教科版 科学二年级下册第一单元测试卷

教科版科学二年级下册第一单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用磁铁沿一个方向摩擦钢针多次后，拿开磁铁，钢针（ ）A会产生磁性B磁性会消失C产生磁性，但不能指南北2 . 想知道一个物体是不是铁制品，用（ ）最可靠。A磁铁靠近B看颜色C切割3 . 用指南针的一个磁极分别去靠近某物体的两端，发现指针会排斥或吸引，说明该物体是。A铁制品B磁铁C不能确定4 . 条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的_极会相互吸引。ASBNCS和N都可以DS和N 都不行二、填空题5 . 磁铁能吸引铁质物体的性质叫_。（磁性磁力）磁铁上磁力最强的部分叫_。6 . 司南的勺柄指示的是地球的（_）。7 . 磁铁能指示_方向，指南的磁极叫_极，用字母_表示；指北的磁极叫_，用字母_表示。8 . 把两块磁铁相互排斥的磁极捆在一起，磁力会_；把两块磁铁吸合在一起，磁力会_。(均选填“增强”或“减弱”)9 . 1820年，丹麦科学家_在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了_。10 . 当两块磁铁的两极任意相互接近时，相同的两极_，不同的两极_。11 . 生活中用到磁铁的地方有_、_、_。12 . 我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用_极去靠近_极、用_极去靠近_极、用_极去靠近_极、用_极去靠近_极。13 . 指南针是利用磁铁指示_的仪器。（方向时间）14 . 磁极间的作用是（_）的。15 . 增大电磁铁磁力的方法有_、_。16 . 磁极是磁铁磁力最_的地方。三、判断题17 . 夏天的纱窗，也用磁铁保持着形状。（_）18 . 电磁铁与磁铁一样都有南北极，而且同极相吸，异极相斥。（_）19 . 磁铁的用途和它的性质是不相联系的。（_）20 . 转动的司南停止后，勺柄会指向大致朝南的方向，这是因为地球本身就是一个巨大的磁体。（_）21 . 磁悬浮列车是利用了磁铁“同极相斥”的原理。（_）22 . 把两个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大一些，但不是成倍增长。如果把多个完全相同的磁铁吸在一起，磁力会增大，但是每次增长的磁力会随磁铁个数的增加而变小。（_）23 . 我们在做“条形磁铁能指示方向”时，先要把磁铁用白纸包裹起来，并在两端写上数字或（字母），便于观察。（_）24 . 2000多年以前，人们用天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，成为了最早的“指南针”，我们称它为司南。（_）25 . 当我们把小钢珠放在条形磁铁的中间，小钢珠就会被吸住不动。（_）26 . 钢针经过磁铁沿同一方向摩擦后可以变成磁针。（_）27 . 400多年前有一位英国医生吉尔伯特，他认为地球本身就是一块有磁性的物体，也有南北两极。（_）28 . 用磁铁的不同部位去吸回形针，会发现回形针的分布是不均匀的。（_）四、简答题29 . 电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？在什么情况下电磁铁的磁力较大？30 . 指南针（如图）是个判断方向的好东西，你知道红色指针和白色指针对应的是什么方向吗？ 五、实验题31 . 磁铁实验探究题1.探究磁铁能指示方向A悬挂法:用线系在条形磁铁的中间，然后将磁铁吊起来，使磁铁尽量成_状态。轻轻转动磁铁，观察磁铁_时两端的指向。B水浮法:将条形磁铁放在泡沫板的中心，然后将泡沫板放入水槽，使泡沫板浮于水中。轻轻转动泡沫板，观察_时磁铁两端的指向。实验结果：磁铁的红色一端指向_；磁铁的蓝色一端指向_。2.磁铁间的相互作用。两块磁铁的磁极相互靠近观察到的现象S极与S极（_）N极与N极（_）S极与N极（_）N极与S极（_）第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、四、简答题1、2、五、实验题1、