幼儿园小班主题教学详案：美丽的线条

幼儿园小班主题教学详案 美丽的线条 一 设计思路 艺术活动 美丽的线条 是一个任何年龄阶段都可以尝试的教 学活动 然而针对小班幼儿的身心特点 结合 纲要 通过艺术 活动激活兴趣 发挥艺术活动的愉悦功能 我把活动重点落在 鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条 在 变 的 过程中 帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣 同时 活动以层层递 进的方式使幼儿逐渐认识 红 黄 蓝 三原色 帮助幼儿积累必 要的色彩知识 活动难点 帮助幼儿自主 有序的操作各类材料 针对此难点 我将注重材料种类与量的把握 并根据操作的难易程 度考虑环节的先后顺序 材料的合理摆放等 努力为幼儿创设一个 宽松 自主 有序的活动氛围 愉悦幼儿的情感 丰富幼儿的知识 二 活动设计 一 活动目标 1 鼓励幼儿大胆尝试不同的材料 变 出美丽的线条 2 体验活动带来的乐趣 培养幼儿的操作兴趣 3 认识红 黄 蓝三原色 二 活动准备 红 黄 蓝三原色颜料 筐子 珠子 勺子 画纸 棉签 毛 巾等各类操作材料 三 活动过程 1 引入主题 激发兴趣 教师出示空白盒子 我有个白白的空盒子 今天就用它和小珠 子给大家变个好玩的魔术 请小朋友仔细观察怎么变的 变出了什么 2 教师变魔术 1 教师将珠子放入空白盒子中 来回滚动 2 教师展示盒子 请小朋友看看变出了什么 初步感知线条与 红 黄 蓝三原色 3 幼儿观察后自由说说 4 帮助幼儿明确操作要点 5 幼儿尝试操作 3 引导幼儿尝试用各种材料变出 美丽的线条 1 教师启发 刚才我们用盒子和珠子变出了 美丽的线条 还能用其它方法变吗 2 幼儿想想 说说 3 教师引导 我们准备了好多东西 请你试一试 能不能用它 们变出美丽的线条 等会儿把你的好办法告诉大家 4 幼儿自主选择操作材料 教师巡回辅导提供适度的帮助 5 引导幼儿尝试不同的操作材料 积累丰富的活动体验 以个 别交流的方式帮助幼儿区分红 黄 蓝三原色 6 展示幼儿的操作成果 4 欣赏作品 引导幼儿分享 交流操作成果 1 师生观看操作成果 教师针对具体情况请个别幼儿说说自己 的方法 并引导幼儿交流内心的感受 帮助幼儿肯定自己 欣赏同 伴 2 引导幼儿说说自己最喜欢的颜色 帮助幼儿明确红 黄 蓝 三原色 5 延伸活动 1 鼓励来不及尝试各种材料的幼儿 仍有操作兴趣的幼儿到区 域活动时继续尝试 2 鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况 分享活动成果