部编版语文六年级上册第二单元综合测试卷

部编版语文六年级上册第二单元综合测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法正确的是（ ）。A游子吟是孟郊写给自己的母亲的。B孟郊在出远门之前母亲给他买了一件新衣服，孟郊很感激母亲。二、填空题2 . 选择正确的字义。树上的梨都熟了。（ ）1程度深食物煮到可吃的程度果实或种子完全长成了常见而知道得清楚3 . 看拼音，写词语。fn wn lng l pi hui ch lu lu （_）（_）（_）（_）yn min kng x nu y bo w （_）（_）（_）（_）4 . 我积累，我运用。1_，近墨者黑。2春天里，大自然中，处处有可爱的生灵，诗人苏轼的_中有“_，_。”3当有个同学犯了错，却又不想改正时，我想用左传里的“_，_，_”来劝告他。4重阳节临近时，我们想起了王维的诗句“_，_。”三、语言表达5 . 精彩赏析。(1)我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。找出句子中的动词并用“横线”画出来。通过这些动词我们能够感受到_的场面和孩子们_的心情。(2)那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的哪个词语写出了“我们”对这些标本的珍爱？用“横线”画出来。这句话也说明“我们”采集的叶子的_非常多。(3)羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼这个句子写出了叶子的_。6 . 写出下列加点词语在句子中的意思。(1)奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”_(2)心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。_(3)丫头老婆们不好了，也只管告诉我。_(4)“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思! ”_四、现代文阅读读一读，回答问题会跑的阳光星期六，我本想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦！”我一看，阳光照在房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑的真快呀！下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。7 . 短文一共有_个自然段，第三自然段一共有_句话。8 . 早晨，太阳在_；中午，它的影子在_；下午，它跑出了_。（选择序号填在括号里）地上“我”的房间“我”房间的窗户上9 . 时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言_。A种瓜得瓜，种豆得豆。B一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。C千里之行，始于足下。天堂音乐（节选）那是 1791 年的圣诞夜，21 岁的贝多芬当时穷困潦倒。他遇到了一个正在啜泣的小姑娘。这个小姑娘的名字叫爱丽丝。她的邻居雷德尔老爹已身处弥留。而老人夙愿还未达成，他坚信如果不能满足他今生的最后一个愿望，就升不到天堂。“他的愿望是什么呢？”贝多芬问。“他想去塔西提岛，去看看森林和大海；还想去阿尔卑斯山”爱丽斯一边擦眼泪一边说。贝多芬没有多说什么，用自己的大衣掩着小爱丽丝来到了雷德尔老爹的身旁。他看了一眼双目失明的老人，轻轻地走到墙角打开了那架几乎已经快要朽掉的旧钢琴。当这位青年音乐家的手指触到琴键的一刹那，一种特殊的情感油然而生，仿佛是天使在歌唱着为他指引方向。塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水带着淡淡的当地特产咖啡的味道，还有阿尔卑斯山茫茫的雪峰在他脑海中旋转着，在他手指间旋转着他忘情地弹奏着，感觉自己的灵魂好像在飞翔“我看到了。我看到了森林，听到了鸟儿的歌唱。那是大海，还有远处的帆，美妙的阳光爱丽丝，你找到了一位天神，他带我找到了天堂的路”老人老泪纵横，挣扎着拥抱了正在演奏的贝多芬，“感谢您让我在生命的最后时刻看到了我想看到的一切美丽的大自然。”“不，我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。请允许我把这支曲子献给你，我想永久地把这段曲谱记录下来，让它陪伴我走以后的路。”说完，贝多芬起身吻了爱丽丝之后，又走进了圣诞夜凛冽的寒风中。（选自科学思维总动员）10 . 根据意思写出文中的词语。（1）本指久病不愈，后多指病危将死的时候。（_）（2）形容处境困难，失意颓丧。（_）11 . “油然而生”的意思是。像这样含有“然”字的成语还有、等。12 . 献给爱丽丝这首钢琴曲描绘了怎样的景象？用“”画出来吧。13 . 贝多芬为什么要把这首钢琴曲命名为“献给爱丽丝”？请写出你的理解。_五、信息匹配14 . 把音节和笔画、偏旁用线连起来。六、书面表达15 . 小练笔。作者在寻梦中描写了在梦里见到母亲的情景。作者梦里的母亲是什么样的？作者内心有什么感受？他会说些什么？又会做些什么？请你发挥想象，试着写一写。_第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、六、书面表达1、