）给多音字组词。藏：cng_ zng_空：kng_ kng_11. （3分）下列句子中用了哪些修辞手法，请填在后面横线上。在默默地算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。_宋庆龄和李姐的关系，只是她波澜壮阔的生活海洋里许许多多动人故事中的一朵小小的浪花。_追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！_12. （5分）照样子写句子例：街上交通拥堵的情况你不是不知道的。街上交通拥堵的情况你是知道的。时间一去不复返你不是不知道的。例：北京申奥成功我能不激动吗？北京申奥成功我激动。日子白白溜走我能不泪潸潸吗？13. （6分）读一读，连一连。 涔涔_ 流泪不止的样子 蒸融_ 形容灵活的样子潸潸_ 汗水不断地流下 赤裸裸_ 完全没有遮掩徘徊_ 比喻犹豫不决 伶伶俐俐_ 蒸发融化14. （16分）辨别形似字，选择正确的组成词语。 （座 坐） _位 _下 车_ _车（据 居） _住 根_ _说 分_（英 勇） _士 _雄 _明 _敢（故 古） _诗 _乡 _代 _事15. （6分）近义词填空。 爱护 爱惜 珍惜他从小就养成了一种_书籍的习惯。他十分_时间，一分钟也不让它白白浪费掉。粮食是宝中宝，人人都要_。维持 保持 保护解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是_不了一家人的生活。老红军战士始终_着艰苦朴素的优良作风。青蛙是益虫，我们要_它。16. （18分）句子游乐场。 （1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 改为反问句：1。改为双重否定句：2。（2）饺子1在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。（用上恰当的比喻，使句子更加生动、形象） （3）妈妈对我和弟弟说：“妈教你们包花边饺子！”（改为转述句） （4）蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚呢？（不改变句意，换一种说法） （5）我每天晚上都要收听广播和电视。（修改病句） 17. （3分）选择恰当的词语填空。缺少 缺乏 短缺妈妈这个人严肃有余，_幽默感。中东地区难民营的灾民们，生活物资_，居住条件恶劣。他什么都有，唯独_的是父母的爱。18. （2分）匆匆的作者是_，卖火柴的小女孩的作者是_。 19. （8分）看拼音写词语。cn cn nu shn shn lng 汗_ _移 泪_ _俐ku hui rng lu_越 徘_ _化赤_20. （5分）读下面的句子，体会句子表达了作者怎样的思想感情，写下来但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到什么？像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作（ ），把时间比作（ ）说明了什么？二、 阅读题 (共3题；共67分)21. （20分）阅读下文，回答问题。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）在这个自然段中，作者有几次追问？有几次做出了回答？ （2）在文中找出能表现作者由感悟而发奋的句子，并抄下来。 （3）思考：你觉得朱自清先生有没有在这个世界里白白走一遭？ （4）读了这段，你想到了什么？ 22. （36分）阅读短文，回答问题。光阴赵丽宏谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹：他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。（1）光阴有哪些特性？用文中的词句来回答。（2）光阴有哪些特性？用文中的词句来回答。（3）光阴有哪些特性？用文中的词句来回答。（4）用自己的话把下列句子的含义简要地写下来。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。（5）用自己的话把下列句子的含义简要地写下来。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。（6）用自己的话把下列句子的含义简要地写下来。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。（7）短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，“脚步”是指_，“脚印”是指_。（8）短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，“脚步”是指_，“脚印”是指_。（9）短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，“脚步”是指_，“脚印”是指_。23. （11分）阅读短文，完成练习。盲人心中的明灯大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课，那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑（tiotio）着一盏灯笼，这是为什么？学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”可能，这些答案都对，但这些年龄不满十岁的孩子都认为盲人提灯笼一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他。盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着（zhuzho）想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实就是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！ （1）选择括号中正确的读音。挑 _（tio tio）着 着_（zhu zho）想（2）写出下列词语的近义词或反义词。五花八门_单一_（3）盲人心中明亮的灯指的是：_。（4）“为什么那么多眼睛好的人在黑夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！”这里“心中的明灯”指的是_，“手上的明灯”指的是_。 （5）这篇短文告诉我们（ ）A . 要学习盲人助人为乐的精神。B . 我们夜晚出门要提着明灯。C . 帮助别人其实就是帮助我们自己。第 15 页 共 15 页参考答案一、 基础题 (共20题；共138分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 阅读题 (共3题；共67分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、22-7、22-8、22-9、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、