沪教版2019-2020年小升初语文期末试卷C卷

沪教版2019-2020年小升初语文期末试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共12题；共26分)1. （2分）下列说法完全正确的一项是（ ） A . “发愁”中的“愁”，应查音序C，意思是忧虑。B . “暴行”中的“暴”，应查音序B，部首是“水”。C . 当你遇到不认识的字时，应用音序查字法来查。D . “缺陷”中的“陷”字，部首是“8”，再查7画。2. （2分）下列划线的词语运用不恰当的一项是（ ） A . 他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。B . 电影结束了，小明陆续回到了家里。C . 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。3. （2分）依次填人下列各句中横线上的词语，恰当的一组是（ ） 早在“八五”期间就列为国家重点规划项目的现代汉语规范词典编纂工程，经过语言专家们11年的努力终于_，该词典将在最近出版发行。语文的能力层级是将学习和考试中所涉及的学科能力进行分解，得出学习语文所需 的基本能力，并在此基础上加以_而成的。在中国的传统观念中，人们总是把伸张正义的希望_那些有侠肝义胆的英雄身上，因此像鲁智深这样的人才会受到人们的敬仰。A . 告罄、调和、寄于B . 告竣、整合、寄予C . 告竣、整合、寄于D . 告罄、调和、寄予4. （2分）下列互为反义词的是（ ） A . 注视-注目B . 热烈-热切C . 镇定-慌张5. （2分）下面四句话中，哪句话与其它句子意思不一样 （ ）。A . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？B . 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。C . 那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。D . 不得不承认那浪花所奏的是一首欢乐的歌。6. （3分）按课文内容和你对课文的理解填空。 （1）树林内外，_，_，叽叽啾啾，似如_，整个刺槐林和竹林成了_（灰椋鸟） （2）本学期，我们游览了埃及的_，欣赏了西安的_，聆听了阿炳那优美的二胡曲_，认识了_的海伦凯勒，感受了洪水中人民子弟兵的_本色。（后两空填四字词语） （3）在课文中，我们领略了无边春色：“_，一枝红杏出墙来”；欣赏了最美西湖：“接天莲叶无穷碧，_”。课外阅读中，我读懂了范仲淹“先天下之忧而忧，_”的爱国情怀，感受到孔子“老者安之，_，少者怀之”的伟大志向。 （4）水是生命的源泉。水中写道：“水，成了村子里_。”看到水，我们想到的成语有_、_。水是美丽的。你看，“卷地风来忽吹散，_。”水也能显现英雄本色，“红军不怕远征难，_。” （5）爱是人生的动力。阿炳用动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那_，他爱那_，他爱那_海伦对生活无比热爱，尽管双目失明、双耳失聪，但她的自传_家喻户晓，她那_的精神点燃我们每个人的心灵之光。 （6）花是自然界的精灵。玉澜堂里的海棠开得真旺啊！从_开到_，不留一点空隙，阳光下就像几座_；西湖六月的绿叶荷花真美啊！不由得让人吟诵起杨万里的诗句：“_，_。”三味书屋的蜡梅开得真早啊！让人想起_先生，他时时早，事事早，奋斗了一生。我们也要学梅花，珍惜清晨，珍惜春天，做“_”。 （7）诗是文学殿堂里的明珠。宋代诗人苏轼的“_，_”两句诗写出了疾雨急来时的变幻景色；而四时田园杂兴中的两句诗“_，_”写出了南方农村景物的特点，有花有果，有形有色。 7. （2分）“我爱阅读。我爱思考。”把两句话合并成一句话运用最恰当的关联词语是（ ） A . 如果就B . 因为所以C . 不但而且8. （2分）下列词语中完全正确的一组是（ ） A . 赞扬 秘书 壮烈牺牲 巨大悲痛B . 凯旋 遗体 疑固鲜血 永驻人间C . 弥漫 硝烟 和平之花 制至战争D . 威胁 呼吁 身体建康 充满阳光9. （3分）把下列谚语补充完整，再写一句你在课外积累到的谚语。 （1）清明前后，_。 （2）_不出门，_行千里。 （3）春雾_，夏雾_，秋雾_，冬雾_。 （4）鸡迟宿，鸭欢叫，_。 （5）_。 10. （2分）比一比。堆_ 楼_ 捡_ 胸_推_ 搂_ 脸_ 汹_11. （2分）下列诗句描写事物与其它几句不同的是（ ） A . 遥知不是雪，为有暗香来。B . 俏也不争春，只把春来报。C . 无意苦争春，一任群芳妒。D . 野火烧不尽，春风吹又生。12. （2分）按原文填空。 （1）读书_遍，其_自见。 （2）池草_ ， 山花_，鱼出水，鸟_。 （3）蚂蚁搬_蛇过道，大雨不久_来到。 （4）小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵_的水花。 （5）_明月_，疑是地上霜。 二、 现代文阅读 (共3题；共47分)13. （11分）阅读语段。完成练习。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。（1）这段话主要写火烧云_变化极多，却不用一个“变”字，而是用了四个“一会儿”，这样不仅突出了火烧云的_，而且强调了_。 （2）这段话中表示颜色的词语有_、_、_、_、_、_、_。 （3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语：_。 （4）天空中这么多的颜色交织在一起，多美呀！你能用一个四字词语概括一下吗？ 14. （11分）阅读下文，回答问题劣势与优势有的时候，人的劣势未必就是劣势，可能反而成了优势。有一个十岁的小男孩，在一次车祸中失去了左臂，但是他很想学柔道。最终，小男孩拜一位日本柔道大师做了师傅，开始学习柔道。他学得不错，可是练了三个月，师傅只教了他一招，小男孩有点并不懂了。他终于忍不住问师傅：“我是不是应该再学学其他招术？”师傅回答说：“不错，你的确只会一招，但你只需要会这一招就够了。”小男孩并不是很明白，但他很相信师傅，于是就继续照着练了下去。几个月后，师傅第一次带小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松地赢了前一两轮。第三轮稍稍有点艰难，但对手还是很快就变得有些急躁，连连进攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又赢了。就这样，小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。决赛的对手比小男孩高大、强壮许多，也似乎更有经验。有一度小男孩显得有点招架不住。裁判担心小男孩会受伤，就叫了暂停，还打算就此终止比赛，然而师傅不答应，坚持说：“继续下去！”比赛重新开始后，对手放松了戒备，小男孩立刻使出他的那招，制服了对手，由此赢了比赛，得了冠军。回家的路上，小男孩和师傅一起回顾每场比赛的每一个细节，小男孩鼓起勇气道出了心里的疑问：“师傅，我怎么就凭一招就赢得了冠军？”师傅答道：“有两个原因：第一，你几乎完全掌握了柔道中最难的一招；第二，就我所知，对付这一招惟一的办法是对手抓住你的左臂。”所以，小男孩最大的劣势变成了他最大的优势。（1）选择正确读音。劣_（li li）势 左臂_（b bi）（2）在文中找出“AABB”式的词语写下来，你能仿照它多写几个吗？（3）为什么小男孩的师傅只教了他一招？（4）你怎样看待优势和劣势？15. （25分）请认真阅读下列短文，完成小题。感恩的习惯小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是“姑姑，谢谢你”，有时是“姑姑，你辛苦了”。我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的，老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候得到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竞在潜移默化中改变了我。第一次，在我过生日时产我为母亲买了件羊绒衫，花掉了三个月稿费。母亲摸了又摸，不敢相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他节日快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（r）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。（1）从文中找出表示下列意思的成语，写在横线上。见得多，听得多之后，无形之中受到影响。_事情做得很合理，心里很坦然。_（2）文中画线的句子的意思是说（ ）A亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩B亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩A . 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩 B . 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩（3）仔细阅读短文后填空。文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“_”。短文写了侄儿向_表示感恩，“我”向_和_表示感恩，“我”的女儿向_表示感恩。（4）在文中找出描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。 （5）读了这篇短文，你一定有很多感想。请以“感恩”为内容，设计一条公益宣传语。 三、 习作表达 (共1题；共5分)16. （5分）习作。 你有参加过学校组织的文体活动吗？哪些人参加了活动？活动是在什么时候、什么地方开展的？活动前，你作过哪些准备？活动过程中，你做了些什么？印象比较深的是什么？活动结束后，你有什么想法和感受？根据这些问题，把活动写清楚，还可以写写自己当时的心情。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累运用 (共12题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、二、 现代文阅读 (共3题；共47分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、三、 习作表达 (共1题；共5分)16-1、