幼儿园托班语言教案：跷跷板

幼儿园托班语言教案 跷跷板 活动目标 1 学说儿歌 感受朗诵儿歌的乐趣 2 初步感知高和低 活动准备 挂图若干个跷跷板模型 活动前组织幼儿玩跷跷板 活动过程 一 以谈话的形式进行导入 师 刚才我们去哪里玩了 玩了什么 你们觉得好玩吗 二 教师出示大图 引导幼儿观察后提问 图上有谁 他们在玩什么 跷跷板是怎么玩的 三 教师出示自制跷跷板 边摆弄跷跷板边示范念儿歌 师 今天老师也带来一个小的跷跷板 我们一起来看看 这个 跷跷板长得和我们玩的跷跷板一样吗 今天跷跷板也带来了一首好听 的儿歌 请小朋友听听 跷跷板里的儿歌都说了些什么 跷跷板 两边翘 翘一翘 翘一翘 高高低低真奇妙 这首儿歌有一个 好听的名字叫 跷跷板 小朋友在玩跷跷板的时候是怎样子的 一边高一边低 四 学念儿歌 1 教师示范朗诵后提问 师 儿歌叫什么名字 2 教师边摆弄跷跷板边和幼儿一起朗诵儿歌 师 现在请小朋友和老师一起来念这首跷跷板的儿歌吧 念儿歌 的时候 老师大声念 请小朋友小声的跟着老师念 听听谁的声音 最好听 3 教师边用手演示边与幼儿一起朗诵儿歌 师 老师不仅带来了模型跷跷板 看 老师的手也能变成跷跷 板哦 看看老师变成的跷跷板会不会念儿歌呢 我们一起来帮助它好 吗 4 幼儿边模仿老师的动作边大声念儿歌 师 现在也请你们把自己的小手伸直 变成跷跷板 用好听的 声音一起念儿歌吧 五 一边念儿歌 一边做 跷跷板 游戏 1 先请两名幼儿上来做示范 师 请大家想想 还可以怎么变跷跷板呢 先请幼儿思考后教 师再请一名幼儿上来做示范 边做边念儿歌 2 请幼儿自发找朋友 两个为一组 集体一起边做游戏边念儿 歌 师 请小朋友们找一个好朋友 两个两个一起上来做跷跷板的 游戏吧 做游戏的时候我们要一边做一边念儿歌 六 发给幼儿跷跷板模型 边玩边念儿歌 师 老师今天也带来了很多跷跷板的模型 它们也想和你们一 起做游戏 请小朋友每人拿一个模型 一边玩一边和老师念儿歌吧 活动延伸 刚才老师教给小朋友玩跷跷板的游戏 现在请小朋友和老师一 起出去外面玩跷跷板的游戏吧