银川市2020届语文中考试试卷D卷

银川市2020届语文中考试试卷D卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列加横线字注音全对的一项是（ ） A . 静谧（m） 炽热（zh） 田圃（p） 高耸入云（sng）B . 寂静（j） 林荫（yn） 沉浸（qn） 惟余莽莽（mng）C . 禁锢（g） 襁褓（qing） 风骚（sho） 润如油膏（rn）D . 妖娆（ro） 喧嚷（rng） 滞留（zh） 成吉思汗（hn）2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身询职。B . 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。C . 这对于一班见意思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。D . 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热沈。3. （2分）下列各句中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。B . 母亲信服地点点头，便去拿外套。C . 这篇散文把桂林山水描写到形象逼真，读完使人有设身处地的感觉。D . 花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞 ， 鸟儿欢快歌唱，生机盎然。4. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A . 小明虽然在体育方面有天分，在审美方面也有过人之处。（把“虽然”改为“不但”）B . 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（删掉“之一”）C . 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。(把“保护并了解”改为“了解并保护”)D . 我们顺利地按照村长的指引，找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。（把“顺利地”移到“找到”之前）二、 新添加的题型 (共3题；共14分)5. （1分）文学常识填空。 利哈乔夫，_（国籍）学者、作家。6. （8分）古诗文默写（1）_，万里送行舟。渡荆门送别（2）_，草色入帘青。陋室铭（3）饮酒中最能体现诗人闲适、悠闲的诗句是：_，_。（4）雁门太守行从视觉和听觉两个方面突出了战场的气氛的句子：_，_。（5）白雪歌送武判官归京与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：_，_。7. （5分）请以“文明是一盏灯”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体自选。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）卷面整洁，字迹工整。 三、 语言表达 (共1题；共2分)8. （2分）下列句子排序正确的一项是（ ）出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。A . B . C . D . 四、 文言文阅读 (共3题；共20分)9. （2分）下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）A . 为报倾城随太守，左牵黄，右擎苍。（苏轼江城子 密州出猎）B . 出则无法家拂士，入则无敌国外患者，国恒亡。（孟子 孟子两则）C . 蒹葭采采，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（诗经周南蒹葭）D . 假如生活欺骗了你 ， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金假如生活欺骗了你）10. （6分）解释下面课内文言划线字。但当涉猎_，见往事_耳策_勋十二转，赏赐百千强_有卖油翁释_担而立出郭_相扶将11. （12分）阅读下面的文言文，完成小题。扬雄，宇子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡为，少耆欲，家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。雄尝好辞赋。先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作离骚，自投江而死。悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇。遇不遇，命也。何必湛身哉！乃作书，往往摭离骚文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰反离骚。初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏。岁余，奏羽猎赋，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徒官。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫。恬于势利乃如是。於时，刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。桓谭曰：“今杨子之书文意至深，而论不诡于圣人，若使遭遇明君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。”（选自汉书扬雄传，有删改）【注】耆：通“嗜”，嗜好。儋石：两石与一石，指数量少。湛：通“沉”，使沉没。符命：古代指天赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物。耆老：年寿高。（1）下列语句中划线词解释有误的一项是（ ） A . 清静亡为 亡： 通“无”，没有B . 大司马车骑将军王音奇其文雅 奇：对到惊奇C . 而雄三世不徙官 徙：迁移D . 而论不诡于圣人 论：观点（2）将文中画线句了翻译为现代汉语。家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯。（3）扬雄作为大儒，备受推崇。陋室铭和本文都推崇他的什么品德？本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇？请简要分析。 五、 诗歌鉴赏 (共2题；共16分)12. （10分）用诗文原句填空。 （1）举杯邀明月，_。（李白月下独酌） （2）兵戈既未息，_。（杜甫羌村三首） （3）轮台九月风夜吼，_。（岑参走马川行奉送封大夫出师西征） （4）_，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池） （5）共看明月应垂泪，_。（白居易望月有感） （6）天时不如地利，_。（得道多助，失道寡助） （7）入则无法家拂士，_，国恒亡（生于忧患，死于安乐） （8）为什么我的眼里常含泪水？_（艾青我爱这土地） （9）常怀感恩，现“孤之有孔明，犹鱼之有水也”的爱才之情，显“_，_”的报国之义。（用李贺雁门太守行中诗句填空） 13. （6分）诗歌鉴赏不见（杜甫）不见李生久，徉狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯，匡山读书处，头白好归来。【注】写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。 世人：指统治集团中的人 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部（1）诗中运用了对比手法的诗句有：_（2）阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。六、 现代文阅读 (共2题；共49分)14. （30分）阅读雨的四季（刘湛秋），回答下列各题。我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我盼形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告都没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒索索的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都亳不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门，田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秩雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁睛一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。啊！雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动。你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊！总是美丽而使人爱恋的雨啊！（1）本文抒发了作者怎样的思想感情？（2）请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点。（3）文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因是什么？（4）文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面？（5）本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。（6）文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。15. （19分）阅读下面的文章，完成后面小题。捡来的手机散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢？”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。（1）本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：故事情节：A_手机讨论如何处置手机B_手机回顾还手机情景儿子的情绪：惊喜C_心情很好D_（2）文章第段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？ （3）“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？ （4）课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 新添加的题型 (共3题；共14分)5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、三、 语言表达 (共1题；共2分)8-1、四、 文言文阅读 (共3题；共20分)9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、五、 诗歌鉴赏 (共2题；共16分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、12-9、13-1、13-2、六、 现代文阅读 (共2题；共49分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、15-1、15-2、15-3、15-4、