内蒙古自治区2020届九年级上学期期中化学试卷C卷

内蒙古自治区2020届九年级上学期期中化学试卷C卷一、 单项选择题 (共18题；共37分)1. （2分）经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是（ ） A . 物质的组成和结构B . 物质的变化和性质C . 物质的运动状态D . 物质的用途和制取2. （2分）一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示： 物质甲乙丙丁反应前质量（g）130172反应后质量（g）m39010下列关于此反应认识不正确的是（ ）A . m的数值为2B . 甲可能是该反应的催化剂C . 该反应是分解反应D . 参与反应的乙、丁的质量比为9：83. （2分）用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是（ ）A . 试管内液面明显上升B . 有液体进入注射器内C . 左侧玻璃管内液面上升D . 左侧玻璃导管口产生气泡4. （2分）下列成语所描述的过程，从化学的角度理解正确的是（ ） A . 点石成金：碳酸钙中含有金元素B . 釜底抽薪：木柴燃烧温度必须达到着火点C . 水乳交融：水和油混合物属于溶液D . 百炼成钢：发生的反应属于化合反应5. （2分）下列实验现象的描述错误的是（ ） A . 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B . 木炭在氧气中燃烧，发出白光C . 镁在空气中燃烧发出耀眼白光D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁6. （2分）如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是（ ）A . 硫元素属于金属元素B . 硫原子核内有16个质子C . 硫的相对原子质量为16D . 硫原子在化学反应中容易失去电子7. （2分）在化学反应A2B=3CD中，6 g A与8 g B恰好完全反应，生成7 g D，则同时生成的C的质量为（ ）A . 5 gB . 7 gC . 15 gD . 无法确定8. （2分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ）A . 原子得到或失去电子后形成离子B . 原子是最小的粒子，不可再分C . 分子是保持物质性质的最小粒子D . CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同9. （2分）下列物质中，由原子直接构成的是（ ） A . 氮气B . 铁C . 水D . 氯化钠11. （2分）推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（ ）A . MnO2是加快H2O2分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质B . 水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的C . 空气中可燃物燃烧必须与氧气接触，所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的方法之一D . 镁条在空气中燃烧得到的氧化镁的质量与参加反应的镁条质量不相等，所以该反应不符合质量守恒定律12. （2分）下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B . 加热一定量的高锰酸钾固体C . 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D . 将一定质量水通电电解一段时间13. （2分）2015年10月，我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5）而获得诺贝尔奖青蒿素在加热条件下易分解，下列有关青蒿素的说法错误的是（ ） 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 青蒿素是由碳原子、氢原子、氧原子构成青蒿素中氢元素的质量分数最高 提取青蒿素宜在低温下进行青蒿素中碳、氧元素质量比为3：1 青蒿素的相对分子质量为282gA . 只有B . 只有C . 只有D . 只有14. （2分）某化合物在一定条件下与O2反应，生成N2和H2O，由此得出的关于该物质元素组成的结论中，不正确的是（ ）A . 一定含有氮元素B . 一定含有氢元素C . 一定含有氧元素D . 可能含有氧元素15. （2分）下列图像与对应选项关系合理的是（ ） A . 在某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B . 向氢氧化钠溶液中不断加水C . 将等质量的镁粉和铁粉投入到足量稀盐酸中D . 向硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液16. （2分）（2016毕节市）下列实验能验证质量守恒定律的是（ ）A . 镁条在空气中燃烧前后质量的测定B . 氯化钡溶液与稀硫酸溶液反应前后质量的测定C . 锌粒和稀盐酸反应前后质量的测定D . 蜡烛燃烧前后质量的测定17. （2分）黑火药是我国古代四大发明之一，距今已有一千多年的历史黑火药爆炸的原 理可表示为：2KNO3+3C+SK2S+N2+3X，试推断X的化学式为（ ）A . COB . NOC . CO2D . SO218. （2分）甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是（ ）A . 丁一定是化合物B . 丙一定是这个反应的催化剂C . 该反应可能是碳酸钙分解D . 参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和二、 填空题 (共6题；共44分)19. （11分） （1）用化学符号表示：地壳中含量最多的金属元素_，硅原子_，氮分子_，亚铁离子_，铵根_，标出过氧化氢中氧元素的化合价_。（2）在实验室配制50g 5氯化钠溶液后，请回答下列问题：配制过程的步骤是：计算、称取、量取、溶解、_。用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠时，发现指针偏左，接下来的操作是_。A添加氯化钠 B减少氯化钠 C调节平衡螺母 D添加砝码在量取水的体积时，若仰视读数，则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数_（填“”或“”）5。在溶解步骤中需要的仪器有_、_。20. （4分）如图是某化学反应的微观示意图 （1）图中属于化合物的是_（写名称） （2）图中属于化合物的是_（写名称） （3）写出该反应的化学方程式_ （4）写出该反应的化学方程式_ 21. （6分）碳和碳的化合物间的转化关系如图所示 （1）物质X的化学式为_； （2）在物质分类中，X属于 （填字母序号）； A . 