北京市七年级下学期历史第一次月考模拟卷D卷

北京市七年级下学期历史第一次月考模拟卷D卷一、 选择题 (共19题；共38分)1. （2分）学完隋唐历史之后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是（ ）A . 文明初露曙光B . 近代前夜的危机C . 繁荣与开放D . 多元文化交融与经济高度发展2. （2分）秦朝的暴政使社会矛盾日益尖锐，最终引发了大规模农民战争，葬送了秦王朝，从右图反映出秦朝哪一方面的暴政（ ） A . 滥用民力，徭役沉重B . 兵役负担沉重C . 赋税沉重D . 刑罚严酷3. （2分）房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们做宰相，这表明唐太宗（ ）A . 重视发展生产B . 推行开明的民族政策C . 注意任用贤才D . 提倡节俭4. （2分）如图反应现象的实质是什么（ ）A . 藩镇割据B . 中央集权与地方分权之争C . 皇权与相权的斗争D . 黄河流域政权的更替5. （2分）“开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云。丁壮之夫，不识兵器。”这段史料可以用来研究下列哪位皇帝在位时期的社会经济状况（ ）A . 隋炀帝B . 唐太宗C . 武则天D . 唐玄宗6. （2分）现在世界上还有些国家一直称中国人为唐人，并且一直存在着诸如“唐人街”一类的名称。这主要是因为（ ）唐朝前期政治稳定，国力强盛当时经济文化处于世界领先地位采取对外开放的政策，唐朝经济文化对各国影响大唐朝在世界上享有很高声望，各国把唐朝看成是中国的象征A . B . C . D . 7. （2分）若要为武则天的无字碑补题碑文，下列内容不可能出现的是（ ） A . 中国历史上唯一的女皇帝B . 社会经济持续发展C . 大力发展科举制度D . 为“贞观之治”的到来奠定了基础8. （2分）小明同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”“文成公主”“鉴真东渡”“雕版印刷”等相关资料，由此可知他研究的课题是（ ）A . 政权分立与民族融合B . 繁荣与开放的社会C . 中华文明的起源D . 近代前夜的危机9. （2分）唐诗宋词是中华民族的文化基因，为了弘扬民族文化，今年2月中央电视台推出了“中国诗词大会”节目在众多唐代诗人中，诗作既豪迈飘逸又清新瑰丽，被称为“诗仙”的是（ ）A . 李白B . 杜甫C . 白居易D . 王维10. （2分）南宋时期，潮州人王大宝参加廷试(殿试)，中榜眼(进士第二名)，后来成为岭南名宦。殿试制度的创立者是（ ）A . 隋炀帝B . 唐太宗C . 武则天D . 唐玄宗11. （2分）下列史实能够反映唐朝中外文化交流的是（ ）鉴真东渡 唐太宗被尊奉为“天可汗” 玄奘西行遣唐使来华 陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑A . B . C . D . 12. （2分）唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（ ）A . 唐朝国家统一，社会安定B . 唐朝经济文化世界领先C . 唐朝对外政策开放开明D . 唐朝对外交通发达13. （2分）唐朝一反“贵中华、贱夷狄”的传统观念，采取“抚九族以仁”的政策。这种变化说明（ ）A . 统治者放弃了对边疆地区用兵的做法B . 统治者实行相对开明的民族政策C . 唐朝同各少数民族的关系始终非常和睦D . 统治者册封各族首领巩固边防14. （2分）唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。这一艘艘帆船反映了（ ）A . 日本派遣唐使到唐朝学习B . 鉴真东渡日本弘扬佛法C . 玄奘西行去印度求佛取经D . 海上丝绸之路促进东西方贸易的繁荣15. （2分）唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。据你所知，吐蕃就是今天_的祖先（ ）A . 回族B . 满族C . 藏族D . 汉族16. （2分）小文将参加学校组织的“话说唐朝的中外交往”的知识擂台赛，他准备的史实中不正确的是（ ） A . 文成公主入藏与松赞干布成亲B . 日本派遣唐使来华C . 鉴真东渡日本D . 玄奘西游天竺取经17. （2分）“繁荣与开放”是唐朝的社会特征。以下史实能够说明唐朝“开放”的是（ ）张骞通西域 日本遣唐使来中国 鉴真东渡日本 玄奘西游天竺 郑和下西洋A . B . C . D . 18. （2分）如图的人物亲历隋末的社会大动荡，亲睹隋朝的覆亡，他即位后，吸取隋亡教训，励精图治，历史上出现“贞观之治” 的局面。他的主要政绩是（ ）任用魏征等贤臣 轻徭薄赋，减轻农民负担创立科举制度 派文成公主入藏A . B . C . D . 19. （2分）武则天在位时开创了科举的另一种形式，让各州每年送武艺好的人进行骑射等考试，其中唐朝大将郭子仪就是其中的佼佼者，该种形式是（ ）A . 进士科B . 武举C . 明经科D . 常科二、 非选择题 (共1题；共15分)20. （15分）阅读下列材料，回答问题。材料一：贞观年间，一位吐蕃赞普统一青藏高原。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐朝把一位公主嫁给他。材料二：唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴，被北方和西北的各族首领尊奉为“天可汗”。材料三：他治理国家很有能力，他即位以后，稳定政局，励精图治，在两位贤相的辅佐下，实行了一系列改革，他统治前期，经济繁荣，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期。（1）材料一中的“公主”指的是谁？材料中反映的唐蕃和亲有什么意义？ （2）材料二中的“天可汗”指的是哪位皇帝？ （3）材料一、二中唐朝的做法给我们带来什么启示？ （4）材料三中“他”指的是哪位皇帝？”材料中的“鼎盛时期”在历史上被称为什么？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共19题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 非选择题 (共1题；共15分)20-1、20-2、20-3、20-4、