2019-2020年度部编版四年级上册期末考试语文试卷（3）（II）卷

2019-2020年度部编版四年级上册期末考试语文试卷（3）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼晴的圆脑袋。”这句话中的“拂拭”是指小苍蝇（ ）A用腿擦去脑袋上的尘土B扇动翅膀C揉揉眼睛D转转脑袋2 . 提出交际要求。下面有关请教的注意事项，不正确的一项是（ ）A请教时要注意使用礼貌用语。B向别人请教时，要把需要解决的问题说清楚。C如果别人没能帮你解决问题，不用向别人表示感谢。D要在别人方便的时候请教。3 . 选词填空。屹立耸立挺立站立（1）北海公园那洁白如玉的白塔，（ ）在琼岛的顶峰。（2）一排排高大的白杨树像（ ）的哨兵。（3）两座雄伟的工农兵塑像左右（ ）。塑像后面，（ ）着两个高大的桥头堡。4 . 下面各组短语搭配不恰当的一项是（ ）。A辽阔的大地宽阔的江面B明亮的月儿柔和的月光C收拾房间收拾残局D调整计划调整错误二、填空题5 . 根据所学知识填空。（1）每一首诗既是一首深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。从“可怜九月初三夜，_”中，我看到了秋夜新月初升的美景；从“_，碧海青天夜夜心”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂。（2）我们学习了有关于天气的谚语：“_，_，十月还有小阳春。”还有关于学习的名句：“_之，_之，_之，_之，笃行之。”（3）我们在课文中认识了开天辟地的_，勇于填平东海的_，为人类“盗”取火种的_，炼石补天的_，他们都有无私无畏、不怕困难的精神。6 . 多音字组词。喝 h_ h_兴 xng_ xng_三、语言表达7 . 口语交际。春节快到了，买贺卡作为新年礼物送人好不好？请你说一说，看谁说得有道理。_8 . 按要求完成句子练习。(1)科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密。(缩句)_(2)自然界的生物真是人类的好“老师”啊！(改为反问句)_四、现代文阅读阅读短文，回答问题。月迹（节选）贾平凹我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。9 . “我们看到，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜了进来，出现在窗前的穿衣镜上了。”这句话运用了（_）的手法，把月亮写得_。10 . 细读短文，找出月亮在哪些地方留下了踪影？请各用三个字加以概括。（_）（_）（_）11 . 奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”这句话在文中起什么作用？ _12 . 结合短文内容，说说你对“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩”这句话的理解。 _13 . 月亮象征了什么？作者运用象征的表现手法，含蓄地表达了怎样的思想感情？_课外类文阅读。_吉瑞芝1931年秋，我父亲吉鸿昌被迫出国做了一次（考察检查）。父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他，故意问道：“你是日本人吧？”父亲叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头，不相信地说：“中国人？东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人”又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问地说：“你是哪国人？”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方（数落奚落）地说：“地图上已经找不到中国了。”接连受到这样的嘲笑和侮辱，父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了，当我母亲和属下（劝告劝慰）他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！”他（坚决坚定）地表示：“下次外出时，就带上我是中国人的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！”果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前，穿过围观的人群。14 . 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。15 . 用“”把短文中不恰当的词语画去。16 . “接连受到这样的嘲笑和侮辱”具体指的是哪两件事？_17 . 下列句子该用什么语气读？想一想，写在后面的括号里。（1）中国人？“东亚病夫”，不可能有这样魁梧、高大的军人（_）（2）我是中国人！（_）（3）侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！（_）18 . 吉鸿昌为什么“带上我是中国人的牌子”？用“”在短文中画出相关语句。19 . 从这个故事中，你感受到吉鸿昌是一个什么样的人？_五、信息匹配20 . 选字填空。评坪苹草（_）（_）果批（_）镜静净干（_）（_）子冷（_）壮撞状奖（_）碰（_）（_）丽谈弹坛花（_）（_）话（_）奏六、书面表达21 . 按下面的要求写一篇作文。题目：校园里的_树要求：写出你眼中的树木的特点，有自己的感受。思路点拨：本次习作要求写校园里的一种树。写之前需要先好好想想你认真观察过校园里的哪种树，它有哪些特点，如它的枝干、树冠的大小、粗细是怎么样的，树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的，树上或树下有哪些植物或动物等。如果它的花叶或果实可以食用，它的味道是怎么样的。将你的观察和感受先做成记录卡，再写作文。写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚哟。七、书写22 . 看拼音写词语。xng zi ku jing f w chn shn f z jio hu shu y q d y jun ji q 第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、六、书面表达1、七、书写1、