单质B . 混合物C . 化合物D . 氧化物（3）从中选择碳的一种氧化物，写出它的一种用途：_； （4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式：_ 22. （8分）我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，其反应用化学方程式表示为：_；王天然同学查阅资料发现：氢氧化钠与氢氧化钙性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为：CO2+ 2NaOH = Na2CO3+ H2O。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应，设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整：实验步骤和方法实验现象实验结论启示方案1向一个软塑料瓶中充满二氧化碳，再注入少量氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶。_从反应物二氧化碳的减少（压强减小）来判断反应的发生方案2_从生成物碳酸钠的存在来判断反应的发生【反思】方明同学认为王天然同学设计的方案1中，不能得出二氧化碳与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？请你进一步设计实验把王天然的方案1补充完整。【理由】_ 。【设计实验】_ 。23. （10分）请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a _; b _。（2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式_ ， 可选用的收集装置是_(填字母)，检验二氧化碳是否收集满的方法是_；（3）某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，选用的发生装置是_(填字母)。（4）写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式_。收集氧气选用的装置是_或_。选择气体收集方法时,气体的下列性质:颜色 密度 溶解性 可燃性,必须考虑的是_(填序号)。24. （5分）现有AF六种常见物质，其中B是食品包装中的常用的干燥剂，A、B、C三种白色固体都含有同种金属元素，E是固体单质，D、E、F都含有同种非金属元素，它们的转化关系如图请回答：（1）写出下列物质的化学式：C_B_E_（2）写出下列变化的化学方程式：AC：_；FD：_三、 实验探究题 (共2题；共16分)25. （12分）实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是_溶液（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是_（3）【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验实 验 操 作实 验 现 象取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸产生白色沉淀产生大量气泡，沉淀消失【实验结论】该瓶无色溶液的溶质是_生成白色沉淀的化学方程式是_（4）【实验反思】丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：实 验 操 作实 验 现 象 _ _（5）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是_溶液（6）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是_（7）【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验实 验 操 作实 验 现 象取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸产生白色沉淀产生大量气泡，沉淀消失【实验结论】该瓶无色溶液的溶质是_生成白色沉淀的化学方程式是_（8）【实验反思】丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：实 验 操 作实 验 现 象 _ _26. （4分）某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量 （1）甲同学设计图1装置进行实验实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，其原因是_ （2）乙同学设计图2装置进行实验与图1相比较，他用硫粉代替了红磷，并增加了滴管，滴管内吸有足量的氢氧化钠浓溶液，可以完全吸收反应生成的二氧化硫气体，则实验过程中乙同学观察到的现象是_ （3）丙同学设计图3装置进行实验该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜聚光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上该设计方案的优点是_，此实验过程中发生反应的文字表达式为_ 四、 计算题 (共2题；共9分)27. （3分）化学反应中反应物与生成物之间存在一定的关系，这种关系与物质_和物质的_密不可分可根据化学方程式中各物质之间的_进行化学反应中的有关计算28. （6分）实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气现将2.5g二氧化锰放入盛有50g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，共收集到0.8g气体请完成下列问题： （1）反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为_g （2）计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单项选择题 (共18题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、二、 填空题 (共6题；共44分)18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、22-1、23-1、23-2、三、 实验探究题 (共2题；共16分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、24-7、24-8、25-1、25-2、25-3、四、 计算题 (共2题；共9分)26-1、27-1、27-2、